2015年自主招生考試：筆試或將弱化

　　又到一年自主招生準備季，新高三的同學們是不是已經在摩拳擦掌了？教育部本月發(fā)布了《深化考試招生制度改革的實施意見》,作為擴大高校自主權、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，2015年起自主招生將安排在全國統(tǒng)一高考后進行。回顧自主招生歷程，從2003年至今，自主招生已經走過11年，由最初的22所高校嘗試破冰，到2014年全面開花超過百所高校參與，其中清華大學、北京大學等80所高校更是面向全國或者多個省市地區(qū)招生，通過自主招生錄取考生已經超過10萬人。被很多人認為是多一次高考機會的自主招生，究竟考什么？適合哪些學生報考？深化改革后，自主招生會帶來什么樣的變化？從高中開始想要參與自主招生的考生又該做什么樣的準備？教育面對面邀請專家為您全面解析自主招生，支招如何把握自主招生機會？

　　高考改革方案出臺之后，逼迫著考生不得不提前進行學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。

　　晨霧：以前不是這樣的，比如說咱們講目前高考模式，就造成了考生跟家長對專業(yè)相對來講不是特別關心。家長和考生最關心的就是我考什么樣的分數，能上什么樣分數層次的學校。專業(yè)那是以后的事情，但是改革了之后，就不是這樣了。逼迫考生不得不考慮了，因為你要從這么多門里，你選復科，你要選三門，這是一方面，這是從考生方面。另外高校要提出來，我不同的專業(yè)，我要哪門？你不是說選我這個學校就行了，你選我這學校某個專業(yè)，某一門必須要考那門。那么他考那門，就想意味著未來我要做什么？這是一個好事情，就引導我們的考生和家長，提前的進行自己的學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。從這點來講，這是我們高考改革的一個重大意義。

　　從2015年起，自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行。“起”如何理解？

　　王化深：我個人的想法，無非就是幾種方案。2015年起，我們理解成2015年開始就要做了。我們一般正常理解是這樣的。一般來講，比如說3月份開始出簡章，4月份、5月份開始報名，還是初審，那么到了高考之后進行必要的考核。比如面試，是不是有的學校還要做點文化課考試，這只能歸簡章去出了，去看了。

　　晨霧：我的看法，自主招生跟普通高考招生有個最大區(qū)別：它沒有分省計劃，它很難做到在某一個省，某幾個省單獨進行，不是說不能做。如果做，對高校來講是很復雜的事情，全國30個省市，他不同的省做不同的政策，所以我的看法很可能這個“起”就是2015年全國所有的高校，面對全國，全都會進行自主招生在高考之后進行。假如這個“起”，我們理解成2015年開始有部分進行，部分不進行，只有這么一種可能，就是只在上海和浙江進行，其他省區(qū)在做著準備，在推后，但是2016年怎么也會做了。這兩種可能性，我傾向于前一種。

　　學生如何準備初審？

　　王化深：各學校本來就不一樣，一個學校當中的不同類別還不一樣。首先一點，可能各個專業(yè)要合成類，然后去設置相應的條件，這是一個很重要的方面。我覺得過去有些學校說的這個條件說的很宏觀，那他現在可能要細化，因為按照去年的要求，已經開始準備細化了，然后今年可能更要進一步細化。

　　晨霧：初審的資料有兩部分，一部分是死的部分，你自己沒辦法人為的進行更多的加工，比如說獲獎證書，我有獎我就提供，沒獎就沒提供，不提供。另一部分，就是個人的自述。你怎么把自己描述出來，怎么讓高校的初審老師從堆積如山的資料里看到你這份資料，而且專門放在一個地方，以后還得研究研究，你的初審資料能夠達到這個目的，我覺得就很好了。

　　王化深：對，我還補充一下，剛才晨霧老師講一個死一個活的，我是同意的，但是我加一個詞挖掘。就是你各種獲獎證書，這個我們講叫水到渠成，你已經得到了，然后還有一個叫挖渠飲水:我指的是,高一高二，你平時應該有準備。但是有的家長不去認真看這個證書，咱中國的文字特別講究，經常有這種字，比如說奧數什么物理什么數學“等”，這個“等”字里邊有很多內容。如果你沒有證書就一定不成了嗎？你要挖掘出來適合你這個學科當中的所謂叫“潛質”也好，叫“相應的條件”也好。比如說，有的自述寫得很好，而且我們一考察這個自述就是學生自己寫的，他這種感情也好，從小怎么著，從大怎么著，中間有認定的，考試，還有考試的時候，也有認定的，所以并非是說你都是死的。所以我一直在提家長也好，學生也好，我們要挖掘這種興趣培養(yǎng)潛質。

　　筆試會被弱化

　　王化深：原則上講高考考過的，反正我了解的有些學校，恐怕就不會考了，如果說有筆試的話，恐怕就是類似于我們過去五個學�？嫉念愃票热缯f綜合素質考試，去年就沒有考，但有的專業(yè)恐怕要考一考，就這類東西，我估計筆試應該是被淡化的。

　　晨霧：我也這么看，筆試要不就取消，如果不取消，它也會變的跟以往的筆試不同。以往筆試基本上理科就是數學和什么物理或者化學，文科就是數學和語文，這些高考都考了，還要它干什么。我注意到即便是往年，教育部關于自主招生筆試有要求，就是說，確有必要進行相關學科筆試的高校，筆試科目原則上一門，不超過兩門，主要考察學生學科特長基礎，但是這之前我感覺到各高校其實沒這么做，但是在現在他有條件那么做了，所以要不就不要筆試了，要筆試就是得你很特殊的，那個學校因為自主招生，在某個專業(yè)有特殊的要求，常規(guī)的高考考不出來，我比如說，建筑學，就有可能專門弄個筆試，比如繪畫或者什么的，高考成績反應不出來，那也是筆試，這就是，但是主要還是面試。

　　面試考的是思路，是發(fā)散性思維

　　王化深：我教大家?guī)讞l：一個是回答問題，現在我們考核的時候，不大在乎你回答問題的正確與否，在你回答問題的思路，這個我們開玩笑講，詭辯也是一種辯論，也是一種結果，看你這種思路，反應能力，這個我們有這個一句話叫靈光不靈光。面試很重要，你考分很高，面試可能不要你，有這種情況的。

　　第二點：我覺得一般的高校來說，不是說一個問題，兩個問題。一個問題沒答上來，一定要問第二個，第二個沒回答上來，一定要問第三個，一直問到他能回答上來為止，你不能說自主招生沒成，把自信心給打沒了。

　　第三點：現在的孩子，我認為基本上不存在緊張和不緊張的問題，希望家長不要在后邊說加油，什么加把勁抓緊這些詞，不用講。孩子們總的來說，我們現在越來越感覺到，我們的中學教育，對孩子們綜合素質還是很高的。一般的不大害怕。把自己的強項展現出來，比如我讓你說歷史，結果你說的題是經濟，你怎么著也可以轉到歷史去，把你那個特點表現出來。這樣的話，老師們最喜歡，當然還有就是大方一點。

　　晨霧：我的看法就是自主招生跟那個普通高考選拔學生一個最大的區(qū)別，它就是說，避免只把書呆子型的考生選出來，這就是面試的作用。還有一個就是，我們的現在應試教育一個最大的缺陷就是，學生有一種標準答案情節(jié)。面試的準備，一定要脫離標準答案的情節(jié)。在面試當中，有很多題目是沒有標準答案的。我原來聽說過，北交大一個很小的面試題，“鉛筆有什么用”？，這個題不難，但如果你說，鉛筆就是寫字用的，那我覺得你得分肯定是比較低。至少我還知道，我的一個開鎖不靈光了，我把鉛筆那個鉛弄出一點，放到鎖眼里，它馬上就變的靈活了。你如果再解釋一下，我學過化學，這個里面有石墨，石墨有潤滑作用，那不就說你這個思路就很好嗎，就是讓老師看出你的思路，而不是一個標準答案。

　　王化深：這種答案，真是沒有標準的。還有一點，我建議考生都要做準備，比如說準備一個個人介紹，一分鐘或者三分鐘，千萬不要去背它，當這么多年老師，誰是背的，誰是發(fā)揮出來的。我們聽的很清楚。有的老師甚至會故意在你說的當中，問一個小問題，把你這個背的東西，就給打亂了，就能考察出來。還有一點就是像剛才我們談的這類的問題，你用發(fā)散型思維去解釋它，去解讀它，反倒更受歡迎。

　　微信提問：

　　如果志愿填報方式不變的話，高考后自主招生加分，還有什么意義呢？

　　晨霧：志愿填報方式不變，這里有兩個概念：一個是考前報，還是考后報。特別是對北京考生來講，還有一個是平行志愿，我覺得北京平行志愿這個事情不會再變了，或者變成平行的程度更多，但是考前考后這個事情沒定。但是不能說考后自主招生就沒意義，最大的意義就是避免了高校掐尖，還有就是考生如果知道了自己的成績，他報的時候更有數。

　　晨霧：是不是還加分，以加分的形式來體現？都很難說。因為如果時間很短的話，沒準就是直接錄取了，當然按咱們國家自主招生的規(guī)定，需要公示，也就是高校錄取之后，要在陽光高考上公示，公示完之后沒有異議，那才算真正錄取，所以他最后是否以加分的形式來體現，已經變的不重要。

　　嘉賓：

　　王化深：北京交通大學電子信息工程學院教授、博士生導師，國家軌道交通安全評估研究中心主任。北京交通大學原招生就業(yè)處處長，長期從事招生就業(yè)指導工作，曾被學生票選為“最深愛的老師”。

　　晨霧：資深教育觀察家，新浪高三家長博客圈明星博主。知名高考志愿填報專家，以家長的視角觀察教育，觀察高考，分析高考志愿填報，撰寫的大量高考類、教育類文章在全國高三家長中有廣泛影響力，被網友、家長譽為“高考第一博”。

　　高考改革方案出臺之后，逼迫著考生不得不提前進行學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。