高校自主招生面試真題舉例解析(3)

　　4. 談?wù)勅绾谓鉀Q大學(xué)生就業(yè)困難的問題。（無領(lǐng)導(dǎo)小組討論）

　　【個人陳述】

　　角度1：解決大學(xué)生就業(yè)困難應(yīng)該從三個角度來進(jìn)行。首先是學(xué)生自己的角度，要做好自己的就業(yè)定位工作，及時根據(jù)社會的要求做適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)定位調(diào)整。其次，是學(xué)校。學(xué)校應(yīng)該做好大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)工作，將大學(xué)生課程設(shè)計地與社會接軌。并且轉(zhuǎn)變學(xué)校的形式，從研究型人才的培養(yǎng)基地轉(zhuǎn)變成應(yīng)用性人才的培養(yǎng)基地。再次，從社會上來說，應(yīng)該動員廣大社會機構(gòu)設(shè)立畢業(yè)生實習(xí)基地，動員全社會所有的力量促進(jìn)大學(xué)生更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

　　角度2：首先，大學(xué)生就業(yè)難是目前社會上廣泛存在的一個問題，對社會造成了極端不良的影響。社會各界應(yīng)該努力采用各種措施促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。其次，大學(xué)生就業(yè)不成功的原因主要可以歸結(jié)為兩個方面，外因和內(nèi)因。外因主要是社會環(huán)境，目前社會挑戰(zhàn)日益激烈，大學(xué)生作為剛畢業(yè)的群體其競爭能力較弱。無法很好地適應(yīng)工作。需要有一段適應(yīng)的時間。內(nèi)因是大學(xué)生本身，自己的職業(yè)定位不良，無法很好地完成從學(xué)生到社會人的過渡，準(zhǔn)備不足。

　　最后，解決這個問題必須要從內(nèi)部和外部兩個方面入手，內(nèi)部我們需要大學(xué)生做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備。外部是社會要為大學(xué)生提供一系列的培養(yǎng)基地，幫助大學(xué)生從各個方面適應(yīng)情況。

　　角度3：大學(xué)生就業(yè)困難實際上是一個偽問題。一方面是大學(xué)畢業(yè)生年年找不到工作。一方面是很多單位卻找不到合適自己的員工。所以，大學(xué)生就業(yè)困難的癥結(jié)不在于人多，而在于人不在其崗，人崗不匹配。

　　角度4：大學(xué)生就業(yè)困難的實質(zhì)實際上兩個方面：1.供需不平衡。常年擴招造成了供需不平衡。供過于求，在人才市場上勢必要產(chǎn)生這一問題。2.供需結(jié)構(gòu)不搭配。這是最致命的，就是說某些崗位上無人可招，而某些崗位上卻人太多。針對這個原因分析，我同樣也認(rèn)為必須要做到兩方面的工作：1.大學(xué)停止擴招。提高教學(xué)質(zhì)量。2.大學(xué)專業(yè)設(shè)置與市場接軌，另外國家重視職業(yè)教育，著力培養(yǎng)高級白領(lǐng)。

　　【自由討論】

　　本題的討論困難在于每個考生在回答這道題目的時候都有自己的一個觀點。討論中要做到的一點在于，首先，將一些不合適的觀點排除。其次，將一系列觀點統(tǒng)合在一起，形成一個成系統(tǒng)的論述。所以討論分為兩個階段。

　　階段一：排除錯誤觀點。這其中必然存在著爭論和沖突。當(dāng)你否定別人的觀點的時候一定要以理服人，態(tài)度真誠。另外，錯誤的觀點有時候加以修改可以成為正確的方法，可以不要完全否定別人的觀點，否定不合理部分，提出合理化建議，這是最好的做法。

　　階段二：群體討論的過程，實際上是一個思維相互激蕩的過程。在這個思維激蕩的過程中，你聽到別人好的建議會啟發(fā)自己的思維想出好的建議。一個一個好的建議會像一顆顆珍珠一樣誕生出來。這個階段需要注意的是，有人記錄大家好的想法，這個角色是非常重要的。否則階段三將無法很好地進(jìn)行。觀點的新穎性固然很重要，但是最重要的是觀點的可行性。這是需要考生注意的。

　　階段三：統(tǒng)整所有觀點，放在一個理論結(jié)構(gòu)下全面論述這個問題。最后呈獻(xiàn)給評委的不