高考666分 小蘿莉堅(jiān)持每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　6月24日，當(dāng)知道自己的高考分?jǐn)?shù)為666分后，耿馨怡興奮不已，這意味著她里自己夢(mèng)想的大學(xué)——中國(guó)人民大學(xué)，更近了一步。然而回顧高三的生活，耿馨怡卻感慨萬(wàn)千。從一診考砸的郁悶到高考的信心滿滿，從初到重慶的語(yǔ)言不通到現(xiàn)在如魚(yú)得水，這一切都是十一中留給她的美好回憶。

　　外地妹聽(tīng)不懂重慶話，老師同學(xué)都來(lái)當(dāng)翻譯

　　2014年9月，因?yàn)楦改腹ぷ麝P(guān)系，耿馨怡從河南轉(zhuǎn)學(xué)到了重慶十一中，面對(duì)新的環(huán)境，她有點(diǎn)茫然，聽(tīng)不懂重慶話成了最大的困擾。

　　“剛到重慶，語(yǔ)言不通，上課老師講的題外話自己完全聽(tīng)不懂，同學(xué)們都在笑我卻不知道他們?cè)谛κ裁�。一次同學(xué)問(wèn)我你知道嬢嬢是什么意思，我答道是媽媽的意思，同學(xué)哈哈大笑。還有老漢是老爺爺?shù)囊馑�，在語(yǔ)言上鬧了挺多笑話。”現(xiàn)在回憶起當(dāng)時(shí)的情況，耿馨怡還忍俊不禁。

　　耿馨怡的窘境并沒(méi)有持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)槊慨?dāng)她聽(tīng)不懂時(shí)，身旁的同學(xué)都會(huì)主動(dòng)當(dāng)起翻譯，用普通話把問(wèn)題復(fù)述一遍。“同學(xué)們都很熱情，本來(lái)我比較內(nèi)向，在和他們交流過(guò)程中逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。”耿馨怡說(shuō)，由于才到學(xué)校，自己的課本不全，同學(xué)就把自己的課本借給她看，班主任秦永文還幫向往屆的學(xué)生借課本。“他們待人都很好樂(lè)于助人，現(xiàn)在想來(lái)遇到他們真的很幸運(yùn)。”

　　一診考砸，她變得害怕考試

　　2015年1月，重慶一診考試在全市進(jìn)行。在這次考試中，耿馨怡因?yàn)榫o張而導(dǎo)致發(fā)揮失常。

　　“其實(shí)父母從來(lái)沒(méi)有給我壓力，但是在考試時(shí)看到教室里的高考倒計(jì)時(shí)，突然就有了恐懼感，覺(jué)得高考真的要來(lái)了。”突如其來(lái)的緊張感讓耿馨怡搞砸了一診考試，她十分郁悶，不想看書，更害怕考試。

　　“當(dāng)時(shí)想起地理老師李靜由于腰椎間盤突出腰疼難忍，卻依然堅(jiān)持來(lái)校上課，為的就是不耽誤我們。面對(duì)如此勤奮的老師，我又有什么理由自暴自棄呢？”耿馨怡說(shuō)，在一診考試后，學(xué)校專門舉行了老師和學(xué)生一起參加的班級(jí)接力賽。

　　比賽當(dāng)天，耿馨怡身體很不舒服，當(dāng)知道這一情況后，同學(xué)們主動(dòng)提出要幫她跑，但都被她一一拒絕了。

　　“看到大家都這么照顧我，我很感動(dòng)，覺(jué)得不能就這么放棄，要自己完成接力跑，在同學(xué)們的加油聲中我又想到了考試。”在這次接力賽中，耿馨怡想到考試就像接力賽中的一小段，一診只是人生中的一次考試，后面還有許多的考試等著自己，如果這么被打敗那就太不值了。“所以過(guò)年回家我調(diào)整了狀態(tài)，開(kāi)學(xué)后就恢復(fù)了正常。”

　　高考復(fù)習(xí)妙招：堅(jiān)持每天定一個(gè)計(jì)劃

　　對(duì)于自己高考666分，耿馨怡說(shuō)這是自己每天一個(gè)計(jì)劃做出來(lái)的。據(jù)耿馨怡介紹，每天每個(gè)學(xué)科應(yīng)該復(fù)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)進(jìn)度，她都有詳細(xì)的規(guī)劃。“比如數(shù)學(xué)一天要看一個(gè)專題，歷史一天復(fù)習(xí)一個(gè)單元，英語(yǔ)看筆記和生詞，積累短語(yǔ)。”

　　一天復(fù)習(xí)多門課程，耿馨怡并不輕松。為了保持白天精力充沛，她從不熬夜。學(xué)累了就拿起畫筆畫畫。“這叫勞逸結(jié)合，在累的時(shí)候如果逼著自己看書，效果并不好。”

　　除了嚴(yán)格按照每天的計(jì)劃進(jìn)行，耿馨怡還把自己容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)和題型進(jìn)行歸納總結(jié)，制作成了錯(cuò)題本。“在復(fù)習(xí)階段，錯(cuò)題本真的很重要，不但可以縮短時(shí)間，還具有針對(duì)性。”

　　耿馨怡說(shuō)雖然自己在十一中只待了一年，但老師的敬業(yè)，同學(xué)的熱情都是她前進(jìn)的動(dòng)力，在即將成為一名準(zhǔn)大學(xué)生前，她感謝這一年里老師和同學(xué)的相伴，也想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)：“為自己的明天奮斗吧，努力與汗水會(huì)換來(lái)成功的喜悅。”