2014年北京高考語文試卷重點(diǎn)試題及評(píng)析(2)

　　B．謝謝足下，家父從來不準(zhǔn)許我喝酒。

　　C．不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？

　　D．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。

　　7．“月”是中國(guó)古典文學(xué)中常見的意象，本題與“月”的意象相關(guān)，完成①—③題。 ①有些詩(shī)句無“明月”二字，卻寫出“明月”之景，下列不具有這一特點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

　　A． 一輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨(dú)向隅。

　　B．有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

　　C．暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

　　D． 皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無聲。

　　②“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”意思是“秦漢時(shí)的明月秦漢時(shí)的關(guān)”，下列與這一表現(xiàn)手法相同的一項(xiàng)是（2分）

　　A．煙籠寒水月籠沙

　　B．明月樓高休獨(dú)倚

　　C．一夜飛度鏡湖月

　　D．夜吟應(yīng)覺月光寒

　�、邸都t樓夢(mèng)》中，兩位才女中秋月下聯(lián)詩(shī)，其中一位被稱作“多情西施”。她所寫的“冷月葬花魂”詩(shī)句，正是其詩(shī)意而悲劇的人生的寫照，此才女是（2分）

　　A．史湘云 B．林黛玉 C．薛寶釵 D．妙玉

　　學(xué)而思高考研究中心解讀：針對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)部分的題型改動(dòng)，在此前《考試說明》樣題中有非常明確的展示——第一，在文段語境中考察基礎(chǔ)知識(shí)，體現(xiàn)“應(yīng)用”思路；第二，俗語、對(duì)聯(lián)等傳統(tǒng)文化內(nèi)容進(jìn)入考核范圍；第三，日常語言應(yīng)用題等新題型出現(xiàn)。從今年高考的具體命題內(nèi)容來看，題量和分值均有增加，題型上則完全突破了原有的命題框架。本次語文基礎(chǔ)部分共有10題，總分22分，大大超過此前的5題15分。題目?jī)?nèi)容中，除了考察俗語在語境內(nèi)應(yīng)用和對(duì)聯(lián)下句選擇外，還涉及到了對(duì)聯(lián)文學(xué)常識(shí)、語言日常表達(dá)應(yīng)用等。此外，針對(duì)詩(shī)歌鑒賞的意象、藝術(shù)手法的題目也出現(xiàn)在語基部分，文學(xué)常識(shí)只考了一個(gè)點(diǎn)——《紅樓夢(mèng)》中“冷月葬花魂”一句的作者，構(gòu)不成影響。 具體到難度上，今年的語基題在往年基礎(chǔ)上難度略降，但是因?yàn)轭}型的靈活度大大增加，因此對(duì)考生有一定程度的挑戰(zhàn)。

　　二、 語文作文評(píng)析：作文：微寫作三題選一，大作文思考傳統(tǒng)

　　22．微寫作（10分） 從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答，不超過150字。 ①畢業(yè)前，語文老師請(qǐng)同學(xué)們把自己學(xué)習(xí)語文的體會(huì)寫下來，與下一屆同學(xué)分享，要 求所寫的體會(huì)具體，切實(shí)，易記憶。 ②今天早晨是家長(zhǎng)送你來考場(chǎng)的嗎？請(qǐng)對(duì)“家長(zhǎng)送考”現(xiàn)象予以評(píng)論，要求觀點(diǎn)明確， 有理有據(jù)。 ③寫一段抒情文字（可寫詩(shī)歌），紀(jì)念自己的18歲，要求感情真摯，富有文采。 23．作文（50分） 閱讀下面文字，按要求作文。

　　北京過去有許多“老規(guī)矩”，如“出門回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事兒”、“笑不露齒，話不高聲”、“站有站相 坐有坐相”、“作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西”、“忠厚傳世，勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。 世易時(shí)移，這些“老規(guī)矩”漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些“老規(guī)矩”重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。 “老規(guī)矩”被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于700字。 學(xué)而思高考研究中心解讀：今年是“微寫作”面世第一年，針對(duì)“雙作文”考察形式，此前考生們得到的臨場(chǎng)解題鍛煉機(jī)會(huì)不算多，可能出現(xiàn)在作文板塊耗時(shí)多于往年的情況。但是今年從題目本身來說，降低了因?yàn)楦母锒鴰�來考生成�?jī)波動(dòng)的危險(xiǎn)，同時(shí)充分關(guān)注了不同考生寫作難度的公平性。

　　微寫作部分延續(xù)各大區(qū)二模風(fēng)格，共有三個(gè)不同材料，分別涉及分享感受、闡述觀點(diǎn)和抒發(fā)情感，每個(gè)人都能找到適合自己發(fā)揮的文體，比起讓應(yīng)屆考生在短暫的幾個(gè)月內(nèi)練熟所有文體的寫作套路，這樣的任選設(shè)置毫無疑問是人性化的，是降低考驗(yàn)難度的。

　　而從微寫作所給的背景材料來看，均以生活場(chǎng)景或者社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)事為選材對(duì)象，三段材料內(nèi)容分別是“語文老師讓你給學(xué)弟學(xué)妹分享語文學(xué)習(xí)的感受與經(jīng)驗(yàn)”、“談?wù)剬?duì)高考家長(zhǎng)送考問題的看法”、“以抒情的文字或詩(shī)歌紀(jì)念自己的十八歲”，這樣的內(nèi)容選擇充分地貼近了學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，保證大家有話可說，既保留了一定的考察區(qū)分度，也能讓孩子自由地抒發(fā)真情實(shí)感。同時(shí)，題目也保留了尖銳的現(xiàn)實(shí)關(guān)注，“高考家長(zhǎng)送考”問題，還是值得讓孩子們思考并表達(dá)的。

　　今年大作文題目中同樣也預(yù)留了結(jié)合生活、聯(lián)系實(shí)際的空間。“老規(guī)矩”這個(gè)材料話題，與之前央視的“家風(fēng)”節(jié)目一脈相承，說穿了也就是高考改革方案中一直在強(qiáng)調(diào)的“傳統(tǒng)”，這個(gè)題目同時(shí)勾連了“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)實(shí)”，本質(zhì)上還是一個(gè)“傳統(tǒng)觀念在日新月異的現(xiàn)代生活應(yīng)該如何被對(duì)待”的老話題，遠(yuǎn)有湖北卷的“舊書”“書信”，近有北京卷的“細(xì)雨濕衣看不見”“手機(jī)”，其實(shí)這個(gè)話題已經(jīng)不算新鮮了，只要考生關(guān)注生活中存在的具體事件、思潮與現(xiàn)象，并且思考它與傳統(tǒng)之間的互動(dòng)關(guān)系，具有強(qiáng)烈的當(dāng)代意識(shí)，那么這篇作文一定能得到高分。

　　結(jié)語：新高考來了，你還在用舊思路學(xué)習(xí)嗎？

　　2014年北京語文試卷若要用一個(gè)詞來概括，那就是“新”。以往每年中，或許會(huì)有一兩道題突破《考試說明》的樣題，給考生突然襲擊之感，但絕不會(huì)像今年這樣力度空前。在2014版《考試說明》樣題本身已經(jīng)大刀闊斧地對(duì)命題形式進(jìn)行改革后，2014北京語文真題又在原有基礎(chǔ)上走出了更加突破性的一步，特別是文言文閱讀部分的命題形式在此前樣題中并未體現(xiàn)出如今的程度。這樣的大變化，考驗(yàn)的已經(jīng)不是考生們知識(shí)點(diǎn)的記憶牢固程度，而是大家的臨場(chǎng)心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。

　　而在持續(xù)改革的大背景下，我們更應(yīng)該知道，這樣的變化還僅僅是開始，未來兩三年內(nèi)，至少北京語文高考題還會(huì)在目前的路上繼續(xù)走下去，或許是更多靠靈活應(yīng)用不靠答題模板的新題型，或許是考題難度和深度的進(jìn)一步提升。今年的應(yīng)屆考生作為應(yīng)屆改革的第一年，要求以“平穩(wěn)過渡”的心態(tài)進(jìn)行，但是在這套題目中體現(xiàn)出的動(dòng)向，必須引起未來幾屆考生的嚴(yán)肅重視。請(qǐng)各位迅速調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)思路，拋棄所謂“答題公式”“必備素材”

　　“作文模板”，真正站在日常應(yīng)用的角度學(xué)語文、站在培養(yǎng)能力的角度學(xué)語文，這樣才能適應(yīng)未來的變化，不論改革的號(hào)角如何吹響，均可立于不敗之地。

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