關(guān)注“滿分”“零分”作文反映了人們對應(yīng)試作文的反感和嘲諷

　　“世上本沒有路，走的人多了，便成了路；而這世上本也沒有門，縱橫的阡陌多了，也就出現(xiàn)了門。”日前，這篇名為《啟門一瞬間》的作文，被冠以“浙江高考作文滿分”在微信朋友圈熱傳。其實此文為杭州建蘭中學301班的同學所作，是位初中生。

　　事實上，每年高考后，網(wǎng)上所謂的“滿分作文”就開始冒頭，市面上也會大量出現(xiàn)一些標注是高考滿分作文的出版物。這些滿分作文靠譜嗎？

　　“目前還處于高考閱卷期，任何作文分數(shù)，都不會更不可能外泄出來。”省教育考試院科研與宣傳處處長鮑夏超說，“滿分作文”不靠譜。

　　鮑夏超告訴記者，因為9日高考結(jié)束的當天下午，全省150萬余份試卷就進入網(wǎng)上評卷環(huán)節(jié)，這也意味著，進入了真空模式：“卷面信息采集后，通過保密通道將打包數(shù)據(jù)輸送到各個評卷點，所有閱卷老師進行‘背靠背’評卷。” 而那些滿分作文出版物，鮑夏超說，高考閱卷結(jié)束后，所有考卷都將封存，是不可能將高分作文公開出版的。

　　鮑夏超描述中的評卷點環(huán)境，是全封閉式管理，有攝像頭無死角監(jiān)控，無法連接外網(wǎng)，所有閱卷老師不允許拍照，也不可能將信息外傳。

　　“實際上，這幾天處于高考作文的試評階段。”浙大中文系教授、博導吳秀明告訴記者，他曾連續(xù)八年擔任浙江省高考語文評卷大組組長。

　　“試評階段是指從各個地區(qū)的考卷里，抽出部分來做樣卷，比如什么樣的作文，能打55分以上，什么樣的作文，只能打10分以下，需要制定一個評分細則。”吳秀明透露，在他參加過的高考作文閱卷經(jīng)歷中，滿分作文每年都有，“記得最少的一年出現(xiàn)了10份滿分作文，最多的一年是40多份。”

　　“要打60分的作文，就是無可挑剔的了。其實，作文要打到57分以上，就要謹慎了，需要復評。”吳秀明說，“作文很容易作弊，所以閱卷組專門會有電腦，搜索高分作文的關(guān)鍵詞，以防有抄襲之作。”

　　“學霸總是比較受關(guān)注，滿分作文也跟名人效應(yīng)似的。”浙江省特級教師、東陽中學語文學科主任陳益林參加過多次高考作文閱卷，在他的印象里，2003年，東陽中學曾有一篇高考滿分作文，是考生以參加辯論賽中的辯手形象自居，寫的一份辯詞。“這樣的形式很新穎，加上文字優(yōu)美，論點充分，自然吸引了很多人的關(guān)注。”

　　那為什么每次高考結(jié)束，滿分作文就會成為熱點，比之數(shù)理化答卷更讓人關(guān)注？吳秀明認為，“數(shù)理化的滿分，都是標準答案，非常專業(yè)化，唯獨作文，是文學作品，人人都能看，都能點評，沒有門檻，所以，最能滿足大家的好奇心，以及探尋心理。”

　　在鮑夏超看來，“滿分作文”或是“零分作文”，都是社會圍觀看客“包裝”出來的，“雖然閱卷過程中，的確會有滿分，也有零分，但我們從來不會這么去定義。專家組會把高分的卷子調(diào)出來，再次進行集體評估和討論，確定是否給高分或滿分。”

　　杭州師范大學教授、文學評論家夏烈認為，大家對滿分作文的關(guān)注，是很有中國特色意味的。中國的高考本身就比較特殊，作文又是高考環(huán)節(jié)中最特殊的一部分，具有典型性，它易造成話題性和關(guān)注度。實際上，人們對那些網(wǎng)上滿分作文的關(guān)注，正是表達了一種叛逆和突破的情緒，反映出人們對應(yīng)試作文的某種程度的反感和嘲諷。細看這些獲得好評的作文，你會發(fā)現(xiàn)，它們或多或少都突破了應(yīng)試作文四平八穩(wěn)的范疇，體現(xiàn)出很大的個性。而這些特點，正迎合了人們的吐槽心理。

　　人們對那些網(wǎng)上滿分作文的關(guān)注，正是表達了一種叛逆和突破的情緒，反映出人們對應(yīng)試作文的某種程度的反感和嘲諷。