玉溪師范學院2015年藝術(shù)類招生專業(yè)介紹

　　玉溪師范學院2015年藝術(shù)類招生專業(yè)介紹

　　玉溪師范學院是一所云南省屬全日制普通本科院校，學校創(chuàng)建于1978年，是一所以師范專業(yè)為基礎(chǔ)，哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農(nóng)學、管理學、藝術(shù)學等多學科共同發(fā)展的綜合性大學。2007年學校順利通過教育部本科教學工作水平評估，獲得“良好”成績，先后榮獲“全國精神文明建設(shè)工作先進單位”、“全國學校藝術(shù)教育先進單位”、“云南省文明學校”、“全國文明單位”等榮譽稱號。

　　學校坐落于滇中著名的“中國十佳休閑宜居生態(tài)城市”玉溪市，占地面積1098畝，是風景秀麗的山水園林式學府。 學校設(shè)置有14個專業(yè)學院，50個本科專業(yè)，現(xiàn)有全日制在校學生11674人，在編教職工751人。

　　學校堅持國際化辦學。先后與澳大利亞墨爾本大學、拉特羅布大學、韓國三育大學、泰國清萊皇家大學、程逸皇家大學、蒙福學院以及南邦學院等多所學校積極開展多種形式的聯(lián)合辦學、互派師生、文化交流。學校還與臺灣東方設(shè)計學院和臺灣屏東商業(yè)技術(shù)學院建立了友好合作關(guān)系，積極開展聯(lián)合辦學和文化交流活動。

　　玉溪師范學院堅持“立德樹人、全面發(fā)展”的辦學指導思想，面向全國招生，努力培養(yǎng)以能力形成為核心的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。建校以來，為地方經(jīng)濟建設(shè)共培養(yǎng)出4萬多名專業(yè)人才，近年來本科生就業(yè)率一直保持在95%以上，連續(xù)8年被評為云南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位。畢業(yè)生考取公務(wù)員、律師、教師比例和考研錄取率在同級別院校中位列前茅。

　　一、藝術(shù)類專業(yè)簡介

　　美術(shù)學院

　　玉溪師范學院美術(shù)學院立足民族區(qū)域文化建設(shè)，以培養(yǎng)為地方經(jīng)濟文化建設(shè)服務(wù)的美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計專門人才為中心，在以藝術(shù)基礎(chǔ)學科為基點，以民族藝術(shù)研究為特色，建設(shè)以新興藝術(shù)門類為構(gòu)架的課程體系和以學科建設(shè)為龍頭的學術(shù)科研體系，確立了教學、研究、創(chuàng)作三位一體的辦學模式。在此基礎(chǔ)上，充分利用云南民族眾多、民族文化藝術(shù)豐富多彩這一得天獨厚的條件，立足云南，面向世界，注重藝術(shù)成果的社會化、產(chǎn)業(yè)化進程，注重與國際國內(nèi)的交流與合作。

　　目前美術(shù)學院設(shè)有兩個系：美術(shù)系、藝術(shù)設(shè)計系，涵蓋美術(shù)、書法、繪畫、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)和民族民間美術(shù)學專業(yè)。

　　美術(shù)學院近年來在學科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、科研創(chuàng)作方面取得較好的成績，其中 “美術(shù)學專業(yè)”為教育部全國高校特色專業(yè)及云南省高校特色專業(yè)，“美術(shù)學學科”為云南省重點學科，“藝術(shù)設(shè)計專業(yè)”為云南省高校特色專業(yè)，“美術(shù)學教學團隊”為云南省高校優(yōu)秀教學團隊，郭巍教授、張漢東教授獲得云南省教學名師稱號，并建立名師工作室招收訪問學者。

　　美術(shù)學院具有先進的藝術(shù)教育理念支撐、具有實力雄厚的科研教學團隊、人才培養(yǎng)體系和模式日臻完善、人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會認可，現(xiàn)在已成為具有云南區(qū)域性民族特色，較高學術(shù)水平、較強藝術(shù)創(chuàng)作能力和教育教學質(zhì)量的綜合藝術(shù)院校。多年來培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)文化教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻。

　　美術(shù)學

　　美術(shù)學專業(yè)圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本目標，本著“以學生為本，面向社會需求，突出職業(yè)能力，加強實踐環(huán)節(jié)，全面提高素質(zhì)”的要求，遵循現(xiàn)代大學理念，堅持育人為本，穩(wěn)步推進人才培養(yǎng)模式的改革進程，科學構(gòu)建集師范生專業(yè)知識構(gòu)成、師范生教師職業(yè)能力形成和師范生教師人格養(yǎng)成為一體的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)掌握美術(shù)學的基本理論、基本知識和基本技能，能夠在中小學進行美術(shù)教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者，以及具備一定的藝術(shù)設(shè)計能力，具備良好的形象思維，能夠從事第三產(chǎn)業(yè)工作需要的藝術(shù)應(yīng)用型高級專門人才。

　　美術(shù)學專業(yè)開設(shè)七個專業(yè)方向：中國畫工筆重彩方向、中國畫寫意方向、意象油畫方向、古典油畫方向、版畫方向、雕塑方向、書法方向。

　　美術(shù)學專業(yè)為師范類專業(yè)，學制四年，授藝術(shù)學學士學位。

　　繪畫

　　繪畫專業(yè)依托地域民族文化特點，培養(yǎng)具有一定的文藝理論素養(yǎng)，掌握繪畫的基本知識和基本技能，能夠進行相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作、教學、研究，同時具備一定的藝術(shù)設(shè)計和良好的形象思維能力，能夠在文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設(shè)計、研究、出版、管理單位從事藝術(shù)創(chuàng)作、教學、研究、管理等方面工作，以及能夠從事第三產(chǎn)業(yè)工作需要的藝術(shù)應(yīng)用型高級專門人才。

　　繪畫專業(yè)開設(shè)七個專業(yè)方向：中國畫重彩巖彩方向、中國畫水墨表現(xiàn)方向、意象表現(xiàn)方向、古典油畫方向、絕版套色木刻方向、裝飾雕塑方向、書法方向。

　　繪畫專業(yè)為非師范類專業(yè)，學制四年，授藝術(shù)學學士學位。

　　藝術(shù)教育(美術(shù)方向)

　　藝術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)能主動適應(yīng)現(xiàn)代社會、經(jīng)濟、科技與教育發(fā)展需要，具有良好的思想品德、教師職業(yè)道德和藝術(shù)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育基本理論和藝術(shù)教育專業(yè)技能的藝術(shù)教育師資，能夠從事藝術(shù)教育、藝術(shù)教育科學研究、藝術(shù)教育管理工作的專門人才。

　　藝術(shù)教育專業(yè)開設(shè)七個專業(yè)方向：中國畫工筆重彩方向、中國畫寫意方向、意象油畫方向、古典油畫方向、版畫方向、雕塑方向、書法方向。

　　藝術(shù)教育專業(yè)為師范類專業(yè)，學制四年，授藝術(shù)學學士學位。

　　書法學

　　培養(yǎng)具備扎實的書法教育基本理論，具有較強的書法鑒賞能力與書法創(chuàng)作能力、能運用已掌握的書法理論和技能進行書法教育、書法創(chuàng)作、科學研究，能在各級學校、各級教育機構(gòu)、新聞機構(gòu)、文化出版部門、企業(yè)社區(qū)等從事書法創(chuàng)作、教學、科研、管理工作的高級專門人才。

　　書法專業(yè)為師范類專業(yè)，學制四年，授藝術(shù)學學士學位。

　　視覺傳達設(shè)計

　　培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需求，具備新聞出版、印刷設(shè)計、品牌設(shè)計、設(shè)計策劃、廣告設(shè)計、產(chǎn)品包裝設(shè)計、產(chǎn)品展示空間設(shè)計、商業(yè)插畫、網(wǎng)站形象設(shè)計與制作、影視廣告制作等方面的知識和能力;具備視覺傳達專業(yè)設(shè)計的基本理論、基本知識與基本能力，能在設(shè)計公司、藝術(shù)院校及相關(guān)領(lǐng)域工作的專業(yè)應(yīng)用型專門人才。

　　視覺傳達設(shè)計專業(yè)為非師范類專業(yè)，學制四年，授藝術(shù)學學士學位。

　　環(huán)境設(shè)計

　　培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需求，具備室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計、公共空間設(shè)計、居住空間設(shè)計、室外景觀設(shè)計、建筑外觀設(shè)計等設(shè)計領(lǐng)域的設(shè)計、教學和研究等方面的知識和能力，能在設(shè)計教育、新聞、企業(yè)等單位從事相關(guān)藝術(shù)設(shè)計、研究、教學與管理等方面工作的專業(yè)應(yīng)用型專門人才。

　　環(huán)境設(shè)計專業(yè)為非師范類專業(yè)，學制四年，授藝術(shù)學學士學位。

　　數(shù)字媒體藝術(shù)

　　數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是計算機專業(yè)與傳統(tǒng)的動畫專業(yè)相結(jié)合的交叉學科。本專業(yè)培養(yǎng)知識面寬、基礎(chǔ)扎實、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新意識強，具有數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計方面的能力，能利用計算機新的媒體設(shè)計工具進行藝術(shù)作品的設(shè)計和創(chuàng)作，能在設(shè)計教育、企業(yè)、傳媒公司等單位從事相關(guān)藝術(shù)設(shè)計、研究、教學與管理等方面工作的應(yīng)用型專門人才。

　　數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)為非師范類專業(yè)，學制四年，授藝術(shù)學學士學位。

　　音樂學院

　　玉溪師范學院音樂學院是云南省最早開設(shè)音樂、舞蹈專業(yè)教學的院校之一。經(jīng)多年發(fā)展，學院已經(jīng)成為以音樂教育和舞蹈教育為主要特色，培養(yǎng)從事教育、表演、創(chuàng)作和理論研究等藝術(shù)教育專門人才的高等音樂學府。學院下設(shè)音樂學、舞蹈學和舞蹈表演三個專業(yè)，2002年開始招收第一批本科生。學院以學科建設(shè)、特色辦學為龍頭，創(chuàng)新教育理念，深化教育改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力開創(chuàng)教學、科研、創(chuàng)作、表演四位一體、協(xié)調(diào)發(fā)展的局面。音樂學院在以學生能力為核心的人才培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)掌握學科基礎(chǔ)理論、基本技能，具有良好舞臺表演能力和教學能力的實用性人才。畢業(yè)生主要在各類學校、專業(yè)文藝團體從事表演、教學以及科研工作，就業(yè)率達98%以上。

　　音樂學院著力培養(yǎng)高素質(zhì)、高學歷的教師隊伍，其中副高級以上職稱17人，碩士研究生學歷占教師總數(shù)的80%。教師出版專著及教材十余部;學院承擔、參與國家級、省級科研項目10余項;獲國家級、省級以上演唱(奏)一、二、三等獎20余項;榮獲文化部、中國音協(xié)、國家教育部等部門頒發(fā)的各類獎項10余項。此外，學院還在中央音樂學院、北京舞蹈學院、中國音樂學院、云南藝術(shù)學院等高校長期外聘多名專家為客座教授，為學院學科發(fā)展提供了強有力的師資力量。

　　音樂學

　　音樂學專業(yè)主要培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，掌握音樂學科基本理論、基本知識與基本技能、具備在高、中等學校進行音樂教學和教學研究的教師、教學研究人員與其他音樂教育工作者。學生能受到音樂理論、教育教學理論和專業(yè)技能的全面培養(yǎng)和訓練，具備良好的音樂教師素養(yǎng)，獲得從事音樂教學的專業(yè)能力和從事音樂教育研究的基本能力。

　　音樂學專業(yè)是云南省高校音樂學課程改革試點專業(yè)。設(shè)師范教育、藝術(shù)表演兩個專業(yè)方向，師范教育方向分為聲樂和器樂。藝術(shù)表演方向分為聲樂表演、器樂演奏和音樂制作。

　　音樂學專業(yè)為師范類專業(yè)，學制四年，授藝術(shù)學學士學位。

　　舞蹈學

　　本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展所需要的具有社會競爭力的、具有創(chuàng)新精神、實踐能力和一定教育教學研究能力，能適應(yīng)文藝團體舞臺演出、中學或者中等專業(yè)學校、小學舞蹈教學需要的高素質(zhì)、復合型舞蹈教師以及群眾文藝工作者。

　　舞蹈學專業(yè)為師范類專業(yè)，學制四年，授藝術(shù)學學士學位。

　　舞蹈表演

　　本專業(yè)強化學生專業(yè)質(zhì)量規(guī)格，注重學生人文教育和審美教育，突出專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有良好的藝術(shù)理論素養(yǎng)和舞蹈表演專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，能夠從事舞臺表演、專業(yè)學校舞蹈教學工作以及群眾文藝等方面的實際工作，并具有創(chuàng)新精神和實際應(yīng)用能力、高素質(zhì)的舞蹈表演專門人才。

　　舞蹈表演專業(yè)為非師范類專業(yè)，學制四年，授藝術(shù)學學士學位。