福建高考2016年起用全國卷 語文不再考查名著閱讀

　　福建省教育考試院近日發(fā)布消息，2016年起我省高考將使用全國統(tǒng)一命題的試卷。

　　根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》有關(guān)要求，今后高考命題將科學(xué)設(shè)計(jì)試題結(jié)構(gòu)，合理控制試卷難度，加強(qiáng)獨(dú)立思考能力考查，突出考查分析和解決問題能力，為學(xué)生全面發(fā)展、高�？茖W(xué)選才服務(wù)。根據(jù)國家統(tǒng)一部署，明年起我省高考將使用全國統(tǒng)一命題的試卷。明年起，全國共有25個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)使用高考全國卷。

　　針對(duì)全國卷與福建卷的主要差別，省高考自行命題專家組專家進(jìn)行了詳盡分析，并對(duì)中學(xué)教學(xué)和高考復(fù)習(xí)提出了建議意見。

　　語文：不再考查文學(xué)名著閱讀和時(shí)文短評(píng)寫作

　　【考查內(nèi)容】

　　名句名篇，全國卷要求64篇(段)，福建卷只要求40篇(段)。文學(xué)名著、文化經(jīng)典、時(shí)文短評(píng)這三項(xiàng)國家卷沒有要求，福建卷考查五部文學(xué)名著和兩部文化經(jīng)典的閱讀，考查時(shí)文短評(píng)的寫作。

　　大題賦分方面：論述類文本閱讀，全國卷約10分，福建卷9分;古代詩文閱讀，全國卷約35分，福建卷27分;文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀(選考)，全國卷約25分，福建卷15分;語言文字運(yùn)用，全國卷20分，福建卷17分(含時(shí)文短評(píng)5分，實(shí)際12分);寫作，全國卷60分，福建卷70分(另有時(shí)文短評(píng)5分，實(shí)際75分);文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀，全國卷0分，福建卷12分。

　　此外，就各類閱讀的文本而言，全國卷比福建卷更長、更復(fù)雜、更有深度，閱讀題的應(yīng)答也更有難度。

　　【復(fù)習(xí)建議】

　　1.加強(qiáng)名句名篇默寫訓(xùn)練。名句名篇(段)默寫的量增加幅度比較大，建議統(tǒng)籌安排，反復(fù)溫習(xí)，認(rèn)真落實(shí)，力求做到在理解的基礎(chǔ)上能夠準(zhǔn)確識(shí)記、正確遷移、規(guī)范書寫。2.高度重視語用學(xué)習(xí)。高度重視語言文字表達(dá)運(yùn)用的學(xué)習(xí)，力求全面扎實(shí)。提倡學(xué)用一體化，重實(shí)踐，重修改。3.講求閱讀的深度和廣度，提高復(fù)雜文本的解讀能力。古代詩文和現(xiàn)代文的閱讀，要在長度、深度、復(fù)雜度上用力，不要止步于淺表化的信息篩選、簡單化的信息歸納，要多在關(guān)聯(lián)比較中提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　　數(shù)學(xué)：無明顯“送分題”與“壓軸題”

　　【考查內(nèi)容】

　　全國卷的理科卷對(duì)數(shù)列考查的分值高于福建卷，新增考點(diǎn)的考查分值低于福建卷;文科卷對(duì)立體幾何的考查分值高于福建卷，但在三角函數(shù)和新增考點(diǎn)的考查分值低于福建卷。此外，全國卷的文、理科均考選考內(nèi)容，都是在4-1、4-4、4-5中“三選一”。

　　在能力要求方面，全國卷選材源于教材又高于教材，立意創(chuàng)新但又樸實(shí)無華，題型題序相對(duì)穩(wěn)定，中檔題居多，無明顯的“送分題”與“壓軸題”。而福建卷題型題序變化較大，注重探究與知識(shí)交匯，關(guān)注考查學(xué)習(xí)潛能，“壓軸題”能力要求高。

　　福建卷與全國卷的主要差別在于選考內(nèi)容及試卷結(jié)構(gòu)上。從選考內(nèi)容看，全國卷文理科均設(shè)選考題，都在“4-1,4-4,4-5”中“三選一”，占分10分;福建卷僅理科卷設(shè)選考題，為“4-2,4-4,4-5”中“三選二”，占分14分，文科卷不設(shè)選考題。從試卷結(jié)構(gòu)看，全國卷選擇題及填空題的占分比例略高于福建卷，且全國卷中檔題居多，無明顯的“送分題”與高難度的“壓軸題”。

　　【復(fù)習(xí)建議】

　　1.注意國家考試大綱與福建省考試說明的差別，實(shí)時(shí)調(diào)整相關(guān)教學(xué)內(nèi)容及要求，嚴(yán)格按照2015年國家教育部頒布的考試大綱組織教學(xué)及備考復(fù)習(xí)。特別要實(shí)時(shí)調(diào)整選學(xué)內(nèi)容，文、理科統(tǒng)一在選修系列4的“4-1,4-4,4-5”中選學(xué)若干專題，2016年高考文、理科卷的選考內(nèi)容均為從“4-1,4-4,4-5”中“三選一”。2.實(shí)時(shí)調(diào)整適應(yīng)性練習(xí)的難度及梯度結(jié)構(gòu)，關(guān)注中檔題的訓(xùn)練，合理把握壓軸題的難度，不要過分拔高壓軸題的難度。3.應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次上進(jìn)行抽象和概括，合理滲透函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類與整合、化歸與轉(zhuǎn)化、特殊與一般、或然與必然、有限與無限等思想。思想方法的滲透要貫穿教學(xué)過程的始終，要有明確的目的，題目的編制與選取要具有針對(duì)性，注意通性通法的訓(xùn)練，淡化特殊技巧。應(yīng)注意知識(shí)的交叉、融合和相互之間的滲透，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納、梳理、總結(jié)和提升，掌握規(guī)律，領(lǐng)會(huì)本質(zhì)，提高綜合解題能力。

　　英語：短文改錯(cuò)替代單項(xiàng)填空

　　【考查內(nèi)容】

　　最大的變化在于福建卷的英語知識(shí)運(yùn)用題型之一的單項(xiàng)填空將被全國課標(biāo)I卷寫作部分之一的短文改錯(cuò)所替代。福建卷的單項(xiàng)填空側(cè)重對(duì)形式結(jié)構(gòu)的關(guān)注，從知識(shí)層面上以單句的呈現(xiàn)方式考核語言知識(shí);以對(duì)話的呈現(xiàn)方式考核簡單的情景交流。全國課標(biāo)I卷的短文改錯(cuò)側(cè)重從語用能力層面上，以語篇為單位的呈現(xiàn)方式，考查考生在語篇信息建構(gòu)下發(fā)現(xiàn)并糾正語言錯(cuò)誤的能力。

　　福建卷短文填詞與全國課標(biāo)I卷的語法填空考題相似，但福建卷短文填詞歸屬寫作部分，提供漢語提示、首字母提示、語境提示等三種方式，考查考生在語篇中綜合運(yùn)用語法、詞匯、及正確拼寫單詞的能力。全國課標(biāo)I卷的語法填空歸屬英語知識(shí)運(yùn)用部分，提供英語提示、語境提示兩種方式，側(cè)重在語篇中從語法及語用的角度考查考生正確運(yùn)用詞匯的能力。

　　全國課標(biāo)I卷閱讀理解第五篇短文改為七選五新題型。該題型主要通過“主題句(涉及篇章主旨內(nèi)容)”、過渡句(涉及篇章結(jié)構(gòu))及“注釋性句子(涉及篇章行文邏輯)”等三個(gè)類型的備選項(xiàng)來考查考生對(duì)文章結(jié)構(gòu)及文章思路的把握能力，側(cè)重于從篇章結(jié)構(gòu)及上下行文邏輯關(guān)系進(jìn)行分析、判斷、推理等綜合閱讀思維能力的考核。

　　全國課標(biāo)I卷要求學(xué)生掌握詞匯量為3500個(gè)左右單詞;而福建省《考試說明》要求學(xué)生掌握的詞匯總計(jì)約3200個(gè)左右單詞。

　　【復(fù)習(xí)建議】

　　1.英語教學(xué)必須構(gòu)建知識(shí)、能力、學(xué)科素養(yǎng)的完美結(jié)合。在夯實(shí)雙基的基礎(chǔ)上，內(nèi)化能力，側(cè)重語用能力的培養(yǎng)，達(dá)到“學(xué)以致用”。2.了解并熟悉閱讀七選五和短文改錯(cuò)等新題型的特點(diǎn)和考點(diǎn)所在，進(jìn)行針對(duì)性有效訓(xùn)練。3.強(qiáng)化閱讀，通過大量閱讀接觸不同體裁和題材的文章，拓展知識(shí)與視野;提高語篇分析思維能力，培養(yǎng)語篇意識(shí)。同時(shí)，通過大量閱讀擴(kuò)大詞匯量并豐富“語感”,在語言吸收上達(dá)到“潛移默化”，最終提升綜合語用能力。

　　物理：更凸顯對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的要求

　　【考查內(nèi)容】

　　必考模塊中，福建卷的考試內(nèi)容為：物理1、物理2、選修3-1、選修3-2、選修3-4，全國卷的考試內(nèi)容為：物理1、物理2、選修3-1、選修3-2。

　　選考模塊中，福建卷從選修3-3、選修3-5二個(gè)選考模塊中任選做一個(gè)模塊的試題，全國卷從選修3-3、選修3-4、選修3-5三個(gè)選考模塊中任選做一個(gè)模塊的試題。

　　【復(fù)習(xí)建議】

　　建議考生要熟悉全國Ⅰ卷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)中要做好相應(yīng)的調(diào)整與適應(yīng)。應(yīng)關(guān)注題型變化，它更加突出對(duì)物理概念、規(guī)律學(xué)習(xí)能力的要求。在必考模塊學(xué)習(xí)中，要關(guān)注多項(xiàng)選擇題這一題型。多項(xiàng)選擇題對(duì)物理基本概念和基本規(guī)律的透徹理解提出更高要求。因此，考生在學(xué)習(xí)物理概念、規(guī)律時(shí)，不僅要理解概念和規(guī)律的內(nèi)涵，而且還要理解概念和規(guī)律的產(chǎn)生背景、適用條件，以及相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系，并通過簡單問題的方式，進(jìn)行辨析和剖析，這樣才能提高多項(xiàng)選擇題的正確選擇率。

　　關(guān)注全國Ⅰ卷實(shí)驗(yàn)試題，它更加凸顯對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的要求。全國Ⅰ卷設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)題對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力提出較高要求。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)題的素材，是在已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以遷移、拓展和創(chuàng)新。因此，考生在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)：

　　一要立足做好考綱要求的實(shí)驗(yàn);

　　二要關(guān)注檢測中探究性實(shí)驗(yàn)和課題研究;

　　三要重視課本演示實(shí)驗(yàn)和小實(shí)驗(yàn);

　　四要挖掘習(xí)題中延伸的實(shí)驗(yàn)情景，學(xué)會(huì)運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法去處理物理實(shí)驗(yàn)問題。

　　化學(xué)：選修模塊二選一改為三選一

　　【考查內(nèi)容】

　　選修模塊全國卷為《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》、《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》和《化學(xué)與技術(shù)》三選一，福建卷為《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》和《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》二選一。此外，全國卷提高了模塊的選擇性，對(duì)思維能力和思維品質(zhì)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力以及必考內(nèi)容中的有機(jī)化學(xué)內(nèi)容要求較高。

　　【復(fù)習(xí)建議】

　　1.重視必考有機(jī)化學(xué)相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)有機(jī)物性質(zhì)的變化規(guī)律，分離、提純的一般過程，基本方法和技能，基本儀器與裝置等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。提高有機(jī)物同分異構(gòu)體數(shù)目推算能力。2.注意福建省《考試說明》與全國《考試大綱》在個(gè)別內(nèi)容上的不同要求。要按全國《考試大綱》的要求復(fù)習(xí)，注意因福建省《考試說明》中沒有或被降低要求的內(nèi)容，如選考模塊《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》中的“價(jià)層電子對(duì)互斥理論”等。3.合理選擇選考模塊。根據(jù)教學(xué)實(shí)際和考生的情況，合理選擇選考模塊，并注意《考試大綱》對(duì)該模塊的要求。

　　生物：全國卷對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查較為深入

　　【考查內(nèi)容】

　　考查內(nèi)容方面，全國卷選修一《生物技術(shù)實(shí)踐》、選修三《現(xiàn)代生物技術(shù)專題》二選一，福建卷選修三《現(xiàn)代生物技術(shù)專題》必考。

　　【復(fù)習(xí)建議】

　　1.重視學(xué)科基本思想方法的學(xué)習(xí)。全國卷在部分試題上對(duì)考生邏輯思維能力要求較高，要糾正“重結(jié)論記憶、輕過程分析”的不良傾向，依賴習(xí)題訓(xùn)練無法真正提高學(xué)科能力，學(xué)習(xí)上要重視生物科學(xué)過程和方法的領(lǐng)悟，要特別重視核心概念、定律形成過程的推導(dǎo)和分析。

　　2.動(dòng)手做好課標(biāo)規(guī)定的實(shí)驗(yàn)。全國卷對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查較為深入，試題強(qiáng)調(diào)考查考生是否有真實(shí)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷和體會(huì)，因此考生一定要?jiǎng)邮肿龊谜n標(biāo)和考綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上提高遷移能力。

　　3.加強(qiáng)表達(dá)能力的訓(xùn)練。全國卷中部分試題答案篇幅較長，對(duì)思維品質(zhì)和文字組織能力要求較高，復(fù)習(xí)中要有針對(duì)性地加強(qiáng)文字組織和表達(dá)能力的訓(xùn)練。

　　4.重視選修內(nèi)容的學(xué)習(xí)。全國卷選修部分分值增加到15分，建議根據(jù)《考試大綱》要求，做好選修部分復(fù)習(xí)工作。

　　思想政治：全國考綱比福建考綱增加32個(gè)考點(diǎn)

　　【考查內(nèi)容】

　　全國卷的試題內(nèi)容和結(jié)構(gòu)與福建卷基本一致。差異主要在于：全國卷沒有選考模塊，增加了必考模塊的考點(diǎn)，此外，全國考綱共有32個(gè)考點(diǎn)以往福建沒有要求;全國卷更加重視學(xué)科理論思維和抽象思維能力，福建卷則突出綜合分析能力和實(shí)際生活參與能力;全國卷模塊之間的綜合性要求較低，沒有四個(gè)必修模塊知識(shí)的大綜合試題;文綜卷中學(xué)科試題順序略有不同，全國卷試題按地理、政治、歷史排序，福建卷試題按地理、歷史、政治排序。

　　【復(fù)習(xí)建議】

　　1.基于全國卷的學(xué)科理論要求和抽象思維能力要求較高，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科理論的理解掌握，提高抽象思維能力和學(xué)科理論素養(yǎng)。2.針對(duì)必修模塊考點(diǎn)增加、要求提高，要注意加強(qiáng)平時(shí)的知識(shí)積累，特別注意時(shí)事知識(shí)與教材知識(shí)的融合，并適當(dāng)掌握相關(guān)選修模塊知識(shí)，拓寬知識(shí)面。3.對(duì)于試題結(jié)構(gòu)上的差異，要適當(dāng)進(jìn)行全國卷的模式訓(xùn)練，熟悉其試卷結(jié)構(gòu)和試題特點(diǎn)。4.改變“題海戰(zhàn)術(shù)”，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，少考多讀、少練多想，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高實(shí)際能力。

　　歷史：全國考綱比福建卷多約60個(gè)考點(diǎn)

　　【考查內(nèi)容】

　　全國卷增加初中內(nèi)容和選修三，選修部分考查為四選一，知識(shí)結(jié)構(gòu)淡化各個(gè)模塊知識(shí)的比例狀況。福建卷比全國考綱少約60個(gè)考點(diǎn)，選修部分考查為三選一，知識(shí)結(jié)構(gòu)各個(gè)模塊知識(shí)的比例相對(duì)均衡，中國史與世界史大致比例為6:4。

　　【復(fù)習(xí)建議】

　　1.掌握歷史階段特征，注重歷史事件在長時(shí)段的歷史過程中發(fā)展和演變趨勢，形成規(guī)律性認(rèn)知。借助一些案例嘗試從不同角度觀察、解讀、分析、評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象，全面把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)，形成正確的學(xué)習(xí)方法與價(jià)值觀。2.學(xué)會(huì)基于所學(xué)知識(shí)和所給材料，思考、提出和解決問題。應(yīng)有意識(shí)提升學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)，養(yǎng)成以史為據(jù)、論從史出的思維，并掌握相應(yīng)的方法。3.在老師的指導(dǎo)下拓展視野，了解與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的歷史學(xué)術(shù)概況，培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，以史鑒今。4.放棄死記硬背的學(xué)習(xí)方法和事倍功半的題海戰(zhàn)術(shù)。以近年全國卷試題為藍(lán)本，學(xué)會(huì)根據(jù)問題快速閱讀材料，抓住關(guān)鍵詞語，借助材料和所學(xué)知識(shí)展開思考。核對(duì)其參考答案，發(fā)現(xiàn)自身在審題和解題方面存在的不足，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，鞏固提高。

　　地理：選考題分值降低

　　【考查內(nèi)容】

　　不同之處在于，全國卷是從選修5、選修6、選修1三個(gè)選考模塊中任選做一個(gè)模塊的試題，福建卷是從選修5、選修6、選修2三個(gè)選考模塊中任選做一個(gè)模塊的試題。

　　【復(fù)習(xí)建議】

　　1.重視學(xué)習(xí)過程中地理思想、地理方法的歸納總結(jié)。學(xué)會(huì)運(yùn)用地理思想、地理方法觀察和認(rèn)識(shí)我們生存的這個(gè)世界，提高地理學(xué)習(xí)能力和地理核心素養(yǎng)。

　　2.重視構(gòu)建地理認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)從地理學(xué)學(xué)科本身的內(nèi)在邏輯入手，以“人地關(guān)系”為主線，分析說明各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。3.重視地理圖像系統(tǒng)的學(xué)習(xí)運(yùn)用。學(xué)會(huì)判讀和分析各種地理圖表所承載的信息，論證和探討地理問題。4.重視區(qū)域地理復(fù)習(xí)。以不同空間尺度的區(qū)域地圖為載體，以熱點(diǎn)問題為切入口，多角度展開綜合分析評(píng)價(jià)，提高分析解決問題的能力。