2014年上海高考理綜化學題目深度詳解
來源：學而思高考研究中心 文章作者：高經(jīng)緯 毛小林 2014-06-09 16:52:53
2014年上海高考化學試卷，在重點考查學生對中學化學知識、技能的理解、掌握程度和綜合應用能力，并對考生的科學探究能力、科學素養(yǎng)等方面進行評價 2014年上海高考化學試卷，在重點考查學生對中學化學知識、技能的理解、掌握程度和綜合應用能力，并對考生的科學探究能力、科學素養(yǎng)等方面進行評價 2014年上海高考化學試卷，在重點考查學生對中學化學知識、技能的理解、掌握程度和綜合應用能力，并對考生的科學探究能力、科學素養(yǎng)等方面進行評價
2014年上海高考化學試卷，在重點考查學生對中學化學知識、技能的理解、掌握程度和綜合應用能力，并對考生的科學探究能力、科學素養(yǎng)等方面進行評價。
一、題型、分值分析--大題數(shù)量下降至十道
今年的大題數(shù)變?yōu)槭�，將原有的四、五、六三個大題合并為兩個大題，各12分，共24分，這個變化在之前的模考題中已經(jīng)體現(xiàn)，所以考生并不陌生，且考查的內容主要包括元素周期律周期表、氧化還原、化學反應速率化學平衡、電解質溶液等四個方面。近三年題型見下表：
二、試卷特點分析---選材實用、立足基礎、體現(xiàn)能力
1、選擇題
今年選擇題內容上：包括了5大基本原理，常見元素化合物和有機化學的基礎知識，內容覆蓋完整。較2013年試題來看，題干表述清晰，學生能夠比較明確所考察的化學知識，但對學生的思維要求較高。例如多選題中：“NaOH和Na2CO3混合溶液滴加HCl的離子方程式”，不少學生表示題干熟悉，卻無從下手，體現(xiàn)了近年來化學更注重過程思考的命題趨勢。
2、簡答題（第4~7大題）
今年是首次題型改革的第一年。試題背景新穎：
第4大題：以合成氨廠“銅洗”操作作為試題背景�？疾榛瘜W鍵、化學反應速率平衡等知識，立足于基本原理，利用基本原理解決簡單的工業(yè)生產(chǎn)問題。
第5大題：以高中常見H2S為知識背景，探究其與KMnO4溶液、空氣的反應�？疾檠趸�原配平，元素化合物和電解質溶液的相關知識，難度不高，但是知識綜合性強。
第6大題：以侯氏制堿法為背景的實驗題（知識背景與核心考點與2005年第26A題幾乎完全一致），難度不高。
第7大題：有機物（氯乙烷）的制備，結合Cl2的性質等，考查制備過程中的裝置、操作。
3、有機題（第8~9大題）
今年最大的變化是有機推斷，一改往年2道有機推斷的趨勢和方向，今年第一題是有機物的分離提純（更像是有機實驗題），第二題是有機推斷。
第8大題：有機物分離提純，本身所考察知識就是學生的薄弱環(huán)節(jié)，加上所涉及的物質包括：苯胺、苯甲酸等冷門物質，不少學生摸不著頭腦，答題難免出現(xiàn)紕漏。當然試題的出發(fā)點更希望是聯(lián)系大學和化工實際，但是不得不說這樣的試題創(chuàng)新，會給高三的常規(guī)教學帶來一定的困擾。
第9大題：有機推斷，難度很小。沒有同分異構體的書寫，沒有化學方程式的書寫，不得不說，今年有機推斷題是歷年最簡單的試題了。但是能否作為長期的趨勢，仍然是一個問號。
4、計算題
今年整個試卷的計算難度，繼續(xù)維持了穩(wěn)中有降的趨勢�？疾榱税ǎ喝芤喝芙舛扔嬎�、混合氣體體積分數(shù)計算等常見的計算模型，難度總體不高。
三、難度和區(qū)分度分析---整體上難度有所降低
從選擇題和大題綜合來看，試卷整體難度較2013有所下降，比2012年基本持平。但今年的大題，在一些細節(jié)的深入考察中還是很有難度的。所以我們預計，化學的平均分數(shù)和去年會略有上升，但高分段的區(qū)分度還是能體現(xiàn)出來。
近5年高考數(shù)據(jù)（來自上�？荚囋海�
二、試卷特點分析---選材實用、立足基礎、體現(xiàn)能力
1、選擇題
今年選擇題內容上：包括了5大基本原理，常見元素化合物和有機化學的基礎知識，內容覆蓋完整。較2013年試題來看，題干表述清晰，學生能夠比較明確所考察的化學知識，但對學生的思維要求較高。例如多選題中：“NaOH和Na2CO3混合溶液滴加HCl的離子方程式”，不少學生表示題干熟悉，卻無從下手，體現(xiàn)了近年來化學更注重過程思考的命題趨勢。
2、簡答題（第4~7大題）
今年是首次題型改革的第一年。試題背景新穎：
第4大題：以合成氨廠“銅洗”操作作為試題背景�？疾榛瘜W鍵、化學反應速率平衡等知識，立足于基本原理，利用基本原理解決簡單的工業(yè)生產(chǎn)問題。
第5大題：以高中常見H2S為知識背景，探究其與KMnO4溶液、空氣的反應。考查氧化還原配平，元素化合物和電解質溶液的相關知識，難度不高，但是知識綜合性強。
第6大題：以侯氏制堿法為背景的實驗題（知識背景與核心考點與2005年第26A題幾乎完全一致），難度不高。
第7大題：有機物（氯乙烷）的制備，結合Cl2的性質等，考查制備過程中的裝置、操作。
3、有機題（第8~9大題）
今年最大的變化是有機推斷，一改往年2道有機推斷的趨勢和方向，今年第一題是有機物的分離提純（更像是有機實驗題），第二題是有機推斷。
第8大題：有機物分離提純，本身所考察知識就是學生的薄弱環(huán)節(jié)，加上所涉及的物質包括：苯胺、苯甲酸等冷門物質，不少學生摸不著頭腦，答題難免出現(xiàn)紕漏。當然試題的出發(fā)點更希望是聯(lián)系大學和化工實際，但是不得不說這樣的試題創(chuàng)新，會給高三的常規(guī)教學帶來一定的困擾。
第9大題：有機推斷，難度很小。沒有同分異構體的書寫，沒有化學方程式的書寫，不得不說，今年有機推斷題是歷年最簡單的試題了。但是能否作為長期的趨勢，仍然是一個問號。
4、計算題
今年整個試卷的計算難度，繼續(xù)維持了穩(wěn)中有降的趨勢�？疾榱税ǎ喝芤喝芙舛扔嬎恪⒒旌蠚怏w體積分數(shù)計算等常見的計算模型，難度總體不高。
三、難度和區(qū)分度分析---整體上難度有所降低
從選擇題和大題綜合來看，試卷整體難度較2013有所下降，比2012年基本持平。但今年的大題，在一些細節(jié)的深入考察中還是很有難度的。所以我們預計，化學的平均分數(shù)和去年會略有上升，但高分段的區(qū)分度還是能體現(xiàn)出來。
近5年高考數(shù)據(jù)（來自上�？荚囋海�
四、對2015年高考的啟示--穩(wěn)中求變
2015年和2016年的高考化學卷將成為高考改革前的最后兩份，這或許多了一絲紀念的味道，也許有人認為最后一次很可能很簡單或很難，但高考作為選撥性考試，應具有較好的區(qū)分度和一定的穩(wěn)定性，所以2015年高考還是遵循著穩(wěn)中求變的總體思想。對于新一屆的高三學生，在學習和復習中注意以下幾點：
1、把握住主干知識、基本方法不動搖
試題考查的知識仍然是中學化學的主干知識如基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗、化學計算以及實驗探究。例如在復習元素及其化合物知識時把握住元素單質及其化合物的結構、性質、用途這根主線。
2、重視教材，吃透教材，精做歷年上海高考卷，選做適量模擬卷
13年高考題中有8個小題直接取材于教材中，后期復習要多翻教材，不要讓教材成為畢業(yè)后的“新書”。精做高考卷是從“做題”到“研題”的過程，建議學生要做近10年的上海高考題，一定要落實到題目的考點、設問的方式及題目內在邏輯，多想、多思、多對比、多總結。將平時做題的心得記在筆記本上，便于總結和考前復習。
3、重視信息給予題，適當關注課外知識
關注一些題目或課外讀物中遇到有用的價值信息，比如遇到有機綜合題中一些常見特殊的反應時，關注反應條件和斷鍵與成鍵的位置，這樣之后出現(xiàn)類似的反應，大家會感覺比較親切，有助于做題的效率提升。
4、注重文字表達能力的培養(yǎng)與訓練
化學閱卷“按點給分”，一個問題可能對應一個或幾個考查點，考生在平時答題時，不僅僅要會做、有思路，還需要答題時要“科學、規(guī)范、正確、簡潔”，文字題回答得好，能夠體現(xiàn)學生的邏輯思維能力、理解與表達能力等。學明白，更要會說明白。
今年的大題數(shù)變?yōu)槭�，將原有的四、五、六三個大題合并為兩個大題，各12分，共24分，這個變化在之前的�？碱}中已經(jīng)體現(xiàn)，所以考生并不陌生，且考查的內容主要包括元素周期律周期表、氧化還原、化學反應速率化學平衡、電解質溶液等四個方面。近三年題型見下表：2014年上海高考化學試卷，在重點考查學生對中學化學知識、技能的理解、掌握程度和綜合應用能力，并對考生的科學探究能力、科學素養(yǎng)等方面進行評價。
一、題型、分值分析--大題數(shù)量下降至十道
今年的大題數(shù)變?yōu)槭溃瑢⒃械乃�、五、六三個大題合并為兩個大題，各12分，共24分，這個變化在之前的�？碱}中已經(jīng)體現(xiàn)，所以考生并不陌生，且考查的內容主要包括元素周期律周期表、氧化還原、化學反應速率化學平衡、電解質溶液等四個方面。近三年題型見下表：
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