2013年高考北京卷考試說明地理科目解讀

2013-01-22 10:17:22新東方在線文章作者：王志偉

　　2013年高考北京卷考試說明于1月16日正式下發(fā)。對比去年和今年的考試說明，體現(xiàn)了“穩(wěn)”中有“變”的整體思路。

　　“穩(wěn)”主要變現(xiàn)在四個方面

　　一、考試內(nèi)容沒有變化。都是考察考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。

　　二、考核目標(biāo)沒有變化。同樣是考核學(xué)生四種綜合能力，即獲取和解讀地理信息的能力；調(diào)動和運用地理知識、基本技能的能力；描述和闡述地理地理事物、地理基本原理與規(guī)律的能力；討論和論證地理問題的能力。

　　三、考試范圍和要求沒有變。地理高考仍然是以主干知識為核心。

　　1，自然地理主要考察五大規(guī)律：地球運動規(guī)律、大氣運動規(guī)律、水體運動規(guī)律、地殼物質(zhì)循環(huán)規(guī)律、自然環(huán)境的整體性差異性規(guī)律。

　　2，人文地理主要放在四大問題：區(qū)位問題(城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通)；人口問題；環(huán)境問題；可持續(xù)發(fā)展問題。

　　3，區(qū)域地理仍然是要求學(xué)生胸懷祖國，面向世界。了解中國和世界主要區(qū)域的自然、人文地理特征。并能夠以區(qū)域為平臺解釋和應(yīng)用自然地理的五大規(guī)律及自然地理的四大問題。

　　4，選修地理仍然是自然災(zāi)害和旅游地理。

　　四、參考樣題的主思路沒有變。

　　1，地理試題還是以區(qū)域為平臺考察自然地理與人文地理的相關(guān)知識。如樣題1-3以倫敦為平臺考察地球運動、氣候、河流、洋流等主干自然地理知識點。樣題31，以澳大利亞為切入點，考察氣候、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游、環(huán)境等主干知識。

　　2，試題的設(shè)計都是按照審題—讀圖—提取—判斷—概括的思維邏輯，考察學(xué)生對地理知識的綜合運用能力。

　　3，貼切時事熱點問題，考察地理問題。如樣題1-3結(jié)合12年的倫敦奧運會；樣題37地理問題結(jié)合全球變暖問題。每年的高考題都會結(jié)合一年中發(fā)生的時事熱點，考察相關(guān)地區(qū)的地理問題。

　　4，圖表的判讀。地理試題獲取信息的有效途徑就是圖表，學(xué)生能夠快速全面準(zhǔn)確的獲取圖形語言形式的信息，是解題的基礎(chǔ)。

　　“變”主要是樣題的變化。

　　1，2012年樣題1(2008年第2題)、6(2009年第1題)、7(2009年第2題)刪改為2013年樣題1、2、3(2012年1-3題)。

　　2，2012年樣題29(2009年第36題)刪改為2013年樣題32(2012年第36題)。

　　3，2012年樣題34(2011年第39題)刪改為2013年樣題38(2012年第40題)。

　　這些題目的替換，用大量2012年的最新高考題替換2008、2009年的比較老的高考題。排除正常的除舊更新以外，還有以下幾大特點：

　　1，題目的綜合性更加突出。主要體現(xiàn)在選擇題中，2012年樣題1(2008年第2題)、6(2009年第1題)、7(2009年第2題)都有一個共同特點是每道題只考查一個知識點。樣題1考察時間計算；樣題6考察太陽輻射；樣題7考察臭氧層破壞。2013年新增加的樣題1、2、3(2012年1-3題)都是綜合性的。每個選擇題的一個選項都是一個知識點，換句話說也就是一道題考察四個知識點。這就對考生的綜合能力以及知識之間的橫向聯(lián)系的要求提高。

　　2，更加具有北京的地域特色，2013年樣題1、2、3、32都是聯(lián)系北京的地域特點進(jìn)行考察。這就要求考生必須對家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境有一定了解。

　　3，更加側(cè)重區(qū)域的整體開發(fā)和利用。2013年樣題32(4)、(5)兩個問題就是要求考生從整體著眼，而不是局限在某一個方面考慮區(qū)域發(fā)展。

　　4，對學(xué)生的能力要求提高了。一是從圖中提取信息的能力，所有的題目都是以圖為基礎(chǔ)而設(shè)置。如2013年樣題32(3)。二是脫離課本知識，獨立解決問題的能力。入2013年樣題38(3)。

　　針對考試說明的這些變化，給廣大處在沖刺階段考生以下建議：

　　1，以主干知識為主線，建立知識點之間的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系。

　　2，關(guān)注熱點時事與熱點地區(qū)。

　　3，加強訓(xùn)練，增強應(yīng)試能力。