廣西大學(xué)2014年自主招生考題英譯“情人眼里出西施”

　　2014年3月8日，廣西大學(xué)自主選拔錄取(語(yǔ)文、英語(yǔ)特長(zhǎng)A類(lèi))考試開(kāi)考，來(lái)自全區(qū)的310名考生走出考場(chǎng)，回憶起試題，有人大呼試題太“奇葩”，有人感慨“根本沒(méi)法備考”。不管你是“學(xué)霸”還是“學(xué)渣”，見(jiàn)到這類(lèi)“出其不意”的試題，是如魚(yú)得水，還是拳腳難施？

　　試題太怪？

　　考生感嘆 “根本沒(méi)法備考”

　　據(jù)考生回憶，語(yǔ)文試題的“奇葩”程度，出乎不少人的意料。盡管此前也有考生從往屆“過(guò)來(lái)人”那里，聽(tīng)說(shuō)過(guò)試題的窮形盡相，但這次親自體驗(yàn)了，仍覺(jué)得“變態(tài)”。

　　考生小李回憶說(shuō)，一道占20分的文言文題目，材料非常“原始”。這段古文材料，全是繁體字，而且沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。文言文的內(nèi)容，則是一段考究廬山名字由來(lái)的材料。題目要求，考生先給這段文字加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行斷句，然后再理解并翻譯。

　　閱讀理解題，給考生的感覺(jué)則熟悉一些。材料從名作《不能承受的生命之輕》中節(jié)選而來(lái)，雖然內(nèi)容有些生澀，但對(duì)于喜歡課外閱讀的考生來(lái)說(shuō)，還能“招架”得住。

　　總體說(shuō)，許多考生對(duì)這些試題的感覺(jué)，就是“根本沒(méi)法備考”�？忌�小劉說(shuō)，雖然試題不算太難，但材料來(lái)源太出乎意料，只能通過(guò)平時(shí)多閱讀、多積累，要說(shuō)專(zhuān)門(mén)去應(yīng)付這樣的考試，還真不知該從哪里著手。

　　一考生家長(zhǎng)黃女士告訴記者，她兒子曾向上一屆同學(xué)“借”試題研習(xí)，但了解到出題無(wú)跡可循之后，就放棄了。

　　“我孩子也沒(méi)做啥前期準(zhǔn)備，就是來(lái)體驗(yàn)一下自己有幾斤幾兩罷了。”家長(zhǎng)盧先生也說(shuō)。

　　作文命題

　　給你一句話 自己發(fā)揮去吧

　　今年廣西自主招考的作文題，也被考生們稱為“奇葩”。據(jù)了解，作文分為小作文和大作文兩部分，分別是20分和45分。

　　小作文的素材是一幅漫畫(huà)，其內(nèi)容是一條張著大口的蛇，正在吞噬面前的一幅鄉(xiāng)村畫(huà)面，鄉(xiāng)村有綠樹(shù)、屋舍；而蛇的身后則是高樓林立的現(xiàn)代都市景象。

　　漫畫(huà)還配有“城市無(wú)序擴(kuò)張”的字樣。作文要求是理解漫畫(huà)原意，描述你對(duì)城鎮(zhèn)的記憶，并說(shuō)說(shuō)你理想中的城鎮(zhèn)。

　　而大作文題，則給了考生“二選一”的機(jī)會(huì)。

　　素材一，只有一句話：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我牽著你的手你卻看不見(jiàn)我。”對(duì)這樣一句看似無(wú)厘頭的話語(yǔ)，沒(méi)有更多的提示，只要求考生根據(jù)自己對(duì)這句話的理解，任選角度作文。

　　素材二，是以經(jīng)典歷史畫(huà)面“勝利之吻”留給后人的爭(zhēng)議，要求考生以議論文完成作文。

　　漢英互譯

　　“情人眼里出西施” 難倒眾考生

　　當(dāng)天開(kāi)考的，還有英語(yǔ)科目。

　　不少考生講述，英語(yǔ)試題最讓他們抓狂的，是幾道翻譯題。“情人眼里出西施”、“他山之石，可以攻玉”，這是漢語(yǔ)里的俗語(yǔ)和名句，意思大家都耳熟能詳，可要譯成英文，還是把不少考生難住了。“意思其實(shí)不難譯，就是沒(méi)法譯出漢語(yǔ)的原味。”考生小李說(shuō)。

　　而在閱讀理解題里，內(nèi)容則很親近當(dāng)下人們的日常生活。

　　據(jù)一考生回憶，有一道閱讀題的材料，是有關(guān)使用微信給社交帶來(lái)影響的內(nèi)容；另一道題，則是模擬“給你250美元，自己網(wǎng)購(gòu)一部手機(jī)”的情景，其過(guò)程需要閱讀英文版產(chǎn)品介紹、功能說(shuō)明、網(wǎng)評(píng)文字等。

　　這些內(nèi)容，讓不少考生感到既“貼近生活”又“出其不意”。

　　相比之下，英語(yǔ)作文則要難得多。它要求考生看一段奧巴馬的演講視頻，判明大意，并自己選擇角度和觀點(diǎn)作文。

　　考生小李說(shuō)，往常的英語(yǔ)作文題，最多也是給出文字材料，考生可以慢慢琢磨其意思，然后再作文；如今給的是視頻，要求考生快速處理語(yǔ)言和文字信息，“這個(gè)形式，我真的沒(méi)想到。”

　　擺脫束縛

　　一些考生 更喜歡任意發(fā)揮

　　如果你遇到如此奇葩的試題，該如何作答？

　　來(lái)自南寧二中的溫馨走出考場(chǎng)，回憶起作文試題，仍感到發(fā)揮的空間挺大。

　　對(duì)于大作文題，她選擇了“最遙遠(yuǎn)的距離”這道題。從“距離”一詞，她聯(lián)想到當(dāng)下現(xiàn)實(shí)——社交工具發(fā)達(dá)了，心卻在疏遠(yuǎn)；很多近在咫尺的朋友，各自玩著手機(jī)聊天工具，被稱為“低頭族”。甚至，她還聯(lián)想到近期發(fā)生的“毒殺舍友”事件。她認(rèn)為，用學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)毒害同學(xué)，表面上看是知識(shí)淪為殺人工具，實(shí)質(zhì)上是道德教育的缺失。

　　考生小黃聯(lián)想到了網(wǎng)絡(luò)上的段子，調(diào)侃因霧霾太重，讓牽手的小情侶相互見(jiàn)不著對(duì)方的面容。由此，小黃寫(xiě)出一篇質(zhì)疑環(huán)境污染，提倡節(jié)能減排的議論文。

　　接受記者隨機(jī)采訪的七八名考生，都沒(méi)有選擇大作文題的第二道題。“感覺(jué)‘勝利之吻’這樣的題沒(méi)有什么發(fā)揮的空間。在這樣的考試中，我不希望受到太多的限制，更喜歡任意發(fā)揮。”考生小黃說(shuō)。

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