教育部長回應(yīng)高考改革質(zhì)疑：總體進展順利

　　教育部長袁貴仁列席政協(xié)教育界別聯(lián)組會時回應(yīng)了關(guān)于高考改革方案的質(zhì)疑，稱方案總體進展順利，但不排除在實施過程中有所改進，歡迎各界“質(zhì)疑”。

　　袁貴仁稱，改革的總體方案經(jīng)過了討論，不能說是十全十美，但也取得了一定的共識，目前進展總體順利。需要強調(diào)的是，考試制度是教育的基本制度，涉及面寬，周期長，改革的效果需要很長的周期體現(xiàn)，因此，改革方案設(shè)計是否完善，落實是否周全，是否存在偏差值得考慮。

　　他表示，對此的不同意見，質(zhì)疑都是好事。如果一片叫好，就會放松警覺。

　　袁貴仁強調(diào)，歡迎全社會繼續(xù)關(guān)心高考改革工作落實，在落實過程中也不排除對原有設(shè)計方案的改進，從而確實落實“促進公平，科學選才”的方針，保證高考這一“貧寒、農(nóng)村子弟縱向上升渠道”的公平。

　　關(guān)于取消“985”工程和“211”工程大學的傳聞，袁貴仁稱，高等教育要“強化一流”，國家繼續(xù)支持“985”工程和“211”工程大學的方向沒有變。因為這確實是一個好的平臺，作出了積極貢獻。

　　“985”工程，是指創(chuàng)建世界一流大學和高水平大學工程。“211”工程，是指重點建設(shè)100所左右的高等學校和一批重點學科、專業(yè)，使其達到世界一流大學的水平的建設(shè)工程。

　　袁貴仁說，義務(wù)教育要扶貧扶弱，高等大學則要強調(diào)特色、強調(diào)優(yōu)勢、強調(diào)傳統(tǒng)。從而做到百花齊放，以提升高等教育的綜合實力、對國家的貢獻力和國際競爭力。

　　袁貴仁還提到日前參加江蘇團審議時，有代表提出不贊成大學綜合排行榜的意見。他對此回應(yīng)稱，教育部也不贊成這個排行榜，而且教育部沒有對大學進行過綜合排名。他說，排名是國際機構(gòu)和民間組織進行的，只是作為參考。具體實踐中，教育部只會對一些高校的單項工作有優(yōu)劣評定。

　　袁貴仁強調(diào)，對高等教育就是要“扶強”“扶優(yōu)”，使之變得更好、更強。面對競爭，如果有的高等學校辦不下去，那不要撐，優(yōu)勝劣汰符合自然規(guī)律和教育教學規(guī)律。