2004年天津高考優(yōu)秀作文：由樹根的遭遇想到的

　　有一個木匠到山里去選木料，看到一些奇形怪狀的樹根，覺得沒用就走了。后有一位根雕藝術(shù)家，發(fā)現(xiàn)這些樹根后，如獲至寶，將這些樹根雕成了非常有價值的藝術(shù)品。——材料中如是說

　　一

　　有一個牧民，養(yǎng)了一大群馬。其中有一匹馬特能吃，“一食或盡粟一石”。牧民以為這匹馬這般會吃，力氣肯定很大。于是一整天讓它拉磨馱貨。孰料這馬不僅食量大，脾氣也大。任你怎么抽打，就是不上磨道不拉車，且振鬣長嘶，似有滿肚子的委屈。忽一日，來了一位相馬人，人稱“伯樂”。伯樂一眼看出此馬非凡馬。拉到郊外一測試，果然馳騁如飛。一時間在馬的世界里名聲大噪。——韓愈的《馬說》如是說

　　二

　　在一個小山村里，有一塊人稱“丑石”的石頭。它說圓不圓，說方不方。沒有棱角，也沒有平面。既不能用來砌墻腳，也不能在上面下象棋。于是就被擱置路旁。小孩子偶爾會爬上去玩，每每從上面摔下來。不是摔壞了手腳，就是磕掉了門牙。“這石頭丑死了！”村里人紛紛說。一天，村里來了一位天文學家。他一眼看出這丑石不是凡石，乃是天外來客——隕石。于是“丑石”進了博物館，身價自然成百上千地往上翻。——賈平凹的《丑石》如是說

　　三

　　有一所學校，有一個學生，上課不是睡覺就是看課外書，成績自然不理想，考試時往往好幾門掛紅燈。學校的老師和同學，理所當然地把他當作差生來對待。沒想到這小子參加首屆“新概念”作文大賽，卻獲得了一等獎。復賽遲到要補賽的他，一揮而就的一篇《杯中窺人》，令評委們拍案叫絕。高中尚未畢業(yè)的他，居然退學寫起了小說�！度�重門》《零下一度》藝驚四座，令人對他刮目相看。——韓寒的遭遇如是說

　　小結(jié)

　　樹根還是那堆樹根，馬還是那匹馬，石頭還是那快石頭，韓寒還是那個韓寒，為什么前后的遭遇截然不同，其價值也天差地別呢？關(guān)鍵在于人們心目中“材”與“非材”的標準不同。用這個標準去衡量是“非材”，換一個標準去衡量不僅是“材”，而且是不可多得的“材”。世界上的事情就是這樣說不清、道不明。

　　既然如此，為什么不把“材”與“非材”的標準定得寬泛一點呢？