勵(lì)志高三：完美高三應(yīng)該是怎樣的成長(zhǎng)姿態(tài)(3)
2012-09-21 11:13:52高分網(wǎng)
看完那場(chǎng)比賽，小顏又給我打了個(gè)電話，沒有之前的自暴自棄，他很平靜地對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我總覺得，劉翔和我很像。但惟一不像的是，他沒有認(rèn)為生活中遇到的困苦、障礙是件很可怕的事，而用跨騰跳躍的姿態(tài)來(lái)面對(duì)；而我呢，卻唯唯諾諾。從現(xiàn)在起，我要變得和劉翔一樣，沖破障礙，努力前進(jìn)。”
現(xiàn)在的小顏，已經(jīng)學(xué)會(huì)從后退中尋找重新進(jìn)步的勇氣。
成長(zhǎng)感悟：生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難猶如賽道上的障礙欄，這時(shí)的我們不應(yīng)該在自己的行動(dòng)指南中隨便找一種自怨自艾的姿態(tài)來(lái)對(duì)弈，而是應(yīng)該鉚足勁，找到那些讓我們逆行的障礙，清除之后，奮力跨躍，前方就是一條更華麗的道路。
改變——適合與不適合
改變，每個(gè)人都可以做，但不是每個(gè)人都愿意做，更重要的是這種改變到底適不適合自己。改變就像做一件時(shí)裝，改變自己習(xí)慣的紋路圖案和花色，讓自己的造型更順應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步和大眾審美的要求。但有時(shí)候，秉持自己的紋路又可能會(huì)變成一種獨(dú)創(chuàng)，新穎卻不突兀。
適合與不適合之間，有著難以捉摸的默契，它們有時(shí)候在我們的生活中玩一些小曖昧，卻讓我們看到了它們存在的意義。改變推及到高三學(xué)習(xí)中，同樣適用。置身于高三的大環(huán)境下，如果讓適合與不適合融入你的內(nèi)心，并且成就你，你便成了可以改變自己高三命運(yùn)的人。
高三的性情和性格，其實(shí)這個(gè)時(shí)候已經(jīng)“秉定乾坤”了，要全方位的改變自己，很難。改變，就是要沖破不適合自己且阻礙自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的習(xí)慣。
如果你真的沒有早起的習(xí)慣，就不要因?yàn)?ldquo;我身在高三，別人都起那么早”之類的理由打亂自己的計(jì)劃。本來(lái)是七點(diǎn)起床，你非要六點(diǎn)半起床�？赡苓@省下來(lái)的半個(gè)小時(shí)你讀了很多古文釋義、英文單詞，做了一道數(shù)學(xué)題、兩道完形填空、二個(gè)方程式配平。但如果這半個(gè)小時(shí)在你的生物鐘里扮演著消極的角色，你接下來(lái)的學(xué)習(xí)便會(huì)打亂。如你上課的時(shí)候就會(huì)精神不佳，早起半個(gè)小時(shí)得來(lái)的知識(shí)就會(huì)在你與周公抗衡的過程中慢慢消失，真是賠了夫人又折兵。
這下你可能會(huì)納悶了，是不是我們就繼續(xù)堅(jiān)持自己的風(fēng)格，就能得到想要的突破和成就呢？如果你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)或生活已經(jīng)有了固定的習(xí)慣，如晚上睡得比較早真的會(huì)讓你第二天精神充沛，那么就去乖乖睡覺吧。不要因?yàn)槁牭街車瑢W(xué)說(shuō)晚上在開夜車而埋怨自己沒有抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)。靜下心來(lái)想想，如果你身上有一些對(duì)自己正產(chǎn)生著積極影響并適合自己學(xué)習(xí)發(fā)展的習(xí)慣，那么就去盡量完善它，不要去埋沒它。有一點(diǎn)需要提醒，我們并不是要提倡你一味地早睡晚起，要把自己的生物鐘慢慢調(diào)整到和高考同步，提前適應(yīng)總比臨時(shí)調(diào)整好吧。所以，屬于“夜貓”一族和“百靈鳥”一族的你就得注意了。
但當(dāng)有些習(xí)慣阻礙或不適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)，及時(shí)改變才是王道。高三時(shí)，我班上有一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)特別用功，有一個(gè)改錯(cuò)本，把任何做錯(cuò)的題都抄在上面以便鞏固。這固然好，但當(dāng)他英文的完形填空錯(cuò)了一道題時(shí)，仍然把整篇文章抄下來(lái)；在遇到語(yǔ)文閱讀做錯(cuò)的情況下，也把整篇文章抄下來(lái)，然后進(jìn)行反省訂錯(cuò)。班上同學(xué)對(duì)他這種做法相當(dāng)咂舌，甚至問他，你覺得需要抄那些沒錯(cuò)的句子和選項(xiàng)嗎？他倒是很爽朗，說(shuō)他已經(jīng)習(xí)慣了寫字的那種充實(shí)感，既可以練字，也可以把錯(cuò)誤整體呈現(xiàn)，加大改正的力度和加強(qiáng)記憶。其實(shí)這種方法無(wú)可厚非，但在時(shí)間如金子一般的高三，這意味著你要消耗很大一部分時(shí)間來(lái)訂錯(cuò)。于是我們勸他只抄錯(cuò)誤的部分。他起初不習(xí)慣，覺得這樣好像缺了點(diǎn)什么，不能回想當(dāng)初錯(cuò)誤的具體場(chǎng)景。但久而久之，當(dāng)他自己也意識(shí)到事倍功半時(shí)，便更改了習(xí)慣，也取得了不錯(cuò)的成效。
其實(shí)，改變就是跟自己的習(xí)慣較量。有些習(xí)慣因?yàn)槟銚碛刑茫X得突然放開不習(xí)慣，才會(huì)一直拖著走，走到變成累贅也不知道。于是，你需要在腦中裝一個(gè)睿智的探頭，偵查你行囊中那些讓你加速的習(xí)慣，也警惕那些拖慢你速度的習(xí)慣。那么現(xiàn)在就改變行囊里的內(nèi)容吧，把真正能帶你去遠(yuǎn)方的留下來(lái)。其實(shí)改變只需要幾個(gè)簡(jiǎn)單的信念去蕪存菁，查漏補(bǔ)缺。
剛剛都在說(shuō)我的同學(xué)，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我自己。高三的自己一直在和身上的弱點(diǎn)做斗爭(zhēng)，于是我用自己的韌性和任性克服了一些弱點(diǎn)，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。
改變自己，從最細(xì)微的深處著手，成效便是飛躍。我有一個(gè)習(xí)慣，把每次考試的卷子都收藏好，用訂書機(jī)裝訂著，放在一個(gè)很精致的文件夾里。在第二次考試卷發(fā)下來(lái)之后，把兩次做對(duì)比。分?jǐn)?shù)當(dāng)然要對(duì)比，但我對(duì)比更多的是出錯(cuò)的點(diǎn)和錯(cuò)誤的可避免性。對(duì)于數(shù)學(xué)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)，為什么這次選擇題錯(cuò)了一道，上次卻沒錯(cuò)？真是因?yàn)椴粫?huì)，還是因?yàn)榇中模咳绻以?jīng)全對(duì)過，就有每次全對(duì)的可能性；對(duì)于語(yǔ)文，我會(huì)著重看作文的分?jǐn)?shù)，然后“拷問”自己，為什么這次比上次高了五分？是因?yàn)樽煮w工整了，內(nèi)容充實(shí)了，還是文字更有感染力了？如果這次可以比上次高五分，下次就有再高五分的潛力。這樣長(zhǎng)久下來(lái)，我在自己與自己的橫向比較中步步為營(yíng)地穩(wěn)定扎根，慢慢進(jìn)步。
成長(zhǎng)感悟：沖破桎梏，在改變的過程中看清適合自己的，爭(zhēng)取做到最好的可能性，并且給自己營(yíng)造這個(gè)可能性。這種可能便可以在改變中轉(zhuǎn)化成必然，助你一臂之力。
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