2013年浙江高考考試說明解讀：政治要求穩(wěn)中求進求變

　　【政治】穩(wěn)中求變

　　高級教師王麗紅

　　總體特點：穩(wěn)中求變。

　　2013年的政治高考說明及其提供的參考樣卷總體上透露出“穩(wěn)中求進”和“穩(wěn)中求變”的信息。

　　2013年的《考試說明》，從考試范圍來看，與2012年相似度較高，同時，4個必修3個選修又不約而同地呈現(xiàn)“多刪少增”的共同特征。各模塊中考點的個別調(diào)整，大致有五：一有如“樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)、職業(yè)觀”、“計劃經(jīng)濟體制的作用和局限性”等極少量考點的刪減；二有一些考點的進一步明確，如從“信用工具”改為“信用卡”、從“影響價格的因素”縮為“供求影響價格”；三是考點的整合，如將2012年“主次矛盾的關(guān)系”和“矛盾主次方面的關(guān)系”表述合二為“兩點論與重點論的統(tǒng)一”。四為增加或強化某些考點，比如政治中不僅將“中國走和平發(fā)展道路”單列而且從內(nèi)容和條件兩方面細化掌握的程度和要求，還有哲學中新增“認識和利用規(guī)律”考點。最后一個變化就是考點的呈現(xiàn)形式更加貼近教材的表述，嚴格按照單元標題、課標題來組織羅列其下設的考點。

　　從參考樣卷來看，無論是試題的選材與設計，還是試題的題型與結(jié)構(gòu)；不管是試題的考核目標與考查重點，還是全卷的難度系數(shù)與區(qū)分度，基本上繼承了2012年浙江文綜高考卷的命題風格，保持了連續(xù)性。

　　復習建議：注重“雙基”。

　　1、以《考試說明》為中心、以教材為本、以單元、課、框為基本單位梳理各考點；對考點的知識掌握要求更全面、更準確、更細致，達到融會貫通，觸類旁通。

　　2、在精準掌握各考點的基礎(chǔ)上，適度地串聯(lián)知識點之間的邏輯聯(lián)系，做到“縱橫”延伸和輻射，形成一定的整體框架。

　　3、在注重掌握基本知識的同時，培養(yǎng)政治學科高考要求的四種能力，尤其要突出準確而完整地獲取、解讀信息的能力和靈活而快速地調(diào)動、運用知識的能力。

　　4、以審題能力為核心，培養(yǎng)思維的敏捷性和有效性，提高解題質(zhì)量。在二輪復習階段，可通過合理分配時間、反思錯誤和失誤等環(huán)節(jié)，逐步積累應試技巧，提高審題速度和解題成效。

　　5、接觸一些時事熱點，開闊視野。

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