聚焦2014年教育領(lǐng)域五大事件

　  高考改革“落地”、教師輪崗“加速”、嚴(yán)懲教師“失德”……面對新的挑戰(zhàn)和百姓期待，中國教育改革2014年提檔加速，一系列配套制度令人矚目。

　　事件一：高考改革“落地”

　　今年9月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，上海和浙江率先啟動了高考綜合改革的試點(diǎn)。12月16日，教育部公布《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見》等配套政策，明確提出“全科覆蓋”“分類考察”“不分文理”“兩次機(jī)會”“嚴(yán)格公示”等措施，試圖從根本上解決高考“一考定終身”“一把尺子量萬人”“唯分?jǐn)?shù)論”等弊端。

　　中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為，從實(shí)踐看，高考“牽一發(fā)動全身”，單一維度、單個(gè)領(lǐng)域的改革很難取得較好效果。此次高考改革方案不再“零敲碎打”，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，對教育改革發(fā)展具有進(jìn)步意義。但不容忽視的是，與公眾對于高考招生制度改革的期待相比，新方案還有進(jìn)一步提升的空間。