北京建筑大學(xué)首推大師實(shí)驗(yàn)班 堅(jiān)持小班教學(xué)

北京建筑大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)李雪華老師

　　北京建筑大學(xué)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)是學(xué)校的拳頭專業(yè)，也是傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，建筑設(shè)計(jì)專業(yè)自從建校起一直堅(jiān)持小班教學(xué)；今年首推設(shè)計(jì)大師實(shí)驗(yàn)班；推出雙培計(jì)劃和外培計(jì)劃；師資力量雄厚包括長(zhǎng)江學(xué)者及杰青，教師注重教課融合。

　　新浪教育訊 2015年高考即將拉開(kāi)大幕，高校招生有哪些新政策？2015各高校招生計(jì)劃、招生政策有何變化？為幫助考生了解最新資訊，北京建筑大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)李雪華老師做客新浪，在線解讀2015年報(bào)考北京建筑大學(xué)的各類政策并解答考生疑問(wèn)。

　　訪談重點(diǎn)內(nèi)容摘要

　　1.能介紹北建大被哈佛錄取的學(xué)生的情況嗎？

　　有一個(gè)女孩有點(diǎn)印象，那個(gè)女孩叫韓建屋，我當(dāng)時(shí)錄的時(shí)候就在想，這個(gè)女孩就應(yīng)該學(xué)建筑學(xué)，名字就叫建屋，從河北錄過(guò)來(lái)。剩下來(lái)的學(xué)生，因?yàn)槊磕赇浀谋容^多，印象不是很深刻。但是我知道建筑學(xué)這幾年學(xué)生發(fā)展得特別好，每年出國(guó)讀研的也很多�，F(xiàn)在有4名學(xué)生在哈佛設(shè)計(jì)學(xué)院讀書(shū)，國(guó)內(nèi)高校很難達(dá)到這一點(diǎn)，因?yàn)楣�佛的設(shè)計(jì)學(xué)全球排第一，全球最好的設(shè)計(jì)學(xué)院。。

　　2.學(xué)校為他提供哪些幫助？

　　建筑學(xué)專業(yè)是我們學(xué)校的拳頭專業(yè)，也是傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，建筑學(xué)專業(yè)自從建校起一直堅(jiān)持小班教學(xué)，這也是現(xiàn)在全國(guó)為數(shù)不多的能夠堅(jiān)持小班教學(xué)的高校。我們現(xiàn)在每個(gè)班都是24個(gè)人，采取4到6個(gè)老師，分成小組來(lái)帶，學(xué)生在低年級(jí)就能和老師享受一對(duì)一的教學(xué)和交流。到高年級(jí)的時(shí)候，就會(huì)參與老師很多的科研課題，還有老師具體的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，能得到很多鍛煉。所以，應(yīng)該說(shuō)我們建筑學(xué)的本科教學(xué)在國(guó)內(nèi)也是處于領(lǐng)先地位。

　　3.今年首推的大師實(shí)驗(yàn)班是怎么樣的？

　　我們學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)、土木工程專業(yè)一直在推教育部的卓越工程師計(jì)劃，我們以前也做過(guò)這方面的嘗試。今年我們?yōu)榱烁�好地培養(yǎng)學(xué)生，選拔更優(yōu)秀的人才，今年在招生的時(shí)候就把這幾個(gè)大師班作為一個(gè)單獨(dú)專業(yè)，單獨(dú)代碼進(jìn)行招生。今年主要推了四個(gè)實(shí)驗(yàn)班，其中兩個(gè)是大師班。

　　一個(gè)是建筑學(xué)的大師班。建筑學(xué)設(shè)計(jì)大師班的學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始配導(dǎo)師，每?jī)蓚�(gè)學(xué)生一組，指定一個(gè)導(dǎo)師，都由國(guó)內(nèi)外知名的設(shè)計(jì)大師擔(dān)綱。三四五年級(jí)學(xué)生有一定的專業(yè)積累，就可以進(jìn)入大師的工作室，具體參與大師的科研項(xiàng)目、設(shè)計(jì)項(xiàng)目，然后和大師面對(duì)面交流，和他們的研究生、博士生一起完成工程項(xiàng)目。

　　第二個(gè)大師班是依托我們的土木工程專業(yè)，名字為土木英才實(shí)驗(yàn)班，因?yàn)槲覀兗热皇墙ㄖ�高校，土木工程�?yīng)該是看家本領(lǐng)，依托這個(gè)專業(yè)進(jìn)行第二個(gè)大師班培養(yǎng)，主要是培養(yǎng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大師。

　　第三個(gè)實(shí)驗(yàn)班也是符合我們國(guó)家現(xiàn)在的需求，站在國(guó)家戰(zhàn)略和需求的地位上成立的。大家知道，現(xiàn)在城市的環(huán)境問(wèn)題很嚴(yán)重，霧霾嚴(yán)重，具體這些問(wèn)題怎么治理？我們學(xué)校原來(lái)有環(huán)境工程專業(yè)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)。這兩個(gè)專業(yè)都有這方面相應(yīng)的研究，我們這次要把這兩個(gè)整合他們最優(yōu)質(zhì)的資源，把我們學(xué)校最知名的教授拿來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，打造一個(gè)環(huán)境類創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班。

　　第四個(gè)實(shí)驗(yàn)班，也是我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，只在北京招生，我們學(xué)校的電氣與信息工程專業(yè)、自動(dòng)化專業(yè)，都是我們學(xué)校的傳統(tǒng)專業(yè)。

　　4.2015年的招生政策有什么變化？

　　今年我們推出了雙培計(jì)劃和外培計(jì)劃。雙培計(jì)劃和外培計(jì)劃是2015年北京市適應(yīng)高水平人才培養(yǎng)交叉項(xiàng)目的三個(gè)項(xiàng)目之一，這個(gè)項(xiàng)目主要是有三個(gè)，一個(gè)是“雙培”，一個(gè)是“外培”，一個(gè)是農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃。

　　所謂“雙培”，地方高校和中央高校手拉手共同培養(yǎng)學(xué)生。地方高校的學(xué)生和中央高校的學(xué)生住在一起，吃在一起，和他們一起做設(shè)計(jì)，完全享受中央高校的教學(xué)資源，類似于國(guó)內(nèi)留學(xué)的概念。這個(gè)模式具體到我們學(xué)校，根據(jù)專業(yè)的不同，采用1+2+2的模式。

　　外培計(jì)劃也是今年北京的新項(xiàng)目，北京四所高校和國(guó)外排名前100名的高校，類似于傳統(tǒng)211的概念，互相共同培養(yǎng)人才的一個(gè)項(xiàng)目。具體我們學(xué)校就和美國(guó)的奧本大學(xué)共同培養(yǎng)我們的建筑學(xué)、風(fēng)景園林、自動(dòng)化、工程管理這方面的學(xué)生，16名計(jì)劃。

　　5.  學(xué)校的師資力量是怎樣的？

　　我們學(xué)校的師資力量，在北京市的高校當(dāng)中是非常強(qiáng)的。我們學(xué)校規(guī)模不大，在校學(xué)生10000名左右，四分之三是本科生，四分之一是研究生，研究生、本科生大概是3：1的比例，這個(gè)比例是非常高的，我們學(xué)校是研究型的大學(xué)。我們學(xué)校有700名專職教師，博士學(xué)位占50%左右，其中高級(jí)職稱占60%左右。我們學(xué)校的師資力量還是非常強(qiáng)的。這里也包括長(zhǎng)江學(xué)者、杰青，還有國(guó)家的百千萬(wàn)人才，北京市級(jí)的百千萬(wàn)人才，還有長(zhǎng)城學(xué)者。我們教師的比例非常非常高，還有教育部級(jí)的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　6.本科畢業(yè)生的就業(yè)以及深造、出國(guó)的情況是怎樣的？

　　現(xiàn)在學(xué)生國(guó)內(nèi)交流的概率非常高，尤其是我們一些主專業(yè)的學(xué)生，基本上都是三三開(kāi)，三分之二到國(guó)外讀研，還有三分之一的學(xué)生就業(yè)。因?yàn)榫蜆I(yè)形勢(shì)非常好，我們通常都勸學(xué)生先別就業(yè)，深造一下再就業(yè)會(huì)更好。不要說(shuō)一看現(xiàn)在工作很好就就業(yè)了，現(xiàn)在學(xué)校反而關(guān)注就業(yè)質(zhì)量提到一個(gè)非常高的戰(zhàn)略高度。因?yàn)榫蜆I(yè)對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)根本不是問(wèn)題，我們連續(xù)很多年就業(yè)率都能達(dá)到98%以上。我們學(xué)校這么多年簽約率都在95%以上，基本上所有學(xué)生都去了傳統(tǒng)意義上體制內(nèi)的設(shè)計(jì)院、管理部門，還有施工單位，應(yīng)該說(shuō)從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)保證非常好。