高考志愿填報(bào)案例：平靜對待志愿營造溫馨氛圍

2013-05-20 17:05:14北京考試報(bào)

　　案例描述：

　　我是一名企業(yè)的高級(jí)工程師，畢業(yè)于浙江大學(xué)，事業(yè)上小有成就，非常希望孩子也能“子承父業(yè)”。我兒子是海淀區(qū)某重點(diǎn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，平時(shí)對自己要求比較嚴(yán)格，學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀，“一模”、“二模”的成績都超一本線120分左右。我覺得兒子還有發(fā)展的空間，填報(bào)志愿時(shí)極力向他推薦浙江大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)、高分子材料與工程等專業(yè)。我認(rèn)為選了這些專業(yè)，起碼能學(xué)到一門技術(shù)，以后就業(yè)就不用犯愁了。沒有想到一向聽話的兒子卻持反對意見，他的理由有兩點(diǎn)：第一，覺得父母給他報(bào)的志愿過高，他害怕考不到那么多分，會(huì)給父母丟臉，自己也會(huì)有不小的壓力。第二，孩子對我們給他報(bào)的專業(yè)都不感興趣。

　　他對我們說：“高中三年，我一直在班里擔(dān)任學(xué)生干部，組織開展了一些活動(dòng)都受到學(xué)生、老師的好評。我特別愿意和人打交道，有一定的組織能力和人際溝通能力。”填報(bào)志愿時(shí)，他想報(bào)考外交學(xué)院、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，而且報(bào)的是國際關(guān)系、工商管理、人力資源管理等我不熟知的專業(yè)。我當(dāng)時(shí)沒有作決定，但背著孩子咨詢了一些資深的填報(bào)志愿專家，經(jīng)過權(quán)衡之后，我向兒子妥協(xié)，讓孩子按自己的意愿填報(bào)了志愿。

　　但不知怎么回事，兒子最近的幾次考試都沒有考好，心情也很煩躁。孩子一沒考好，我愛人就嘮嘮叨叨說“某某考得有多好，兒子成績怎么又退步了。”一向懂事的兒子有時(shí)還控制不住跟我和他媽媽發(fā)脾氣。面對孩子的這種情況，我怎樣才能幫他擺脫困境呢？

　　分析：

　　有人說“高考考學(xué)生，填志愿考父母”。更有人形象地比喻說，高考是考生一個(gè)人的“單兵應(yīng)戰(zhàn)”，而高考志愿是全家人，乃至全社會(huì)的“協(xié)同作戰(zhàn)”�？梢哉f，填報(bào)高考志愿考驗(yàn)著每位考生和父母的智慧和膽略。

　　案例中的父母在填報(bào)志愿的過程中尊重孩子的意愿，把最后的決策權(quán)給了孩子，與孩子協(xié)商探討，認(rèn)真分析孩子的個(gè)性特征、興趣愛好、知識(shí)積累、資源優(yōu)勢，認(rèn)真選擇了志愿�？墒请x高考已經(jīng)很近了，孩子的成績不可能有質(zhì)的飛躍。父母的期望值過高、過分關(guān)注考試成績，會(huì)給孩子帶來巨大的壓力。最近孩子心情煩躁，有時(shí)還控制不住跟父母發(fā)脾氣，其實(shí)是因?yàn)榻箲]。這時(shí)，孩子可能會(huì)認(rèn)為父母的擔(dān)心是多余的，父母拿別人做例子就是對自己的不信任、對自己的拋棄。孩子在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，非常需要父母的理解、信任、關(guān)注、愛護(hù)，而“某某考得好”這樣的話往往會(huì)讓他寒心。

　　很多孩子都非常想在學(xué)習(xí)中證明自己，以得到父母的認(rèn)同。父母在潛意識(shí)中想要孩子實(shí)現(xiàn)自己沒有實(shí)現(xiàn)的理想，會(huì)把自己的一些想法加到孩子身上，孩子感受到這種控制，會(huì)本能地反抗。

　　在高考備考過程中，孩子如果總是背負(fù)著父母的高期望、家庭的重托，可能會(huì)壓得喘不過氣，甚至影響考試發(fā)揮。

　　建議：

　　首先，父母要盡量保持平常心，清楚孩子的位置，適時(shí)、適度地期望孩子，給孩子創(chuàng)造一種溫馨、愉快的氛圍，使其從容面對即將到來的高考。高考志愿已經(jīng)填報(bào)，父母既知道孩子報(bào)考了哪所院校，也知道孩子的真實(shí)情況，要用平常心對待孩子的考試成績。父母要在家中營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子靜下心來按照自己的實(shí)際情況，回歸所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。父母對孩子的期望不要超出其能力，要幫助孩子確定一個(gè)合理的目標(biāo)，而且要有足夠的心理準(zhǔn)備平靜地接受一切結(jié)果。如果孩子在父母的言行中捕捉到緊張情緒，就會(huì)受到很大影響。所以，父母要有樂觀的心態(tài)，一切順其自然。

　　其次，父母要做好后勤部長，讓孩子吃好、睡好，養(yǎng)精蓄銳。父母可以常買水果，做孩子愛吃的菜，為孩子適當(dāng)補(bǔ)充營養(yǎng)，注意加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的補(bǔ)充，比如牛奶，雞蛋，肉類，魚類等。如果孩子蛋白質(zhì)補(bǔ)充不足，學(xué)習(xí)中大腦“記憶蛋白”的合成代謝速度下降，容易出現(xiàn)儲(chǔ)存或提取知識(shí)的障礙。

　　再次，父母可以督促孩子參加一些體育和娛樂活動(dòng)，提醒孩子注意身體鍛煉。比如到公園或戶外散步，既可以呼吸新鮮空氣，使精力更加充沛，又可以放松緊張的神經(jīng)、緩解壓力，使頭腦更清醒、思路更清晰，提高復(fù)習(xí)效果。孩子聽一聽音樂也能放松心情。這些活動(dòng)是高考備考中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

　　最后，父母要和孩子保持順暢溝通。父母可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與孩子平等交流，盡量選擇一些孩子感興趣的內(nèi)容或社會(huì)性話題，不要過多涉及高考，當(dāng)然也無需刻意回避。同時(shí)，父母切忌用教訓(xùn)的口吻命令孩子應(yīng)該做什么或禁止做什么，以免孩子反感。父母不要對孩子表現(xiàn)出過分的關(guān)注，要給孩子一個(gè)相對獨(dú)立的空間。面對高考，父母有時(shí)候比孩子還緊張，但再緊張也不要在孩子面前流露出負(fù)面情緒，以免無形中增加孩子的心理壓力。父母要像平時(shí)一樣與孩子相處，不要改變?nèi)粘５纳盍?xí)慣和生活節(jié)奏。（北京宏志中學(xué)心理教師孫治英）