2005年重慶高考滿分作文：桃前述懷

　　題說(shuō)，謹(jǐn)以此文透析出一個(gè)真我。

　　一縷春光從門縫里擠出來(lái)，給了這昏暗的屋子一點(diǎn)生氣。書(shū)桌上的這盆夾竹桃大概也聽(tīng)到了春的召喚，開(kāi)始泛出點(diǎn)點(diǎn)綠意。夾竹桃，傳說(shuō)是竹子爸爸和桃樹(shù)媽媽的孩子，或許它什么也不能代表，但我相信它是有靈性的，在陪伴我走過(guò)了十八個(gè)春秋以后，它比誰(shuí)都更了解我的過(guò)去和現(xiàn)在，比誰(shuí)都更清楚我不為人知的弱點(diǎn)。

　　我打開(kāi)窗戶，給夾竹桃澆了水，然后把翻完的年歷從墻上取出，無(wú)奈地?fù)Q上新的一本。這是第幾次重復(fù)這個(gè)動(dòng)作了？我并非衰老得記不清數(shù)，只是不愿意我又一次經(jīng)歷了由北雁南歸到萬(wàn)物復(fù)蘇的輪回，因?yàn)檫@意味著遠(yuǎn)去的韶華將離我更遠(yuǎn)。即使我閉上眼睛，停止思維，樹(shù)上依然有雪在消融，我的夾竹桃也依然在進(jìn)行著花開(kāi)花落。

　　年輕的時(shí)候，呵，說(shuō)這顯得太蒼涼，那么，換個(gè)說(shuō)法，前些年的時(shí)候，我可以原諒貧窮，卻無(wú)法忍受平庸。而如今，我是不能貧窮的，缺錢的日子里，母親那痛苦的呻吟把我嚇怕了，于是平庸倒成了無(wú)可非議的事情。

　　我也確實(shí)有過(guò)奮斗的雄心，每一個(gè)深夜，我都坐在窗前做題，發(fā)誓要和我的夾竹桃一起騰飛，它開(kāi)花的時(shí)候我也結(jié)出了碩果。然而我的理想與信念，又怎能堅(jiān)毅到在題海風(fēng)云中打拼了數(shù)十載而依然純真與鮮活？

　　我曾認(rèn)為自己是無(wú)堅(jiān)不摧的，可倘若對(duì)手是時(shí)間，我必輸無(wú)疑，這根源，夾竹桃知道，不在其他，而在我變幻無(wú)常的性格。

　　我曾把誓言寫(xiě)在臉上，卻不曾刻在心中，我很寬容，不僅寬容別人，更寬容自己，所以我罕有對(duì)錯(cuò)誤的愧疚感和對(duì)失敗的失落感。當(dāng)一個(gè)日子從我遲疑著伸出來(lái)挽留它的手中溜過(guò)時(shí)，我也不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　歷史最大的特點(diǎn)便是重復(fù)性。我這是第幾次在我的小桃樹(shù)面前追悔了！或許它也在嘲笑了。我再也不愿意做這類滑天下之大稽的事，因?yàn)樗�于我，不是滑稽，而是嘲弄，更是悲哀�?br />
　　我唯一感到欣慰的是，我還敢嘲笑自己，還敢忍著巨痛撕開(kāi)生命里虛偽的面紗。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　解剖自己需要勇氣。本文作者就有這樣的勇氣，“敢嘲笑自己，還敢忍著巨痛撕開(kāi)生命里虛偽的面紗”。解剖自己，將自己的缺點(diǎn)痛快地毫不掩飾地暴露在眾人面前，這也是一種自嘲，或者說(shuō)接近自嘲的本質(zhì)。從這個(gè)角度說(shuō)，本文是切題的。文章用題記（題說(shuō)）的方式，開(kāi)門見(jiàn)山提出了本文的主題：“透析出一個(gè)真我”，結(jié)尾處再次點(diǎn)題，環(huán)環(huán)緊扣，突出了文章的中心。文章以“書(shū)桌上的這盆夾竹桃”作引子、線索，睹物思懷，解剖自己，揭示自己的缺點(diǎn)，很自然地在讀者面前展示了自己的“真我”，毫不掩飾。值得一提的是，本文作者揭自己的“短”，很有分寸，拿捏恰當(dāng)，避免了此類作文過(guò)分貶低自己的毛病。語(yǔ)言不錯(cuò)，有思辨色彩。遺憾的是，作者把命題作文當(dāng)成了話題作文，改動(dòng)了本次作文考試的標(biāo)題，另擬了作文題目。按重慶05高考試卷要求，該作文是一個(gè)命題作文，是不能隨便更改作文題目的，如改動(dòng)作文題目，這在考試中是要扣分的。