優(yōu)秀高中生作文展及點(diǎn)評(píng)：讀《喬布斯傳》有感

　　寫在前面的話

　　讀書與作文有著密不可分的關(guān)系。讀書可以開闊眼界，積累素材；可以豐富思想，提升境界；可以借鑒方法，學(xué)習(xí)表達(dá)。所以，詩圣杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”本期編選的作文，均取材于學(xué)生自己的閱讀。這幾篇作文，不但表達(dá)了作者對(duì)所讀作品的感悟，而且聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活表達(dá)了自己的認(rèn)識(shí)。這些作文的可貴之處，是讓我們看到了作者如何從讀書中獲取寫作的素材，汲取思想的營養(yǎng)。多讀書，才能寫出好作文，即是編選本期作文的主題。當(dāng)然，精于立意，巧于構(gòu)思，善于表達(dá)，也是這些作文共同值得學(xué)習(xí)的地方。(劉宇新)

　　作品：

　　讀《喬布斯傳》有感

　　育才學(xué)校徐特立3班薛春雨

　　今天我介紹的這本書，將讓大家認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)人：他，像我們這么大時(shí)還天天搞惡作劇，而20年后身價(jià)卻達(dá)數(shù)億美元；他，為我們帶來了iPhone、iPad、iTouch，當(dāng)初在自家車庫中成立的公司現(xiàn)在市值已達(dá)400多億美元；他，一次又一次地改變著我們的生活，一次又一次地改變著這個(gè)世界。他，就是史蒂夫·喬布斯。

　　很多人都說喬布斯是一位精明的商人，一個(gè)智商超群的科技工作者。而相比于他非凡的商業(yè)與科技成就，我卻從書中讀出了一個(gè)作為藝術(shù)家的喬布斯——正是源于對(duì)藝術(shù)、對(duì)美的熱愛，他把自己的產(chǎn)品當(dāng)作藝術(shù)品來打造，而絕非僅僅是一部手機(jī)，一臺(tái)電腦。

　　為了確定電腦機(jī)箱的弧度，他和團(tuán)隊(duì)成員討論了將近一個(gè)月。一個(gè)菜單欄，工程師們反復(fù)做了20多次才滿足他的要求。他希望所有窗口都是圓角矩形，但就當(dāng)時(shí)的技術(shù)而言，難度太大。于是喬布斯帶著工程師走了三條街，找出17處圓角矩形的例子。工程師終于被說服，最終解決了這一難題。喬布斯還想在蘋果電腦上使用漂亮的字體。他專門聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了數(shù)十種字體，花費(fèi)了大量的時(shí)間和研發(fā)資金。因此他被蘋果董事會(huì)多次警告。一名董事會(huì)成員甚至憤怒地喊道：“字體？難道我們就沒有更重要的事情了嗎？”當(dāng)然，最終喬布斯帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)推出的Macintosh，使世界都為之一振，沒人想到電腦可以如此簡單，如此富有美感。

　　在書中，更令我感觸頗深的是，喬布斯追求的不僅僅是產(chǎn)品的藝術(shù)，更是生命的藝術(shù)。他因?yàn)檎也坏阶约赫J(rèn)可的家具，整個(gè)屋子里只有一盞臺(tái)燈。他認(rèn)為，生活中的每一件事，每一個(gè)物品，都應(yīng)該是富有藝術(shù)感的。也正因如此，他寧愿為自己的夢(mèng)想冒險(xiǎn)，也不會(huì)跟風(fēng)制造產(chǎn)品。

　　喬布斯的生命是短暫的，但他已經(jīng)最大限度地放射出自己的光芒，他的生命也成為一件被后人銘記的藝術(shù)品。

　　我們或許不能像喬布斯那樣去改變世界，但我們應(yīng)當(dāng)像他一樣追求生命的藝術(shù)。生命是短暫的，在短暫的生命中，我們應(yīng)當(dāng)以自己的方式活出自己的風(fēng)格。我們既要學(xué)會(huì)聽從他人的意見，又要明白何時(shí)應(yīng)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，堅(jiān)持做到理想中的最好，而絕不輕易向貧瘠的現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。要知道，人生就是無數(shù)的選擇，在有限的生命中為什么不選擇一些我們認(rèn)為值得的事情呢？既然我們已經(jīng)來到了這個(gè)世界，為什么不讓生命變得更加精致？為什么不讓夢(mèng)想變得更加精彩奪目呢？

　　所以，不要讓生命等同于活著，而要讓生活成為一種藝術(shù)；不要被別人的思想左右，而要堅(jiān)持追求心中至純至美的境界；更不要因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的重壓而膽小懦弱以至于碌碌無為，而要用理想的熾熱驅(qū)散生活的寒流，讓自己的生命散發(fā)藝術(shù)的光芒。

　　喬布斯曾經(jīng)這樣說過：“一生中要做的事很多，而現(xiàn)在我們選擇了這一件事，那就讓我們把它做成經(jīng)典。”讓我們記住這句話吧。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　選擇切身感受，把握作品精髓。

　　厚厚的一本《喬布斯傳》，讓作者感觸頗多。而這篇《喬布斯傳》讀后感的可貴之處，不是面面俱到地談?wù)摳鞣N感觸，只是選擇了感受最深的一點(diǎn)——喬布斯的“藝術(shù)”追求，進(jìn)行了闡釋和抒發(fā)。喬布斯的藝術(shù)追求首先是對(duì)產(chǎn)品的藝術(shù)追求——把電子產(chǎn)品當(dāng)作藝術(shù)品來打造。對(duì)產(chǎn)品藝術(shù)的孜孜追求實(shí)際是喬布斯對(duì)生命藝術(shù)追求的體現(xiàn)，而這正是引發(fā)作者深深震撼的原因所在。至此，作者的思考更進(jìn)一層，由喬布斯的生命追求，進(jìn)而抒發(fā)自己對(duì)“生命藝術(shù)”的獨(dú)到認(rèn)識(shí)和思考。

　　圍繞對(duì)喬布斯的認(rèn)識(shí)，作者精心選材。一個(gè)電子產(chǎn)品中的零件何止百件，而作者只選擇機(jī)箱的弧度、窗口圓角矩形、字體的設(shè)計(jì)這些寫作材料，因?yàn)檫@些材料不僅體現(xiàn)蘋果產(chǎn)品簡單而優(yōu)美的藝術(shù)性，更能直觀體現(xiàn)喬布斯的藝術(shù)追求�？梢姡�這些經(jīng)過作者精心選擇的材料，與作者對(duì)人物的認(rèn)識(shí)保持著高度的一致性。

　　從作者流暢而樸質(zhì)的寫作語言中，我們有了這樣的感受：基于閱讀、源于思考的真實(shí)表達(dá)，才能直達(dá)人心，引發(fā)共鳴。

　　(點(diǎn)評(píng)教師亓東軍：中學(xué)語文高級(jí)教師，北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院語文教研員)