2014年廣東高考物理詳解：力學(xué)比例超50% 實(shí)驗(yàn)題偏理論風(fēng)格

　　萬(wàn)眾矚目的高考結(jié)束，這里分享我們教師團(tuán)隊(duì)對(duì)2014年廣東高考物理試卷的初步研究，方便讀者第一時(shí)間了解廣東高考的命題動(dòng)向。

　　整體而言，2014年廣東物理命題可以說(shuō)是中規(guī)中矩，題目嚴(yán)格按照考綱要求而設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，注重能力考查，題目緣于課本又高于課本，且聯(lián)系生活實(shí)際， 既有單一的知識(shí)點(diǎn)的考查，又有綜合知識(shí)的應(yīng)用。在難度上區(qū)分度較大，有利于中等以上水平學(xué)生正常發(fā)揮。具體而言，我們想針對(duì)本次高考表達(dá)以下觀點(diǎn)：

　　一、重基礎(chǔ)概念理解，聯(lián)系生活

　　充分理解各知識(shí)概念，學(xué)生只有探究清楚“是什么”和“為什么”，才能靈活運(yùn)用到完全沒(méi)見(jiàn)過(guò)，或者形式新穎的題目。選擇題第16題考的是列車車廂摩擦緩沖器模型，考察大家對(duì)具體過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化和機(jī)械能守恒的判斷。第21題考察了天體運(yùn)動(dòng)中非常常見(jiàn)的軌道參數(shù)的比較和計(jì)算，但是題目中引入了一個(gè)課本中未出現(xiàn)的物理量“張角”，讓此題有了新意。

　　二、力學(xué)比例超過(guò)50%，主角永不變

　　高考題每年無(wú)一例外的在內(nèi)容上一定要按照考綱編寫，而高中階段的物理內(nèi)容是非常有限而明確的。按照高考考試大綱的要求，各模塊的比例應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)為：力學(xué)42%，電磁學(xué)42%，原子物理8%，熱學(xué)8%。在實(shí)際的出題中，熱學(xué)和原子物理一般為兩道單選題（8分）或者一道雙選題（6分）。其他部分為力學(xué)和電磁學(xué)。不過(guò)今年力學(xué)的比重較往年有一些提升。根據(jù)我們的逐題統(tǒng)計(jì)，今年力學(xué)的比重已占51%，可見(jiàn)力學(xué)作為高中物理的重頭戲是無(wú)法被取代的。從常規(guī)的基礎(chǔ)知識(shí)（例如v-t圖象）的考察到多過(guò)程的綜合題分析，“得力學(xué)者得物理”是物理學(xué)習(xí)中永遠(yuǎn)不變的箴言。

　　三、實(shí)驗(yàn)題偏重理論分析，難度下降

　　物理是一門自然科學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ幸欢ㄒ�求，因此高考的考題需要選出一批能做探究性問(wèn)題思考，具備基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和科學(xué)思維素養(yǎng)的學(xué)生，因此實(shí)驗(yàn)題的設(shè)計(jì)也是煞費(fèi)苦心。高考物理實(shí)驗(yàn)題為一道大題（18分），在往屆高考試題中一般設(shè)計(jì)為兩道實(shí)驗(yàn)小題，一道考察力學(xué)實(shí)驗(yàn)，一道考察電學(xué)實(shí)驗(yàn)。而且在難度上一般是第一道小題簡(jiǎn)單而第二道小題難度加大。2014年高考題也不例外，第一道小題考察了可調(diào)電源電路，注重對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作的考察，第二道小題考察了彈簧彈性勢(shì)能與壓縮量的關(guān)系，注重對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析。

　　從我們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，實(shí)驗(yàn)題最容易拿分，但是也最容易丟分。雖然高考大綱只規(guī)定了十三個(gè)必須掌握的實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)題在考察方式、思路及側(cè)重點(diǎn)上是所有題型中變化最多的。有時(shí)候一個(gè)學(xué)生發(fā)揮正常與否取決于實(shí)驗(yàn)題。原因何在？因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求非常高。從基本器材的使用（例如很多童鞋一直不會(huì)游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器的讀數(shù)），到實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的透徹理解（例如這一公式很多同學(xué)學(xué)完運(yùn)動(dòng)學(xué)依然理解不夠到位），再到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，實(shí)驗(yàn)圖象分析，處處都需要思考和分析，幾乎不能套公式（“套公式”是很多同學(xué)解物理題的“必殺技”）。

　　今年的實(shí)驗(yàn)題總體來(lái)說(shuō)偏理論一些，注重對(duì)實(shí)驗(yàn)最基本的能力的考察，相比于往屆的實(shí)驗(yàn)題來(lái)說(shuō)難度下降了一些。這個(gè)對(duì)于害怕實(shí)驗(yàn)題的童鞋來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是個(gè)好消息。不過(guò)對(duì)于實(shí)驗(yàn)題的本意可能有所偏離。至于這是不是高考出題的一個(gè)方向，有待后續(xù)的觀察。

　　四、腦中有模型，筆下出分?jǐn)?shù)

　　對(duì)于每年的廣東高考而言，物理最后兩道綜合計(jì)算題必考功能關(guān)系、碰撞問(wèn)題，帶電粒子運(yùn)動(dòng)和電磁感應(yīng)中的兩個(gè)。這幾個(gè)模塊需要學(xué)生透徹理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，在腦海中建立物理模型，熟練分析物理過(guò)程。例如，第35題是碰撞模型加及運(yùn)動(dòng)學(xué)綜合，考察對(duì)完全彈性和完全非彈性碰撞的理解，以及折返過(guò)程的綜合分析，重在對(duì)模型的理解和綜合運(yùn)用。第36題考查帶電粒子在電場(chǎng)中的加速以及在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)，此題的難點(diǎn)在于對(duì)偏轉(zhuǎn)問(wèn)題中幾何關(guān)系的考察。如果要在大題這塊有作為，基本的習(xí)題演練，常見(jiàn)物理模型熟悉與典型例題的解答在平時(shí)學(xué)習(xí)中顯得尤為重要！

　　總而言之，2014年的高考是一次穩(wěn)中有變的考試，題型新穎，難度區(qū)分較大，能達(dá)到高校選拔人才目的。實(shí)驗(yàn)題難度偏低以及力學(xué)比例超過(guò)50%是本次考試中值得注意的兩個(gè)變化。如果學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)主次區(qū)分清晰，在力學(xué)和電磁方面下狠功夫，重視概念理解及模型構(gòu)建，對(duì)于熱學(xué)和近代物理的知識(shí)點(diǎn)又能做到熟練掌握，在選擇題部分盡量減少不必要的失誤與丟分，實(shí)驗(yàn)題穩(wěn)定發(fā)揮，大題能拿到的分?jǐn)?shù)到手，相信能考出非常好的成績(jī)。

　　龍海濤老師，學(xué)而思高考研究中心深圳分校物理教研負(fù)責(zé)人，畢業(yè)于北京大學(xué)，對(duì)廣東高考和自主招生都有多年深入研究。

　　賀昌忠老師，學(xué)而思高考研究中心廣州分校物理老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，功底深厚，多年擔(dān)任廣州分校競(jìng)賽與自主招生課程的負(fù)責(zé)人。

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