論述“中國(guó)夢(mèng)”成2013北京高考文綜考題
2013-06-08 18:39:22北京晚報(bào)
今天上午，高考文科綜合和理科綜合考試結(jié)束。走出考場(chǎng)的文綜考生說(shuō)，高考題比平常的模擬題多出一道材料論述題，所以題目總數(shù)從40題變?yōu)?1題，而這多出的一道題專(zhuān)門(mén)用來(lái)論述“中國(guó)夢(mèng)”。
根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，文綜考題從36題至40題為材料論述題，其中39、40題為綜合題，但今年多出了一道“41題”。據(jù)了解，往年的第38題為政治題，今年38題仍為政治題：國(guó)務(wù)院頒布了水資源利用的三條紅線，考題給出了一個(gè)表格，讓考生分析生活用水、工業(yè)用水污水排放的變化趨勢(shì)，并分析為什么不能用“看不見(jiàn)的手”調(diào)節(jié)水資源的可持續(xù)利用，同時(shí)提出節(jié)水建議，給出理論依據(jù)。
今年的第39題不是綜合題，而是一道關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的題目：三個(gè)人談?wù)?ldquo;中國(guó)夢(mèng)”，一個(gè)人說(shuō)，“中國(guó)夢(mèng)”激勵(lì)我們?yōu)閲?guó)家貢獻(xiàn)自己的力量；第二個(gè)人說(shuō)，國(guó)家好了，社會(huì)好了，個(gè)人才能有發(fā)展；第三個(gè)人說(shuō)，我想當(dāng)醫(yī)生，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，同時(shí)也可以為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”出力。請(qǐng)考生談?wù)剬?duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)，并利用生活與哲學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論證；同時(shí)讓考生利用生活和哲學(xué)知識(shí)，任選一個(gè)人的看法進(jìn)行分析。
因?yàn)槎喑隽艘坏?ldquo;中國(guó)夢(mèng)”，而綜合考題仍然要保持在兩道，所以今年文綜總題數(shù)多出一道，變成41道題。第40題讓考生通過(guò)人類(lèi)對(duì)海洋開(kāi)發(fā)的過(guò)程分析海洋與人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)系。最后的41題，讓考生談“中華文化的包容性有何作用”。
老師分析，今年的文綜考題方式更加開(kāi)放，也給了考生更多的選擇，例如“中國(guó)夢(mèng)”一題，考生可以在三個(gè)觀點(diǎn)中任選一個(gè)分析，給了考生更大的自由度。
另?yè)?jù)了解，京西太平鼓的文化傳承作用等與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的問(wèn)題在考題中也有體現(xiàn)。
其他的材料題還包括：分析新西蘭北島南島區(qū)別，分析發(fā)生火山地震的原因和火山旅游的內(nèi)容；給出格林尼治標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的發(fā)展演變過(guò)程，問(wèn)形成標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的歷史條件是什么；中國(guó)近現(xiàn)代歷史上從海岸時(shí)到標(biāo)準(zhǔn)時(shí)的變化歷程。
相關(guān)閱讀
