2013年高考作文練習(xí)：微博時(shí)代，你孤獨(dú)嗎

　　導(dǎo)讀：又是一年高考時(shí)，還有不到100天的時(shí)間，2013年高考就要來臨，在這一階段，我們已經(jīng)進(jìn)入到最后的沖刺復(fù)習(xí)，在這里，小編也特別為參加2013年高考的考生們收集了一些高考作文素材，希望對(duì)大家有幫助！

　　2013年高考作文猜想：微博時(shí)代，你孤獨(dú)嗎？

　　閱讀下面的材料后，按要求作文。

　　2012年3月18日，一個(gè)叫“走飯”的女孩兒在新浪上發(fā)了一條微博：“我有抑郁癥，所以就去死一死，沒有什么重要的原因，大家不必在意我的離開。拜拜啦。”翻閱她過去的博客，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她一直在微博上求救，只是我們沒有“聽到”而已。

　　技術(shù)傾向于簡(jiǎn)化生活中一切復(fù)雜的事物。人們?cè)贔acebook、微博上不斷更新自己的狀態(tài)，就好像全世界都在傾聽一樣。我們?cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)上的種種行為，無非是為了讓自己“被看到”，在別人的目光中，確認(rèn)自我的存在，得到理解、關(guān)注與愛。為了得到肯定和印證，我們處處展示最好的自我，一旦沒有得到回應(yīng)，就陷入巨大的失落或者焦慮之中。

　　當(dāng)?shù)芽▋赫f“我思故我在”的時(shí)候。獨(dú)處與冥思是對(duì)自我的探索，以獲得自我的完整性。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的價(jià)值觀是“我分享故我在”——我們并不想在真正親密的意義上靠近一個(gè)人。但一旦斷開連接，切斷分享，自我也隨之消失。

　　請(qǐng)根據(jù)以上材料，自擬標(biāo)題，自定立意，文體自選；寫一篇不少于800字的文章：不能脫離材料蘊(yùn)含的意義范圍作文，不得抄襲。

　　押題理由

　　微博作為一種新媒介，近兩年發(fā)展迅猛。有人說，“微時(shí)代”已經(jīng)來臨。面對(duì)“微時(shí)代”，有人歡欣鼓舞，有人大加撻伐，有人沉思不語……而當(dāng)今的中學(xué)生顯然也是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中一支不小的力量，他們身處網(wǎng)絡(luò)前線，一定對(duì)微博時(shí)代林林總總的現(xiàn)象有自己的認(rèn)識(shí)。近年來的高考作文題也有不少與本題異曲同工，而且呈現(xiàn)出越來越多的出題趨勢(shì)，這不得不引起我們的關(guān)注。2010年山東卷的“光明與陰影”的材料可作為“微時(shí)代”兩面性的思考基點(diǎn)；2011年江西卷“君子三樂”的題目可以聯(lián)系到人際交往的正確途徑上來；2012湖北卷的話題“科技的利與弊”則是直接擊中本題；江蘇卷的“憂與愛”可反映出對(duì)新時(shí)代新生活方式的糾結(jié)：而廣東卷的“你想生活的時(shí)代”則令人反思未來科技與傳統(tǒng)生活方式的對(duì)接……

　　因此，這個(gè)作文題既切合時(shí)代特點(diǎn)，又符合中學(xué)生的生活熱點(diǎn)，可作解讀的切口較多，能讓學(xué)生透過現(xiàn)象進(jìn)入事物的本質(zhì)，產(chǎn)生理性的思考。