河南將盡快制定高考改革方案 是否改革試點尚不明確

　　近日，高考改革成為河南省政協(xié)委員們熱議的焦點。河南省政協(xié)委員、省招辦主任楊智磊表示，教育部總體方案公布后，我省爭取盡快制訂河南的高考改革方案。省政協(xié)委員汪基德說，從“3+X”到“3+文綜/理綜”，我省高考改革一直走在全國前列，河南應(yīng)積極參與到國家高考改革中，也可試點進(jìn)行有益嘗試，讓更多考生受惠。

　　政策

　　高考改革方案確定1+5

　　15日，教育部部長袁貴仁表示，教育部將出臺“總體方案”和關(guān)于高考、外語一年多考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、考試招生違規(guī)處理等5個配套“實施意見”。

　　各省要根據(jù)教育部總體方案和實施意見，結(jié)合本地實際，于今年上半年出臺改革“實施方案”。在有意愿、有條件的省份和高校開展改革試點。改革試點包括綜合改革和專項改革試點，相關(guān)省份和高校要于上半年出臺試點“實施辦法”。

　　回應(yīng)

　　我省是否改革試點尚不明確

　　昨日，省政協(xié)委員、省招辦主任楊智磊接受了記者的專訪。

　　“教育部總體高考方案公布后，我省爭取盡快制訂河南的高考改革方案。”楊智磊說，在等待教育部方案的同時，他們在積極調(diào)研，為政策制定做準(zhǔn)備，而且會密切注視其他省份的高考改革動向。

　　不少考生和家長關(guān)心，我省會進(jìn)行高考改革試點嗎？

　　“河南作為生源大省，高考改革一定會認(rèn)真研究、謹(jǐn)慎對待，不能‘走一步，退兩步’，否則對社會以及考生都是巨大損失。”楊智磊說，目前他們還沒有接到教育部的通知，河南是否會進(jìn)行改革試點尚不明確。

　　制訂改革方案得“行得通”

　　“高考改革是好事。”對于英語一年多考等內(nèi)容，楊智磊表示很贊同，可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　同時，改革后隨之而來的一些問題，楊智磊也表示擔(dān)心，尤其是高考改革后，學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)測評可能都會在考生錄取中起作用，但當(dāng)前的社會誠信體系還不太可靠，“綜合素質(zhì)評價結(jié)果該怎么考核？考核結(jié)果能不能使用？這些都是需要考慮的。”

　　他也提出，實行英語一年多考后，如果要實現(xiàn)機考，對技術(shù)、設(shè)備等條件要求很高，教育部門正在想辦法積極應(yīng)對。同時，一年多考要不要收費，怎么收費？這都需要進(jìn)一步明確。

　　“我們的改革方案不僅理論上要講得通，實際上也得行得通。”楊智磊說，我省在制定政策和落實上一定會慎之又慎。

　　委員說

　　省政協(xié)委員王立群

　　擔(dān)心學(xué)生綜合素質(zhì)評價“失真”

　　昨日，省政協(xié)委員王立群也關(guān)注到了高考改革的新動向，他認(rèn)為措施很新，有很多亮點。

　　“提出‘有意愿、有條件’才可試點，說明教育部對高考改革很慎重。”王立群說，各地可根據(jù)自身情況進(jìn)行試點，推進(jìn)改革進(jìn)程。

　　王立群注意到高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價都可能對將來學(xué)生的錄取起到作用。他擔(dān)心，在目前的社會風(fēng)氣下，如果改革走得太倉促，可能會出現(xiàn)一些弊端。“比如一些學(xué)校有意提升自己學(xué)生綜合素質(zhì)評價，其他學(xué)校怕吃虧可能也會提高，這樣就會導(dǎo)致學(xué)生綜合素質(zhì)評價‘失真’。”

　　王立群認(rèn)為，高考改革在具體執(zhí)行時，一定要有非常嚴(yán)格的制度，有一整套程序，有嚴(yán)格的監(jiān)管、監(jiān)督，否則就很有可能出問題。

　　對于把學(xué)生作弊、作假等與升學(xué)、就業(yè)掛鉤，他非常贊同。對今后學(xué)生在校期間參加志愿服務(wù)將“以紀(jì)實方式納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)”，他也認(rèn)為很好，“讓學(xué)生樹立為社會服務(wù)的觀念，這對社會將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。”

　　省政協(xié)委員汪基德

　　河南可參與試點進(jìn)行嘗試

　　“從‘3+X’到‘3+文綜/理綜’，河南的高考改革一直走在全國的前列。”省政協(xié)委員、河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長汪基德說，河南也應(yīng)積極參與到國家的高考改革中，也可參與試點進(jìn)行有益嘗試，讓更多考生受惠。

　　教育部提出將完善國家考試題庫，汪基德介紹，現(xiàn)在高考出題還多是讓出題人操刀，題庫建設(shè)還有差距。“英語一年多考后，每次考試的難度不能有較大波動，這對試題庫的要求大大提高。”

　　“高考作為衡量人才的一把‘尺子’，考試的‘信度’和‘效度’要提高。”汪基德說，現(xiàn)在托福、雅思考試都是一年多考，但難度波動不大，就是因為背后有海量內(nèi)容的題庫存在。而準(zhǔn)備實行英語一年多考，題庫建設(shè)迫在眉睫。

　　“高考改革是個雙刃劍。”汪基德說，雖然改革內(nèi)容是好的，但如果監(jiān)管不完善，在實際操作中很可能會變形。在確定改革方案的同時，要制定完善的監(jiān)管及懲罰措施，把可能存在的漏洞都堵住。

　　汪基德說，現(xiàn)在不少招生問題，都是因為存在漏洞，讓有的人鉆了空子，而“好的制度會起到制約作用，讓人沒空子可鉆。”

　　省政協(xié)委員李倩

　　高考改革是“好經(jīng)”但別念歪了

　　在省政協(xié)委員、鄭州大學(xué)力學(xué)與工程學(xué)院院長李倩看來，公布的高考改革方案是本“好經(jīng)”。

　　“這次高考改革的大方向得到了絕大多數(shù)教育工作者的贊同。”李倩說，現(xiàn)在教育狀況必須要改變，要不幼兒園開始孩子都圍著考試轉(zhuǎn)，創(chuàng)造力從小就被扼殺了，“到高校后怎么培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？”

　　“經(jīng)是好經(jīng)，但不要念歪了。”李倩也表示，在高考改革方案執(zhí)行的同時，各個環(huán)節(jié)、配套措施都要做好，監(jiān)管一定要到位。“如果監(jiān)管體制不健全，容易滋生招生腐敗。”