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　　每年的一模對(duì)于高考都有較強(qiáng)的練兵和指導(dǎo)意義，通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且調(diào)整出最佳狀態(tài)顯得尤為重要。因此筆者通過(guò)比較往年高考及�？颊骖}，就主要部分為大家進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的2013年北京高三一模英語(yǔ)試題分析，并提出一些備考建議。

　　語(yǔ)法

　　大家也可以參考下課改后三年高考各考點(diǎn)的題量及考查點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)如下表：

　　綜合三區(qū)及近三年高考試題，語(yǔ)法項(xiàng)目還是考察比較全面的。重點(diǎn)無(wú)疑還是傳統(tǒng)的“三大”——時(shí)態(tài)，從句和非謂語(yǔ)。通過(guò)考試這三部分反映出問(wèn)題的考生還應(yīng)該進(jìn)行一下梳理，語(yǔ)法不應(yīng)該成為高考英語(yǔ)的丟分項(xiàng)。大家可以重點(diǎn)關(guān)注下幾個(gè)問(wèn)題：通過(guò)語(yǔ)境判斷時(shí)態(tài)，一過(guò)和現(xiàn)完的區(qū)分；從句之間的區(qū)分和各自的解題方法；非謂做定語(yǔ)和狀語(yǔ)。

　　另外，鑒于今年考綱所給樣題語(yǔ)法部分覆蓋面廣，且參考近三年高考所考語(yǔ)法項(xiàng)目，情態(tài)動(dòng)詞，虛擬語(yǔ)氣，倒裝，介詞，冠詞，代詞，形容詞等語(yǔ)法項(xiàng)目也不能被忽視。其中虛擬語(yǔ)氣，倒裝，代詞規(guī)則明確，牢記即可。情態(tài)動(dòng)詞，介詞的特殊用法還要在最后的復(fù)習(xí)階段回顧。冠詞要重點(diǎn)體會(huì)特指泛指的意義。

　　完形

　　海西東三區(qū)的完形填空命題均比較符合北京高考命題規(guī)律，首先選材上都是“心靈雞湯”式的文字，談感恩，說(shuō)友誼，論樂(lè)觀，都以小見(jiàn)大，表現(xiàn)了主人公對(duì)生活認(rèn)識(shí)的升華；其次達(dá)到了對(duì)詞匯能力的考察目的。這其中側(cè)重實(shí)詞考察，其中動(dòng)詞和名詞尤多，而虛詞考察有一定難度，能體現(xiàn)水平差異，比如東城54題；最后就解題而言，強(qiáng)調(diào)對(duì)文章上下文的理解，每一篇的線索題都達(dá)到了10個(gè)左右。

　　就難度而言，海淀最大，東城次之，西城居末。筆者認(rèn)為海東兩區(qū)完形難度上較靠近近兩年的高考真題，而這其中海淀一篇詞義辨析設(shè)置多，東城則體現(xiàn)了較多的搭配題型。所以大家在練習(xí)過(guò)程中可以通過(guò)橫向比較自己做三篇完形的情況，分析自己的完形提高方向所在。

　　完形考察的線索題關(guān)鍵還在心細(xì)，對(duì)大家而言其實(shí)是一樣的，所以平時(shí)做題要注意找線索，尤其有的跨段甚至跨越整篇文章找線索的題。至于所考察詞匯的積累在平時(shí)是慢功夫，后階段主要可以把以往所作過(guò)的完形真題中的詞匯再進(jìn)行系統(tǒng)的回顧來(lái)實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的目的。

　　閱讀/七選五

　　文章類型覆蓋全面，相比高考略簡(jiǎn)單。CD篇均不足以體現(xiàn)學(xué)生閱讀水平差異，但是仍應(yīng)該透過(guò)練習(xí)重點(diǎn)體會(huì)下選項(xiàng)之間的比較。比如西城D篇67題AC選項(xiàng)68題AC選項(xiàng)即便是選對(duì)的同學(xué)也應(yīng)該再仔細(xì)的體會(huì)選項(xiàng)差異，這樣�？季毩�(xí)的價(jià)值才真正得到體現(xiàn)。而東城的閱讀題型當(dāng)中所涉及的文章結(jié)構(gòu)題，難度并不大，但在近幾年有增多的趨勢(shì)，注意即可。

　　至于七選五，文章題材風(fēng)格都是高考范兒，尤其海淀的Apathy一篇像極了2012年的高考真題七選五。這幾篇七選五通過(guò)劃關(guān)鍵詞聯(lián)系空前后邏輯關(guān)系均能比較快的得出正確答案，相較于高考難度偏低。

　　往后還是要每天保持一定的閱讀量，尤其是CD篇難度的文章。堅(jiān)持課上所講的做題方法，限時(shí)計(jì)時(shí)閱讀，不滿足于看答案解析而要思索如何最快的得出答案，不斷調(diào)整鞏固閱讀的最佳狀態(tài)和習(xí)慣。

　　寫作

　　情景作文：

　　都是記敘常見(jiàn)的生活場(chǎng)景，值得練筆。對(duì)于在高三備考復(fù)習(xí)階段動(dòng)筆較多的同學(xué)而言，難度應(yīng)該不大。很多畫面都在以往的練習(xí)中似曾相識(shí)，情節(jié)也比較俗套。比如海淀背景設(shè)置在馬路上，主題是丟了東西尋求幫助，其實(shí)從去年李華在路上幫助迷了路的外國(guó)夫婦那幅圖可以有很多借鑒。再比如西城投票選感動(dòng)校園人物的場(chǎng)面其實(shí)和07年選班長(zhǎng)的高考作文如出一轍。相比去年海淀一模拓展訓(xùn)練活動(dòng)中的跳斷橋爬逃生墻，考生動(dòng)筆不會(huì)犯難，但是在要點(diǎn)齊全過(guò)渡自然的前提之下，如何把語(yǔ)言功力透過(guò)這幾幅圖發(fā)揮出來(lái)，就更見(jiàn)真功夫了。

　　開(kāi)放作文：

　　題干開(kāi)頭都是一色的“You are discussing the following picture with your English friend Jim. Now you are telling him how you understand the picture and what makes you think so. ”，突出了交際功能，實(shí)際也暗示了文章結(jié)構(gòu)。開(kāi)門見(jiàn)山的點(diǎn)出立意，并且結(jié)合圖很好的分析立意，做到描圖立意一致。

　　海淀和東城的漫畫均可以通過(guò)對(duì)比兩個(gè)主人公的做法態(tài)度和結(jié)果得出立意。海淀的漫畫立意常見(jiàn)，從不同角度看待問(wèn)題；東城的立意要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，并且為了遠(yuǎn)大目標(biāo)不懈努力，做到描圖立意一致是難點(diǎn)。最后西城的漫畫屬于做事方法類的文章，要注意圖中物象的分析，可以立意在做事要考慮后果，三思而后行。推薦大家看三幅圖，分別是09西城高三期末考試，08海淀二模和10宣武一模中的開(kāi)放作文漫畫，有這三幅圖的影子，但是又不完全一樣，大家不妨寫寫看。

　　備考過(guò)程中還是要多寫，不只停留在看圖思考圖，或者大致揣測(cè)立意的層面上，拿到一幅新圖，試著要求自己在1-2分鐘的時(shí)間里用一兩句話準(zhǔn)確到位的寫出來(lái)才是王道。

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