2010年中央音樂學(xué)院音樂高考復(fù)試內(nèi)容
2012-10-25 17:55:24高考導(dǎo)航新浪博客
導(dǎo)讀:以下內(nèi)容是2010年音樂高考中央音樂學(xué)院復(fù)試考試內(nèi)容,供參考!
下面是中央音樂學(xué)院專業(yè)復(fù)試內(nèi)容,供2010年音樂高考考生報考中央音樂學(xué)院的藝考考生參考,學(xué)習(xí),備考!(以下各專業(yè)方向的視唱練耳和樂理考試內(nèi)容均見附件三,所有專業(yè)考生的視唱練耳、樂理成績均以 60分為及格)
一、作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)(含作曲、電子音樂作曲與電子音樂制作、音樂錄音和視唱練耳方向):
、 基礎(chǔ)和聲 :常見的各種三和弦、七和弦與九和弦;自然音與半音的模進(jìn);離調(diào)與近關(guān)系調(diào)以及各種和弦外音等(筆試)。
、 視唱練耳 。
、 樂理 。
、 鋼琴演奏 。
曲目要求:
a. 練習(xí)曲:相當(dāng)于車爾尼練習(xí)曲作品 299 后半部分程度一首;
b. 樂曲:奏鳴曲快板樂章一首或變奏曲、回旋曲等一首(相當(dāng)于莫扎特奏鳴曲中級程度);
c. 復(fù)調(diào)樂曲一首:如巴赫的“三部創(chuàng)意曲”(考試的曲目應(yīng)在報名時寫明)。
注:第一,如考生鋼琴水平未達(dá)到上述要求,但掌握除鋼琴外的其他西洋樂器,且演奏能達(dá)到音樂學(xué)院附中畢業(yè)水平,可申請免試鋼琴,此項考試在面試時進(jìn)行。曲目要求為:協(xié)奏曲第一樂章(或相等水平的大型樂曲)、中高級水平的練習(xí)曲一首。
第二,考生除鋼琴外還掌握其他某種樂器(包括民族樂器),可在報名時寫明加試樂器的名稱及曲目。此項加試亦在面試時進(jìn)行。
、 口試 (了解考生對各個歷史時期中外作曲家作品及有關(guān)創(chuàng)作思想、創(chuàng)作技法等各方面的理解和對自己作品的分析與彈唱)。
a. 專業(yè)基礎(chǔ)測試(全方位了解考生對作曲技能的掌握程度,形式不固定);
b. 民族音樂面試(演唱 3 — 4 首我國不同地區(qū)、不同風(fēng)格的民歌、戲曲、說唱或用民族樂器演奏樂曲 1 — 2 首);
c. 對自己作品的分析與彈唱。
注:電子音樂作曲與電子音樂制作和音樂錄音方向的專業(yè)復(fù)試前四項同作曲專業(yè)其他方向,口試之前增加專業(yè)綜合考試,內(nèi)容包括音響聽覺、聲音變形及電子音樂片段技術(shù)分析?谠噧(nèi)容為考生音樂素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)的綜合考查。
二、音樂學(xué)專業(yè):
1、音樂學(xué)方向:
、 口試(當(dāng)面了解考生的理論素質(zhì)、基礎(chǔ)知識和分析能力)。
、 視唱練耳。
、 樂理。
④ 鋼琴演奏。
曲目要求:
a. 練習(xí)曲:相當(dāng)于車爾尼練習(xí)曲作品 299 程度一首;
b. 樂曲:奏鳴曲快板樂章一首或變奏曲、回旋曲等一首;
c. 復(fù)調(diào)樂曲一首:如巴赫的“二部創(chuàng)意曲”(考試的曲目應(yīng)在報名時寫明?忌缂釉嚻渌麡菲鳎氃趫竺麜r寫明,于口試時加試)。
注:音樂傳播與管理方向復(fù)試科目同音樂學(xué)方向。
2、音樂藝術(shù)管理
、倏谠嚕簩ξ幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展與音樂藝術(shù)行業(yè)動態(tài)的基本認(rèn)識,對人文歷史、社會時事的了解,簡單英語會話,應(yīng)變表達(dá)能力及邏輯思維分析的能力。
②演奏、演唱能力考核(可選擇其中一項):
a.器樂:演奏一首大型樂曲;
b.聲樂:中外獨唱樂曲各一首;
c.鋼琴:同音樂學(xué)。
③視唱練耳:級別同聲、管、民。
、軜防怼
3、音樂教育方向:
、倏谠嚕嚎疾閷W(xué)生綜合文化素質(zhì),學(xué)生可要求加試第二樂器。
②視唱練耳。
③樂理。
、 鋼琴演奏:曲目要求同音樂學(xué)方向。
4、音樂治療方向:
、倏谠嚕嚎疾鞂W(xué)生綜合文化素質(zhì),學(xué)生可要求加試第二樂器;人格心理測驗。
②視唱練耳。
、蹣防怼
、 鋼琴演奏:曲目要求同音樂學(xué)方向。
三、音樂表演專業(yè)
1、指揮方向(交響樂隊、合唱和民族樂隊指揮):
同作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)①、②、③、④項。
2、演唱方向:
、傺莩枨鷥墒(中、外各一首、中外藝術(shù)歌曲及歌劇選曲,外國歌曲用原文演唱),不得重復(fù)初試演唱過的曲目。
、诒硌菘荚(考試成績 60 分及格)。
考試內(nèi)容: a. 表演:自備或由主考命題即興小品;
b. 朗誦:自選散文、詩歌或寓言一段;
c. 舞蹈:自備形體組合或舞蹈一段、模仿。
、蹤z查發(fā)聲器官(是否有疾病、畸形)。
、 視唱練耳。
、 樂理。
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