2010年江蘇省高考優(yōu)秀作文范文：綠色生活
2013-07-15 16:56:12江蘇教育考試院
綠色是那“淺草才能沒馬蹄”的驚喜；
綠色是那“綠楊陰里白沙堤”的清爽；
綠色是那“接天蓮葉無窮碧”的美艷；
綠色，是我們生命五彩盤中最健康，最蘊(yùn)含生機(jī)的顏色。
生命猶如森然茂密的雨林，生活中少不了綠色，綠色即是自然。自然是一種健康的生活態(tài)度，它是每個(gè)人都應(yīng)秉持的內(nèi)心準(zhǔn)則，不強(qiáng)求，不功利。面對(duì)旦夕禍福，老子嘆出“禍夕福之所倚，福兮禍之所伏”的人生智慧。有人說這是消極的隨波逐流，但仔細(xì)想來，老子倡導(dǎo)的，其實(shí)是一種宏觀上被動(dòng)、超脫的淡然心理和微觀上積極尋求機(jī)會(huì)，遇見災(zāi)禍仍然心懷希望的人生態(tài)度。老子為遭災(zāi)中的人們帶來慰藉的楊柳，為享福中的人們送來警醒的墨綠色鞭條。自然本是生命的立根之本，而綠色更是自然的主旋律，唯有擁有綠色的生活，才能擁有健康的人生體驗(yàn)與思考。
我們常羨慕于人類史上名留千古的偉人們，究其原因，是因?yàn)樗麄兊木癯Ｇ唷Ｈ欢覀儾唤雴枺壕G色健康的生活從何而來？答曰：對(duì)內(nèi)在的反省和對(duì)外界的思考�？v使一個(gè)人住在深山老林之中，日夜與綠樹青草作伴，只要他的內(nèi)心沒有常青的大樹，精神沒有豐茂的牧草，他都不能擁有真正的綠色生活。唯有思考與反省，才能營造精神世界的常青樹。海德格爾隱于山林，探求“存在”這一終極命題；梭羅坐于瓦爾登湖旁涵養(yǎng)他的心靈深湖。無數(shù)偉人安于貧困的物質(zhì)世界，因?yàn)樗麄冊(cè)谳x煌的精神殿堂一路播種，一路收獲，撒下思考的種子，沐著風(fēng)雨，生機(jī)勃勃的綠芽便破土而出。魯迅曾言：“其內(nèi)心愈強(qiáng)，則其思愈邃。”思愈邃，則精神世界便更加健康，擁有完滿的心智，則能擁有綠色的生活。
然而，環(huán)顧四周，在綠色成為嶄新理念的今天，人們熱衷于綠色消費(fèi)、綠色環(huán)保，又有多少人關(guān)注我們貧瘠的精神世界是否栽著綠樹青草？更有甚者，沉溺于官場(chǎng)名利的“金色生活”中，貪污腐敗之風(fēng)正敗壞著社會(huì)健康。綠色，這本該是生命、生活主色調(diào)的顏色，又何處安身？我們?nèi)缒潜P環(huán)于三尺梧桐樹下的蜩與學(xué)鳩，在幾片綠葉下志得意滿，綠色的精神生活，你在哪里？
讓我們做自己精神森林的守林人，一路高歌，讓我們秉持心靈花園的常青樹，輕語呢喃，讓我們?yōu)樾撵`荒漠培下一顆種，結(jié)出參天古木。
讓我們，在綠色生活中行走，感受健康精神為我們帶來的驚喜、清爽與美艷。
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇有獨(dú)到感悟、理性色彩頗為濃郁的文字。作者不是一般地由自然之綠色談起，而是旗幟鮮明地提出自己的觀點(diǎn)：綠色“是一種健康的生活態(tài)度”，是一種“不強(qiáng)求，不功利”的生活態(tài)度；并進(jìn)而指出，這種生活態(tài)度來自于“精神常青”，來源于“對(duì)內(nèi)在的反省和對(duì)外界的思考”。顯示出作者對(duì)作文題的獨(dú)到感悟和思考的深入。文中對(duì)老子的名言、魯迅言論的引用以及從人生態(tài)度的角度方面所作的闡發(fā)，頗有獨(dú)到之處，強(qiáng)化了本文的思辨色彩。文章開頭引用與杭州西湖有關(guān)的三句詩，看似閑散之筆，但是把它與結(jié)尾一段作對(duì)照，不難看出其用意，不難看出作者表達(dá)上的經(jīng)心而不做作的特點(diǎn)。
