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　　一、信息量與難度稍大

　　延續(xù)2013北京理綜化學(xué)命題思路、風(fēng)格，題型穩(wěn)定，以20個左右核心考點為知識載體，考查學(xué)生準(zhǔn)確全面獲取信息的能力，邏輯分析解決問題的能力，難度較2013北京理綜化學(xué)有所提升，全卷試題字數(shù)2458，圖表22個，文字圖表信息量明顯增加（見下表），是一套體現(xiàn)新課標(biāo)特點和新考綱要求的試卷。

　　加強圖表分析能力訓(xùn)練是備考的重要內(nèi)容。

　　二、實驗成為選擇題的主流

　　I卷5個實驗選擇題，實驗成為選擇題的主流題型，1個化學(xué)與生活，1個原理應(yīng)用。實驗素材成為選擇題的主流，突出化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的考查，第7題方程式解釋化學(xué)事實，考查基礎(chǔ)，第8題實驗裝置，考查學(xué)生是否做過實驗的體驗，第10題實驗中顏色變化的化學(xué)原理，第11題實驗分析，涉及競爭反應(yīng)，第12題考查實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論，涉及電離平衡、水解程度與酸性強弱、溫度對水解度的影響、沉淀的轉(zhuǎn)化，更重要的是控制變量思想方法的應(yīng)用，范圍較大，較難。

　　考綱刪掉的石油、煤炭、液化石油氣、合金的特性及白色污染的處理等，全部沒有出現(xiàn)，體現(xiàn)了新考綱的要求

　　三、以新反應(yīng)信息為載體，突出考查自主學(xué)習(xí)的能力

　　II卷25題延續(xù)以新反應(yīng)信息為載體考查自主學(xué)習(xí)的能力，整體難度不大，(1)—(5)容易，區(qū)分度體現(xiàn)在第(6)問酯交換取代縮聚反應(yīng)的考查，較難，教材上學(xué)習(xí)的是取代反應(yīng)縮去的小分子主要是H2O或NH3分子，2013北京理綜25題是縮去HCl分子，這次縮去的是乙二醇分子，對自主學(xué)習(xí)能力的要求較高，分值3分，區(qū)分度很好。較2009、2011多次應(yīng)用新反應(yīng)信息進行推斷，難度有所下降，結(jié)構(gòu)信息分析較2012年容易，本題只有最后一問難度較大，符合預(yù)期。

　　四、原理綜合應(yīng)用，兼顧考查知識面

　　26題延續(xù)化學(xué)原理綜合應(yīng)用的拼題，考查學(xué)生獲取文字、圖、表信息，應(yīng)用元素周期表律，能量變化與熱化學(xué)方程式，化學(xué)平衡與平衡常數(shù)，離子濃度比較等理論聯(lián)系實際，分析解決分離提純，投料比、轉(zhuǎn)化率等問題的能力。難度不大，區(qū)分效果很好。高考26題將延續(xù)近幾年的風(fēng)格，考查五大核心考點模塊中的三到四個模塊的綜合，這幾個核心模塊是元素周期表律及其應(yīng)用，能量變化與熱化學(xué)方程式，反應(yīng)速率規(guī)律的應(yīng)用與探究，平衡常數(shù)與平衡原理的應(yīng)用，ksp與沉淀的轉(zhuǎn)化，商業(yè)電池、電解原理及其應(yīng)用，難度不大，考查知識范圍增大。

　　五、理論聯(lián)系實際，考查化學(xué)學(xué)科核心價值

　　工業(yè)生產(chǎn)流程題取材于真實的、廣闊的工業(yè)生產(chǎn)和日常生活，問題設(shè)計更加靈活，更有化學(xué)味，是落實新課程高考對考生素質(zhì)和能力要求的具體體現(xiàn)，能夠考查考生“將與化學(xué)相關(guān)的實際問題分解，綜合運用相關(guān)知識和科學(xué)方法，解決生產(chǎn)、生活實際和科學(xué)研究中的簡單化學(xué)問題的能力”，正是新課程突出化學(xué)是一門實用性、創(chuàng)造性的科學(xué)，化學(xué)高考試題的發(fā)展趨勢必然是重視與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系，化學(xué)工藝流程題便成為近年來北京高考的新亮點和主流題型。

　　27題工業(yè)流程實驗題，考查學(xué)生獲取文字、圖、表、陌生Ce為鈰元素及化合物Na2S2O4等信息，應(yīng)用電荷守恒分析離子濃度，書寫陌生氧化還原反應(yīng)方程式，應(yīng)用平衡原理三段邏輯解釋PH的變化原因，體現(xiàn)了沒有交換膜不是北京電解題的特點，計算題使用字母減少計算量。本題較2013高考題難度增大，區(qū)分效果很好。

　　六、控制變量思想方法，探究實驗異�，F(xiàn)象

　　控制變量思想方法，探究實驗異�，F(xiàn)象成為近幾年實驗探究命題的熱點，突出對實驗?zāi)芰Φ目疾椤?8題實驗探究題，沒有實驗裝置圖，這是與傳統(tǒng)實驗題明顯的區(qū)別，延續(xù)對實驗中異常現(xiàn)象的探究，層層深入，難度較大，本題是理綜全卷壓軸題。本題看似考查元素化合物知識載體，其實不然，因為這里的涉及異常現(xiàn)象的元素知識學(xué)生幾乎都不知道，不少參加競賽輔導(dǎo)的學(xué)生，知識上同樣不能解決問題，學(xué)生必須具備較強的接受、吸收、整合信息及邏輯分析能力，必須具備實驗探究能力。解答異�，F(xiàn)象實驗探究題，會想的不如會看的，準(zhǔn)確全面獲取信息進行邏輯分析是解題的關(guān)鍵，憑感覺不全面準(zhǔn)確獲取題中信息，閉著眼睛獨立思考的學(xué)生最怕這種題了。

　　控制變量思想一劍封喉， (3)①0.15與③取2 mLBaCl2溶液，滴加2滴0.1mol·L-1KSCN溶液和5滴5% H2O2溶液，多答鹽酸或答酸化BaCl2溶液或答錯一種試劑即為0分，難度較大。

　　總體上看，本套試卷為一套好題，相對2014預(yù)期文字量稍多，圖表信息量增多意料之中，突出了核心考點，明星物質(zhì)主線，各大題型特點鮮明，近幾年高考中延續(xù)了對周期表中長周期元素性質(zhì)及及常見的微溶物的考查，突出化學(xué)學(xué)科特點，所有化學(xué)課本最后兩頁都印則元素周期表和常見物質(zhì)溶解性表，難度較適中。海淀、西城及朝陽一模三卷都是高考命題水平試卷，結(jié)合以上六大命題趨勢，認真研讀這些試卷，結(jié)合自身實際，揚長補短，進行相應(yīng)的專題訓(xùn)練，2014高考必將成功！