政協(xié)委員建議江蘇高考方案“取經(jīng)”浙滬

　　去年9月，上海和浙江率先在全國出臺(tái)新的高考改革方案，江蘇高考方案何時(shí)落地？昨天，江蘇省政協(xié)十一屆三次會(huì)議分組討論時(shí)，教育界別委員紛紛支招，有的建議推行等級(jí)計(jì)分、隨學(xué)隨考、總分增加，有的建議學(xué)業(yè)水平考試，最好以“合格”“不合格”來評(píng)價(jià)。

　　南外校長鄒正：

　　最好以合格不合格

　　評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)水平考試

　　南京外國語學(xué)校校長、著名化學(xué)特級(jí)教師鄒正表示，制定高考方案，要遵循幾個(gè)原則：首先，一定要從未來人才科學(xué)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)的角度考慮高考方案。形成方案時(shí)，要避免讓人投機(jī)取巧，不能做成“小力氣高分?jǐn)?shù)”的方案，不能讓中學(xué)簡單地拼高分、爭取讓學(xué)生過線。

　　學(xué)業(yè)水平考試在鄒正看來非常必要，他認(rèn)為，這可以保證學(xué)生能達(dá)到高中畢業(yè)的基本水平或叫合格水平。

　　鄒正建議，選考科目以外的學(xué)業(yè)水平考試，最好以“合格”或是“不合格”來評(píng)價(jià)，不一定要算成分加進(jìn)高考總分里。“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，首先就是實(shí)事求是，進(jìn)行寫實(shí)性或是過程性的描述，而且觀點(diǎn)必須是有個(gè)性的。這不是簡單的好和壞的問題，而是要反映出個(gè)性，興趣愛好。這才有利于大學(xué)在選擇時(shí)做參考。”

　　南京一中校長尤小平：

　　建議等級(jí)計(jì)分、隨學(xué)隨考、總分增加

　　去年秋天，上海和浙江已經(jīng)相繼出臺(tái)高�？荚囌猩�綜合改革實(shí)施方案，兩地的方案均提出“3+3”模式的考試框架。上海高考改革實(shí)施方案中最顯著的變化是，考生可以從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6門科目選擇學(xué)習(xí)其中3門科目并參加其等級(jí)性考試，各科目考試分散在高中三年進(jìn)行，即“隨學(xué)隨考隨清”。昨天，在省政協(xié)十一屆三次會(huì)議教育界別委員的分組討論中，多位委員表示，希望江蘇省能借鑒上海和浙江方案的可取之處。

　　南京一中校長尤小平表示，“兩地的選考科目雖然都推行等級(jí)計(jì)分，但沒有‘小高考’等級(jí)加分，學(xué)生們不必為了爭取高等級(jí)而拼命復(fù)習(xí)，可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。”此外，他認(rèn)為，學(xué)業(yè)水平測(cè)試隨學(xué)隨考隨清，不必因集中一段時(shí)間考試而打亂正常教學(xué)計(jì)劃。

　　另外，兩地的選考科目進(jìn)行等級(jí)計(jì)分，每個(gè)等級(jí)又被賦予不同的對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)。尤小平認(rèn)為，這樣可以避免分分計(jì)較，但對(duì)學(xué)生的特長又有客觀依據(jù)可以體現(xiàn)。

　　上海和浙江高考方案中，高考總分分別為750分和660分，但江蘇現(xiàn)在的高考總分為480分，尤小平表示，480分的總分，容易造成考生分?jǐn)?shù)總體扁平，近年的江蘇高考中，最密集的分?jǐn)?shù)段，一分云集2000名考生，而總分提升，可以拉開考生分?jǐn)?shù)差距，有利于人才選拔。

　　省教育廳副廳長丁曉昌：

　　焦點(diǎn)是如何建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系

　　分組討論現(xiàn)場(chǎng)，省政協(xié)委員，江蘇省教育廳副廳長丁曉昌接受現(xiàn)代快報(bào)記者采訪時(shí)表示，省教育廳正緊鑼密鼓制定江蘇高考方案。他表示，現(xiàn)在的焦點(diǎn)是，如何在分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)以外，建立對(duì)考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，例如，對(duì)于一些不以分?jǐn)?shù)體現(xiàn)的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容，該如何體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平，使之成為選拔人才的依據(jù)。

　　現(xiàn)代快報(bào)記者了解到，有消息稱，各地的高考方案，預(yù)計(jì)要在今年夏天上報(bào)教育部。