2015年高考理綜把握各科復(fù)習(xí)重點(2)

　　B、化學(xué)

　　分階段有側(cè)重復(fù)習(xí)

　　支招人：金汝俊(貴州師大附中高級教師)

　　可把后期復(fù)習(xí)的時間分為兩段，各段有各段的復(fù)習(xí)側(cè)重點，金老師認(rèn)為。

　　第一階段：現(xiàn)在至停課前(大約為5月25日前后)，這一階段建議同學(xué)們應(yīng)做好以下三方面：

　　一、抓好最基礎(chǔ)的知識和能力。不要忘了考試說明，把基本概念、基本理論、元素化合物、實驗、有機(jī)化學(xué)以及計算的各知識點仔細(xì)核對，看哪些屬于自己的薄弱點，從而有針對性地強化復(fù)習(xí)。

　　二、認(rèn)真配合老師的訓(xùn)練和講評。

　　三、個人復(fù)習(xí)做好分類小結(jié)。分類小結(jié)是后期復(fù)習(xí)最行之有效的方法，具體辦法包括：1.分類閱讀做過的試卷，即在一個單位時間內(nèi)，看幾套卷子的同類題型;2.從各類題目中歸納解決該類問題所需的知識點，解題方法與技巧，答題規(guī)范等，如無機(jī)框圖推斷題、有機(jī)題的解決等;3.在平時訓(xùn)練中自測，看自己對這類題型的熟練程度。

　　四、正確處理好聽課與自學(xué)的關(guān)系。金老師認(rèn)為，復(fù)習(xí)后期，老師都比較注意精講，內(nèi)容往往很有針對性或預(yù)測性，同學(xué)們切不可認(rèn)為老師在老生常談，一心只按自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行，上課不聽，下來自學(xué)。最好的辦法是兩者相輔。首先要相信老師的計劃和指導(dǎo)，上課緊跟老師的進(jìn)度，提高聽課的效率，向45分鐘要質(zhì)量。同時要針對自己的實際，有計劃安排復(fù)習(xí)，鞏固上課學(xué)的，彌補自己的不足。

　　第二階段：高考前7—10天，這一階段同學(xué)們的自我總結(jié)和訓(xùn)練都十分重要。建議同學(xué)們做好兩件事：

　　一、定時練習(xí)。做題的目的有兩個，一是保持一種熟練的應(yīng)試狀態(tài);二是通過做題進(jìn)一步查缺補漏，分類小結(jié)，不以得分多高為準(zhǔn)，而是以查缺補漏，歸納總結(jié)為目標(biāo)。

　　二、進(jìn)一步做好查缺補漏，把做題中發(fā)現(xiàn)的問題及時解決。

　　以“練”為導(dǎo)抓好糾錯

　　支招人：周明德(貴陽六中高級教師)

　　化學(xué)實驗是高考化學(xué)的必考內(nèi)容，同時也是高考化學(xué)的難點。周老師建議，在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們要注重化學(xué)常用儀器的使用和一些基本操作技能，要重視實驗安全問題，能繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖。對于常見陰陽離子的檢驗，實驗方案的設(shè)計、評價，綜合實驗等要高度重視，要明確實驗?zāi)康�、要理解實驗原理、要會采用相�?yīng)的方法和措施。

　　實驗的復(fù)習(xí)要動手做(培養(yǎng)實驗操作能力)、動眼看(培養(yǎng)觀察能力)、動口講(培養(yǎng)表達(dá)能力)、動腦想(培養(yǎng)思維能力)。

　　另外，沖刺階段的復(fù)習(xí)應(yīng)以“練”為導(dǎo)，抓好糾錯。建議同學(xué)們做一些近年來的高考真題。而且應(yīng)以中檔題為重點，著重解決審題不夠仔細(xì)，邏輯不夠嚴(yán)密，基礎(chǔ)不夠扎實，書寫不夠規(guī)范，思維不夠靈活，表達(dá)不夠清楚等“毛病”。

　　周老師建議，每一次練習(xí)或考試后，要對差錯作出詳盡的分析，找出錯誤根源。到底是概念不清、原理不明造成的，還是非知識性的失誤。將錯題從試卷上剪裁下來，按照時間、類別分別貼在糾錯本上，并在題目下部或旁邊加上注釋，每隔一段時間都要進(jìn)行一次成果總結(jié)，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“頑癥”尚未根除，哪些是新犯的毛病，從而不斷消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點、盲點;然后因人而異地采取強化的糾錯方式加以解決。

　　不要陷進(jìn)偏、怪、難試題中

　　支招人：楊帆(貴大附中一級教師)

　　2009年的高考大綱與往年的大綱出入甚微，楊老師預(yù)測，今年高考理綜化學(xué)科不會有太大變化�？疾斓闹�識應(yīng)該都是主干知識。建議同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材，熟悉書本的知識內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建好應(yīng)有的知識體系，保持良好的迎考心態(tài)，就可以輕松決勝高考。

　　同時，復(fù)習(xí)中應(yīng)注意知識要求難易度與高考試題相吻合。楊老師特別提醒，同學(xué)們不要陷進(jìn)偏、怪、難的試題中去，免得把思維訓(xùn)練得太復(fù)雜化，反而對自己不利。能掌握像物質(zhì)的量、PH值、電子守恒、化學(xué)平衡、反應(yīng)熱等計算難度不大但類型較廣的基本計算就可以了。