實(shí)拍北京大學(xué)畢業(yè)典禮：這一天，我們畢業(yè)了
2014-05-12 11:55:38北青網(wǎng)綜合
北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳在本科畢業(yè)典禮上講話
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這是一個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，他們將迎來各自的離別。
畢業(yè)典禮，不僅僅是一次單純的歡慶，也是一個(gè)離別的儀式，還是一個(gè)展示大學(xué)文化精神的平臺(tái)。畢業(yè)典禮上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)銘記在學(xué)子們的腦海中，而校長(zhǎng)的致辭更是在這段記憶里有著特殊的位置。他們不求字字珠璣，但求情真意切；不求句句真理，但求聲聲入耳……
本報(bào)訊 昨日上午，清華大學(xué)和北京大學(xué)同時(shí)舉行了2011年本科生畢業(yè)典禮。
典禮上，清華校長(zhǎng)顧秉林模仿“凡客體”夸贊學(xué)生，“你們愛真理，也愛生活；愛機(jī)械制圖，也愛引體向上……”北大校長(zhǎng)周其鳳借用網(wǎng)絡(luò)詞匯勉勵(lì)學(xué)生，“多想想那些純真的友情，你們就不會(huì)那么的傷不起……”
校友致辭也是兩校共同的程序。北大校友、著名央視主持人張泉靈對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說，很多時(shí)候是我們自己拋棄了理想，而不是被理想拋棄，“高考填志愿的時(shí)候你填的是家長(zhǎng)希望你讀的專業(yè)，選課的時(shí)候你挑的是好拿分的課程，擇業(yè)的時(shí)候你選擇的是有好前程的工作，那么你憑什么要求擁有一個(gè)你真心喜歡的事業(yè)呢？”
據(jù)了解，清華新百年第一屆本科生共有3312人獲得學(xué)士學(xué)位，北大今年有3234名本科生獲得學(xué)士學(xué)位。
針對(duì)近期諸多高分考生被港校錄取的消息，北大數(shù)學(xué)學(xué)院教授王詩(shī)宬院士作為教師代表發(fā)言時(shí)開了個(gè)玩笑：“考試分?jǐn)?shù)多少是能力問題，選不選擇上北大是素質(zhì)問題”，他表示，北大在中國(guó)的地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是港校能比的，“不要將人生和名利捆綁在一起。”
周其鳳說情
“我們的背景就是北大”
北大校長(zhǎng)周其鳳借用北大學(xué)子自編自演的電影《此間的少年》來感慨學(xué)子這份情誼，“不管你們走了多遠(yuǎn)，未名湖、博雅塔一定會(huì)在你夢(mèng)中依稀重現(xiàn)，那是母校對(duì)你們的召喚……”
周其鳳說，大學(xué)時(shí)光白駒過隙，就在轉(zhuǎn)身之間，到了說“再見”的時(shí)候，“但是，親愛的同學(xué)們，你們的友情、愛情，還有與老師、與母校之間的這種親情，必將永恒！”
“那么一個(gè)人突然走向了我們，倒也平平常常，并未見有山有水。但有人對(duì)這個(gè)人的底細(xì)卻有所了解，說道：‘這個(gè)人是有背景的。’于是，人們?cè)偃タ催@個(gè)人時(shí)，就用了另樣的眼光他加上背景，所得之和卻要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他。”
周其鳳借用北大中文系老師曹文軒的這段話對(duì)學(xué)子們說，請(qǐng)永遠(yuǎn)記往：我們的背景就是北大。對(duì)我們來說，北大的恩澤既表現(xiàn)為“曾經(jīng)給了我們知識(shí)，給了我們?nèi)似�，給了我們前行的方向”，又表現(xiàn)為她始終作為一道背景，永遠(yuǎn)矗立在我們身后的蒼茫之中……
北大校長(zhǎng)周其鳳致辭摘錄
你們不會(huì)忘記相伴走過的同窗好友、為你們傳道授業(yè)解惑的老師，以及在宿舍樓前一筆一畫寫下各種通知的樓長(zhǎng)；你們不會(huì)忘記在北大學(xué)到的知識(shí)、科學(xué)研究的方法、認(rèn)識(shí)社會(huì)的視角、為人立世的原則。正是這些人、這些景、這些光陰和故事，讓你們體會(huì)到了什么是愛，什么是痛，什么是青春，什么是成長(zhǎng)！當(dāng)然，我也希望，你們一定要忘記：請(qǐng)你們忘記成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)，那真的只是“浮云”；請(qǐng)你們忘記曾經(jīng)和同學(xué)之間發(fā)生過的不愉快，多想想那些純真的友情，你們就不會(huì)那么的“傷不起”……忘記這些，放下這些，在未來的人生道路上，你們將擁有更加廣闊的舞臺(tái)，擁有無限的可能和無數(shù)的機(jī)遇。我衷心地祝愿：我的每一個(gè)學(xué)生都能輕松前行，飛得更高！
顧秉林說理
“獨(dú)立思考 善于作為”
顧秉林說：“我希望大家記住八個(gè)字獨(dú)立思考、善于作為。”他借用陳寅恪的“獨(dú)立之精神，自由之思想”來告誡學(xué)生們要獨(dú)立思考。
他用自己的經(jīng)歷來詮釋“獨(dú)立思考”的含義。這位1965年進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)，入學(xué)9個(gè)月“文革”便開始了，正常的教學(xué)秩序被打亂。但顧秉林和一些同學(xué)依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，“書本被扔到垃圾箱里，就半夜打著手電偷偷撿回來；學(xué)校待不下去，就背起課本回家自學(xué)。我相信一個(gè)樸素的道理：只有用知識(shí)武裝自己才能成為有用之才。所以我常說，人要‘循常理，不跟風(fēng)’，就是要有自己的思考、認(rèn)識(shí)和堅(jiān)持。”
除了“獨(dú)立思考”，顧秉林還要求學(xué)生們“善于作為”。他表示，中國(guó)社會(huì)正處在快速發(fā)展和變革當(dāng)中，方方面面的不完善有很多。但僅有抱怨和批評(píng)是不夠的，要善于從復(fù)雜的局面中找到解決問題、改變現(xiàn)實(shí)的道路。他主張：“要有批判，更要有建設(shè)；要有質(zhì)疑，更要有行動(dòng)；要有想法，更要有辦法”。
清華校長(zhǎng)顧秉林致辭摘錄
或許你們還在感嘆文科圖書館的舒適便利，或是懷念“名廚進(jìn)清華”帶來的四方美味；或許你們還能記起入學(xué)時(shí)與家人在校園里的合影，而今天卻穿上學(xué)士服，猶豫著究竟要擺一個(gè)什么樣的雷人造型。而在我的眼中，你們愛真理，也愛生活；愛自己，也愛公益；愛機(jī)械制圖，也愛引體向上……當(dāng)然，我也知道，學(xué)校一些工作中存在的問題，比如校園建設(shè)中的噪音、塵土和交通不便等，給大家?guī)砹死_，網(wǎng)絡(luò)收費(fèi)和宿舍搬遷也有令大家不滿意的地方。我覺得，同學(xué)們的批評(píng)和意見，是出于對(duì)學(xué)校的愛護(hù)和理解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門都會(huì)以虛心的態(tài)度去反思、以負(fù)責(zé)的行動(dòng)去改進(jìn)。在此，我要衷心感謝你們的包容與熱愛，學(xué)校也一定會(huì)與同學(xué)們一起，把清華建設(shè)得更加美好。
畢業(yè)致辭集錦
我知道有大學(xué)的老師說：你們畢業(yè)十年以后，沒有四千萬不要來見我。我不會(huì)說這樣的話，我也不指望你們畢業(yè)以后做“包公”，但十年以后你們誰敢陷害忠良，我就給你滅了門，不讓你進(jìn)我的門。你做不成“包公”可以，但是你不能陷害忠良，這是一個(gè)必須遵守的、最基本的底線。
中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng) 何兵
乍一看來，你們?cè)趶?fù)旦學(xué)習(xí)的東西很多都是看似無用的，但我要說，很可能復(fù)旦給你們的這些貌似無用的東西，恰恰是最神圣的、最尊貴的精神價(jià)值。在本質(zhì)上，無用之用常常勝于有用之用，因?yàn)榫駜r(jià)值永遠(yuǎn)高于實(shí)用價(jià)值。因?yàn)樗鼭M足人的心靈的需要，它將注入你們?cè)谧拿恳晃坏慕K生。
復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng) 楊玉良
網(wǎng)絡(luò)批評(píng)已成為還原真實(shí)、維護(hù)公平正義、實(shí)現(xiàn)公共監(jiān)督的一種有效形式，但如果這種批評(píng)不是建立在理性和探究真理的基礎(chǔ)上，就會(huì)走向事物本來面目的反面。遇事要冷靜，不要一點(diǎn)就著，要有獨(dú)立思考的精神和自我反思的力量，運(yùn)用理性的頭腦去偽存真。
