論述“中國夢”成2013北京高考文綜考題
2013-06-08 18:39:22北京晚報
今天上午，高考文科綜合和理科綜合考試結(jié)束。走出考場的文綜考生說，高考題比平常的模擬題多出一道材料論述題，所以題目總數(shù)從40題變?yōu)?1題，而這多出的一道題專門用來論述“中國夢”。
根據(jù)往年的經(jīng)驗，文綜考題從36題至40題為材料論述題，其中39、40題為綜合題，但今年多出了一道“41題”。據(jù)了解，往年的第38題為政治題，今年38題仍為政治題：國務院頒布了水資源利用的三條紅線，考題給出了一個表格，讓考生分析生活用水、工業(yè)用水污水排放的變化趨勢，并分析為什么不能用“看不見的手”調(diào)節(jié)水資源的可持續(xù)利用，同時提出節(jié)水建議，給出理論依據(jù)。
今年的第39題不是綜合題，而是一道關于“中國夢”的題目：三個人談論“中國夢”，一個人說，“中國夢”激勵我們?yōu)閲邑暙I自己的力量；第二個人說，國家好了，社會好了，個人才能有發(fā)展；第三個人說，我想當醫(yī)生，實現(xiàn)自己的價值，同時也可以為實現(xiàn)“中國夢”出力。請考生談談對“中國夢”的認識，并利用生活與哲學的知識進行論證；同時讓考生利用生活和哲學知識，任選一個人的看法進行分析。
因為多出了一道“中國夢”，而綜合考題仍然要保持在兩道，所以今年文綜總題數(shù)多出一道，變成41道題。第40題讓考生通過人類對海洋開發(fā)的過程分析海洋與人類進步的關系。最后的41題，讓考生談“中華文化的包容性有何作用”。
老師分析，今年的文綜考題方式更加開放，也給了考生更多的選擇，例如“中國夢”一題，考生可以在三個觀點中任選一個分析，給了考生更大的自由度。
另據(jù)了解，京西太平鼓的文化傳承作用等與現(xiàn)實生活密切相關的問題在考題中也有體現(xiàn)。
其他的材料題還包括：分析新西蘭北島南島區(qū)別，分析發(fā)生火山地震的原因和火山旅游的內(nèi)容；給出格林尼治標準時間的發(fā)展演變過程，問形成標準時間的歷史條件是什么；中國近現(xiàn)代歷史上從海岸時到標準時的變化歷程。
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