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　　由于備考時(shí)許多考生都是在比較松弛的情況下寫作文，這樣對(duì)于實(shí)考時(shí)時(shí)間的的掌控極為不利，以至于常常進(jìn)行實(shí)考時(shí)手忙腳亂，或者不能完成老師要求的字?jǐn)?shù)，或者不能完成自己提綱所列舉的內(nèi)容。為了避免這種情況的發(fā)生，筆者向考生們提供一份獨(dú)立寫作實(shí)考時(shí)的時(shí)間分配方案，以供考生參考。

　　第一步：審題、確定立場(chǎng)、列出理由。只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個(gè)理由，防止遺忘，最少3分鐘最多5分鐘。要避免兩個(gè)極端：

　　a.用時(shí)太少，理由沒有想清楚就開始寫，不僅造成文章邏輯結(jié)構(gòu)不清，還會(huì)引起行文中頻繁的修正，欲速則不達(dá)；

　　b.用時(shí)太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來。其實(shí)想出兩條之后就可以動(dòng)筆，各個(gè)理由的例證可以寫到該段時(shí)邊思考邊寫。這一點(diǎn)你不必懷疑，只要你的思維還是正常的，一定能做到。

　　第二步：正文寫作。最少22分鐘最多26分鐘：

　　a.各段寫作時(shí)注意對(duì)段落的不同部分給予不同的重視。主題句給予最大重視，注意煉句，主題句可以使讀者和筆者本人更清晰該段落寫什么。各段中支持性細(xì)節(jié)寫作不必遵循相同的模式。有n種選擇可供參考：1.舉具體事例2.說對(duì)方相對(duì)缺點(diǎn)3.使用數(shù)據(jù)4.使用假想例子5.使用類比、比喻、引用等修辭手段來論述。哪一種你最容易想出來，就用哪一種。

　　b.考前將文章開頭、結(jié)尾、例證、讓步等各種句型背熟練，并且練習(xí)和�？紩r(shí)把他們用熟，要象做完型填空一樣對(duì)待考場(chǎng)作文。別試圖在考場(chǎng)上再去臨時(shí)決定比如哪種開頭好，怎樣結(jié)尾好，時(shí)間不要浪費(fèi)在這些方面，投入產(chǎn)出比很低。

　　c.當(dāng)被告知還有3分鐘結(jié)束時(shí)，一般你應(yīng)該已經(jīng)寫到最后一條理由，或者已經(jīng)在做結(jié)尾。這樣才有時(shí)間去檢查、寫結(jié)尾。不要出現(xiàn)寫作中時(shí)間到了自動(dòng)上交的情況。

　　第三步：檢查。需要1-2分鐘，有側(cè)重點(diǎn)地檢查：

　　a.句法：確保每句話是完整的，有謂語，且簡(jiǎn)單句只有一個(gè)謂語。

　　b.時(shí)態(tài)：文章絕大部分使用的是一般現(xiàn)在時(shí)；一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱要使用單數(shù)；使用過去發(fā)生的事例時(shí)用的是過去時(shí)；

　　c.主謂一致

　　按此三步，持續(xù)練習(xí)5~7篇以上，可以確保時(shí)間安排得當(dāng)、有效。