高考專業(yè)介紹——農(nóng)學(xué)學(xué)科（基本專業(yè)一）

　　農(nóng)學(xué)學(xué)科（基本專業(yè)一）：植物生產(chǎn)類

　　植物生產(chǎn)類：農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護、植物科學(xué)與技術(shù)、種子科學(xué)與工程、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程

　　農(nóng)學(xué)：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：5000-6000人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男57%：女43%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科98%：文理綜合2%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（85%-90%）2011（85%-90%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：作物遺傳育種、作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、作物、作物學(xué)

　　課程設(shè)置：植物學(xué)、普通遺傳學(xué)、生物試驗設(shè)計與統(tǒng)計分析、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、土壤肥料學(xué)、植物育種學(xué)、作物栽培學(xué)、種子法規(guī)、種子生物學(xué)、種子生產(chǎn)學(xué)、種子加工與貯藏學(xué)、種子檢驗學(xué)、種子經(jīng)營管理學(xué)、種子市場營銷學(xué)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)等。

　　就業(yè)方向：國家各級種子管理和質(zhì)量監(jiān)督檢驗機構(gòu)、種子科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)或科研院所、國內(nèi)外種子企業(yè)、農(nóng)作物新品種選育和農(nóng)技推廣等領(lǐng)域或部門。

　　園藝：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：6000-7000人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男38%：女62%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科3%：理科94%：文理綜合3%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（85%-90%）2011（85%-90%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：果樹學(xué)、蔬菜學(xué)、園林植物與觀賞園藝、園藝學(xué)

　　課程設(shè)置：植物學(xué)、植物生理學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物育種學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)、觀賞園藝學(xué)、植物保護學(xué)、園藝種苗生產(chǎn)技術(shù)、園藝規(guī)劃設(shè)計、休閑園藝學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品安全檢測技術(shù)、觀賞植物應(yīng)用與設(shè)計和園藝產(chǎn)品采后生理與技術(shù)等。

　　就業(yè)方向：園藝領(lǐng)域教學(xué)或科研單位、園藝產(chǎn)業(yè)管理部門、園藝產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售、加工企業(yè)、園藝種苗花木公司、園藝產(chǎn)品貿(mào)易、園藝產(chǎn)業(yè)高科技園區(qū)等領(lǐng)域或部門。

　　植物保護：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：3500-4000人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男53%：女47%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科99%：文理綜合1%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（85%-90%）2011（85%-90%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、農(nóng)藥學(xué)、植物保護

　　課程設(shè)置：植物學(xué)、微生物學(xué)、普通昆蟲學(xué)、普通植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)、農(nóng)藥及其應(yīng)用、植物檢疫學(xué)、農(nóng)藥生物測定，園藝植物病蟲害防治等。

　　就業(yè)方向：植物檢疫部門、植物保護行業(yè)管理、植物保護相關(guān)企事業(yè)、海關(guān)和農(nóng)林業(yè)行政機構(gòu)等單位

　　植物科學(xué)與技術(shù)：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：600-700人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男57%：女43%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（85%-90%）2011（90%-95%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：作物遺傳育種、作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、作物學(xué)、植物病理學(xué)

　　主要課程：植物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、植物遺傳育種學(xué)、植物生物技術(shù)、植物生態(tài)學(xué)、植物保護學(xué)、植物生產(chǎn)原理與實踐、植物資源學(xué)、土壤與植物營養(yǎng)學(xué)、種子生產(chǎn)原理與技術(shù)、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工等。

　　就業(yè)方向：能在農(nóng)業(yè)及其他相關(guān)部門或單位從事與植物生產(chǎn)有關(guān)的技術(shù)設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作。

　　種子科學(xué)與工程：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：900-1000人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男58%：女42%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科3%：理科97%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（80%-85%）2011（85%-90%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：作物遺傳育種、作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、作物學(xué)、作物

　　主要課程：種子生理學(xué)、種子經(jīng)營與管理學(xué)、種子加工與貯藏、種子檢驗技術(shù)、種子生產(chǎn)技術(shù)、種子工程設(shè)計與預(yù)算、種子法律法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工、植物生理學(xué)、植物生物化學(xué)、遺傳學(xué)、田間試驗設(shè)計與統(tǒng)計分析、植物育種等。

　　就業(yè)方向：能在農(nóng)業(yè)種子管理部門、教學(xué)、科研部門、企業(yè)單位，從事種子生產(chǎn)、經(jīng)營、管理以及植物新品種開發(fā)、良種繁育與推廣等工作。

　　設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：900-1000人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男69%：女31%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（80%-85%）2011（85%-90%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：蔬菜學(xué)、果樹學(xué)、園藝學(xué)、園藝

　　主要課程：溫室結(jié)構(gòu)與環(huán)境、設(shè)施栽培學(xué)、溫室設(shè)計與建造、設(shè)施農(nóng)業(yè)建筑工程學(xué)、溫室自動化控制原理與技術(shù)、設(shè)施植物病蟲害防治、無土栽培學(xué)、工廠化育苗、設(shè)施農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計、植物學(xué)、植物生理生化、植物生物技術(shù)、設(shè)施植物栽培生理、建筑材料概論。

　　就業(yè)方向：能在科學(xué)研究機構(gòu)、高等院校、企事業(yè)單位及行政部門從事設(shè)施農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、工程設(shè)計、管理、教學(xué)和科研等方面的工作。