山東高考取消英語(yǔ)聽力 堵路防噪音成歷史

　　2001年，英語(yǔ)聽力第一次出現(xiàn)在我省高考考試中。而今年，英語(yǔ)聽力告別了高考，只是選取考生在高中學(xué)業(yè)水平考試中聽力成績(jī)中最好的一次，單獨(dú)記入考生電子檔案。這一變化不僅讓我省一些高中學(xué)校取消了聽力訓(xùn)練，連中小學(xué)英語(yǔ)課堂也在疑問(wèn)“今后都不考了，還聽嗎？”

　　取消英語(yǔ)聽力的初衷是為了縮短英語(yǔ)水平的“城鄉(xiāng)差距”，現(xiàn)在許多英語(yǔ)老師開始擔(dān)心，這會(huì)犧牲掉英語(yǔ)作為語(yǔ)言的工具性，還有老師追問(wèn)，當(dāng)“城鄉(xiāng)差距”不存在時(shí)，英語(yǔ)聽力不見得想補(bǔ)就能補(bǔ)得回來(lái)。

　　變化30分聽力勻給完形和閱讀

　　2014年，我省夏季高考考試科目做出調(diào)整，除考試科目由“3+x+1”調(diào)整為實(shí)行“3+綜合”模式，外語(yǔ)考試科目中的聽力考試不再作為夏季高考內(nèi)容。

　　我省最近14年的高考英語(yǔ)，聽力部分采用教育部考試中心命制的試題，考試時(shí)間20分鐘，占30分。而根據(jù)《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(夏季高考)山東卷考試說(shuō)明》，英語(yǔ)科目總分雖然依舊是150分，但已經(jīng)沒有了對(duì)英語(yǔ)聽力部分的具體說(shuō)明。

　　按照《考試說(shuō)明》，第一卷總分值為105分，與原來(lái)持平。但考試內(nèi)容由原來(lái)的聽力、英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解三部分變?yōu)橛⒄Z(yǔ)知識(shí)運(yùn)用和閱讀理解兩部分。

　　許多高三教師曾猜測(cè)，取消聽力，高考英語(yǔ)會(huì)出現(xiàn)新的題目方式，但最終的方案卻只是簡(jiǎn)單地把聽力的30分勻給了英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用和閱讀理解，僅僅在分值和題目數(shù)量有所變化。

　　其中，英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用部分由原來(lái)的35分增至55分，分?jǐn)?shù)全部分配給完形填空。此前高考英語(yǔ)的完形填空僅有一篇，20題20分�，F(xiàn)在，完形填空調(diào)整為兩篇，一篇為10題，每題1分，一篇為20題，每題1.5分，共計(jì)40分。雖然單項(xiàng)填空由原來(lái)的15題減少為10題，但每題分?jǐn)?shù)較原來(lái)多0.5分，總分?jǐn)?shù)為15分，與原來(lái)比沒有變化。

　　閱讀理解部分由原來(lái)的20題變?yōu)?5題，每題2分的分值不變，總分增加10分。

　　影響一些學(xué)校高二就不再練聽力了

　　從去年10月底開始，濟(jì)南市多所重點(diǎn)高中已經(jīng)取消整個(gè)年級(jí)的系統(tǒng)聽力訓(xùn)練，而一些學(xué)校高二下學(xué)期的學(xué)生也“如法炮制”。“從高二下學(xué)期開始，我們就不聽聽力了。”山師大附中高三學(xué)生張傲說(shuō)，只有本身愛好英語(yǔ)的同學(xué)還在聽英語(yǔ)，練口語(yǔ)。

　　剛知道不考聽力的時(shí)候，張傲和班里同學(xué)都覺得開心，因?yàn)槁犃κ怯⒄Z(yǔ)考試中變數(shù)最大的部分。但真正開始做題以后才突然發(fā)現(xiàn)，題型改變，時(shí)間有些不太夠用了。

　　臨近考試，山師大附中考生方藝坦言，“剛接觸新試題時(shí)，會(huì)經(jīng)常做不完。”

　　一些高三老師表示，取消聽力確實(shí)省了不少事，但學(xué)業(yè)水平考試仍然要考英語(yǔ)。濟(jì)南七中高三英語(yǔ)教研組長(zhǎng)楊愛清曾對(duì)記者解釋，這樣一來(lái)，實(shí)際上加大了高一、高二學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，他們學(xué)業(yè)水平考試的“心理負(fù)擔(dān)”重了，但到了高三又不需要考聽力了，有些孩子就覺得以前練聽力是浪費(fèi)時(shí)間。

　　去年11月，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專委會(huì)在濟(jì)南市舉行英語(yǔ)課堂教學(xué)示范，當(dāng)時(shí)眾多國(guó)內(nèi)專家表示，英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話和聽力訓(xùn)練仍是小學(xué)教學(xué)示范課程的重點(diǎn)。

　　不過(guò)，高考取消英語(yǔ)聽力，已經(jīng)讓一些中小學(xué)英語(yǔ)教師對(duì)教學(xué)預(yù)期產(chǎn)生了猶豫。在今年5月濟(jì)南市舉行的小學(xué)人教版英語(yǔ)教材教師培訓(xùn)中，全市400多名小學(xué)英語(yǔ)教師齊集一堂，一位區(qū)級(jí)英語(yǔ)教研員就坦言，在高考弱化英語(yǔ)的大環(huán)境下，大家還有這樣的教研堅(jiān)守很難得。而一位初中英語(yǔ)老師則說(shuō)，以前把孩子們的英語(yǔ)聽力教好，感覺今后一定能用得上，如今高考用不上了，讓人很迷茫。

　　“我覺得要繼續(xù)好好學(xué)英語(yǔ)，而不是壓制英語(yǔ)。”省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三學(xué)生寇月明說(shuō)，在北大、清華的推薦生面試中，英語(yǔ)對(duì)話依然非常重要。

　　預(yù)測(cè)專家稱取消聽力不會(huì)影響英語(yǔ)重要性

　　此前北京、上海、江蘇、山東等省市均傳出醞釀高考英語(yǔ)改革的消息，但中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說(shuō)，這一輪真正啟動(dòng)改革的只有北京、山東等少數(shù)幾個(gè)省市，而北京英語(yǔ)高考的分?jǐn)?shù)雖然降為100分，但聽力就占了30分。

　　對(duì)于山東取消英語(yǔ)聽力的真正原因，山師附中一位英語(yǔ)教師曾告訴記者，業(yè)內(nèi)周知的原因是縮小由于聽力引發(fā)的“城鄉(xiāng)差距”。

　　“考聽力對(duì)我們來(lái)說(shuō)，基本都是穩(wěn)拿分的，但農(nóng)村老家的親戚一聽說(shuō)考聽力，個(gè)個(gè)緊張得不行，他們一般得錯(cuò)好幾個(gè)。”山師附中高三學(xué)生林國(guó)鵬說(shuō)，現(xiàn)在取消了聽力，這方面的城鄉(xiāng)差距就被掩蓋了。

　　因?yàn)橛⒄Z(yǔ)聽力測(cè)試過(guò)分依賴考試設(shè)備，給考試本身也帶來(lái)了很多不確定性。在青島第十五中學(xué)門口，因?yàn)閷W(xué)校緊鄰高架橋，每年高考聽力考試時(shí)，家長(zhǎng)堵路防止噪音的舉動(dòng)已成為“慣例”。而在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，聽力設(shè)備不佳本身就導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生聽力水平不高，聽力考試現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備出故障的事更時(shí)有發(fā)生。

　　2005年，教育部就對(duì)高考外語(yǔ)聽力測(cè)試不再統(tǒng)一要求。當(dāng)年，浙江、河北、吉林、甘肅、陜西、貴州六省率先取消了高考英語(yǔ)聽力測(cè)試。今年，山東也加入其中。但一位高中老師質(zhì)疑，如果有一天聽力的城鄉(xiāng)差距取消了，聽力考試是否還會(huì)恢復(fù)？一門考試重要內(nèi)容的變動(dòng)是否應(yīng)該有更科學(xué)的依據(jù)？

　　一些教師擔(dān)心，取消聽力可能會(huì)降低全民對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。山東省教育廳英語(yǔ)教研員、前中國(guó)駐紐約總領(lǐng)事館副領(lǐng)事陳元寶曾認(rèn)為，語(yǔ)言是活的東西，如果缺少了聽力學(xué)習(xí)，英語(yǔ)也就成了死的語(yǔ)言。

　　不過(guò)，林國(guó)鵬告訴記者，在高三班級(jí)里，很多同學(xué)還在拼命練習(xí)英語(yǔ)聽力，因?yàn)樗麄円獏⒓油懈！⒀潘嫉攘魧W(xué)出國(guó)考試。

　　儲(chǔ)朝暉坦言，“英語(yǔ)考試今后會(huì)過(guò)渡到一種專業(yè)組織考試，而像高考這樣的通用考試，將只考察一些基本能力，高考取消聽力也不會(huì)影響英語(yǔ)在社會(huì)當(dāng)中的重要性。”

　　但聽力能否在城鄉(xiāng)學(xué)生英語(yǔ)差距縮小后重新回歸高考，他表示，很難預(yù)測(cè)。