玉溪師范學(xué)院2015年藝術(shù)類招生專業(yè)介紹

　　玉溪師范學(xué)院2015年藝術(shù)類招生專業(yè)介紹

　　玉溪師范學(xué)院是一所云南省屬全日制普通本科院校，學(xué)校創(chuàng)建于1978年，是一所以師范專業(yè)為基礎(chǔ)，哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科共同發(fā)展的綜合性大學(xué)。2007年學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，獲得“良好”成績(jī)，先后榮獲“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“云南省文明學(xué)校”、“全國(guó)文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　學(xué)校坐落于滇中著名的“中國(guó)十佳休閑宜居生態(tài)城市”玉溪市，占地面積1098畝，是風(fēng)景秀麗的山水園林式學(xué)府。 學(xué)校設(shè)置有14個(gè)專業(yè)學(xué)院，50個(gè)本科專業(yè)，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生11674人，在編教職工751人。

　　學(xué)校堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)。先后與澳大利亞墨爾本大學(xué)、拉特羅布大學(xué)、韓國(guó)三育大學(xué)、泰國(guó)清萊皇家大學(xué)、程逸皇家大學(xué)、蒙福學(xué)院以及南邦學(xué)院等多所學(xué)校積極開展多種形式的聯(lián)合辦學(xué)、互派師生、文化交流。學(xué)校還與臺(tái)灣東方設(shè)計(jì)學(xué)院和臺(tái)灣屏東商業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了友好合作關(guān)系，積極開展聯(lián)合辦學(xué)和文化交流活動(dòng)。

　　玉溪師范學(xué)院堅(jiān)持“立德樹人、全面發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，面向全國(guó)招生，努力培養(yǎng)以能力形成為核心的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。建校以來，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)共培養(yǎng)出4萬多名專業(yè)人才，近年來本科生就業(yè)率一直保持在95%以上，連續(xù)8年被評(píng)為云南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位。畢業(yè)生考取公務(wù)員、律師、教師比例和考研錄取率在同級(jí)別院校中位列前茅。

　　一、藝術(shù)類專業(yè)簡(jiǎn)介

　　美術(shù)學(xué)院

　　玉溪師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院立足民族區(qū)域文化建設(shè)，以培養(yǎng)為地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)服務(wù)的美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專門人才為中心，在以藝術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科為基點(diǎn)，以民族藝術(shù)研究為特色，建設(shè)以新興藝術(shù)門類為構(gòu)架的課程體系和以學(xué)科建設(shè)為龍頭的學(xué)術(shù)科研體系，確立了教學(xué)、研究、創(chuàng)作三位一體的辦學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上，充分利用云南民族眾多、民族文化藝術(shù)豐富多彩這一得天獨(dú)厚的條件，立足云南，面向世界，注重藝術(shù)成果的社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，注重與國(guó)際國(guó)內(nèi)的交流與合作。

　　目前美術(shù)學(xué)院設(shè)有兩個(gè)系：美術(shù)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系，涵蓋美術(shù)、書法、繪畫、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)和民族民間美術(shù)學(xué)專業(yè)。

　　美術(shù)學(xué)院近年來在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、科研創(chuàng)作方面取得較好的成績(jī)，其中 “美術(shù)學(xué)專業(yè)”為教育部全國(guó)高校特色專業(yè)及云南省高校特色專業(yè)，“美術(shù)學(xué)學(xué)科”為云南省重點(diǎn)學(xué)科，“藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)”為云南省高校特色專業(yè)，“美術(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”為云南省高校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，郭巍教授、張漢東教授獲得云南省教學(xué)名師稱號(hào)，并建立名師工作室招收訪問學(xué)者。

　　美術(shù)學(xué)院具有先進(jìn)的藝術(shù)教育理念支撐、具有實(shí)力雄厚的科研教學(xué)團(tuán)隊(duì)、人才培養(yǎng)體系和模式日臻完善、人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)認(rèn)可，現(xiàn)在已成為具有云南區(qū)域性民族特色，較高學(xué)術(shù)水平、較強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)作能力和教育教學(xué)質(zhì)量的綜合藝術(shù)院校。多年來培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)文化教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

　　美術(shù)學(xué)

　　美術(shù)學(xué)專業(yè)圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本目標(biāo)，本著“以學(xué)生為本，面向社會(huì)需求，突出職業(yè)能力，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面提高素質(zhì)”的要求，遵循現(xiàn)代大學(xué)理念，堅(jiān)持育人為本，穩(wěn)步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革進(jìn)程，科學(xué)構(gòu)建集師范生專業(yè)知識(shí)構(gòu)成、師范生教師職業(yè)能力形成和師范生教師人格養(yǎng)成為一體的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)掌握美術(shù)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠在中小學(xué)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員和其他教育工作者，以及具備一定的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力，具備良好的形象思維，能夠從事第三產(chǎn)業(yè)工作需要的藝術(shù)應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

　　美術(shù)學(xué)專業(yè)開設(shè)七個(gè)專業(yè)方向：中國(guó)畫工筆重彩方向、中國(guó)畫寫意方向、意象油畫方向、古典油畫方向、版畫方向、雕塑方向、書法方向。

　　美術(shù)學(xué)專業(yè)為師范類專業(yè)，學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　繪畫

　　繪畫專業(yè)依托地域民族文化特點(diǎn)，培養(yǎng)具有一定的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)，掌握繪畫的基本知識(shí)和基本技能，能夠進(jìn)行相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、研究，同時(shí)具備一定的藝術(shù)設(shè)計(jì)和良好的形象思維能力，能夠在文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設(shè)計(jì)、研究、出版、管理單位從事藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、研究、管理等方面工作，以及能夠從事第三產(chǎn)業(yè)工作需要的藝術(shù)應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

　　繪畫專業(yè)開設(shè)七個(gè)專業(yè)方向：中國(guó)畫重彩巖彩方向、中國(guó)畫水墨表現(xiàn)方向、意象表現(xiàn)方向、古典油畫方向、絕版套色木刻方向、裝飾雕塑方向、書法方向。

　　繪畫專業(yè)為非師范類專業(yè)，學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　藝術(shù)教育(美術(shù)方向)

　　藝術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)能主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技與教育發(fā)展需要，具有良好的思想品德、教師職業(yè)道德和藝術(shù)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育基本理論和藝術(shù)教育專業(yè)技能的藝術(shù)教育師資，能夠從事藝術(shù)教育、藝術(shù)教育科學(xué)研究、藝術(shù)教育管理工作的專門人才。

　　藝術(shù)教育專業(yè)開設(shè)七個(gè)專業(yè)方向：中國(guó)畫工筆重彩方向、中國(guó)畫寫意方向、意象油畫方向、古典油畫方向、版畫方向、雕塑方向、書法方向。

　　藝術(shù)教育專業(yè)為師范類專業(yè)，學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　書法學(xué)

　　培養(yǎng)具備扎實(shí)的書法教育基本理論，具有較強(qiáng)的書法鑒賞能力與書法創(chuàng)作能力、能運(yùn)用已掌握的書法理論和技能進(jìn)行書法教育、書法創(chuàng)作、科學(xué)研究，能在各級(jí)學(xué)校、各級(jí)教育機(jī)構(gòu)、新聞機(jī)構(gòu)、文化出版部門、企業(yè)社區(qū)等從事書法創(chuàng)作、教學(xué)、科研、管理工作的高級(jí)專門人才。

　　書法專業(yè)為師范類專業(yè)，學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

　　培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求，具備新聞出版、印刷設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)策劃、廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品展示空間設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫、網(wǎng)站形象設(shè)計(jì)與制作、影視廣告制作等方面的知識(shí)和能力;具備視覺傳達(dá)專業(yè)設(shè)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)與基本能力，能在設(shè)計(jì)公司、藝術(shù)院校及相關(guān)領(lǐng)域工作的專業(yè)應(yīng)用型專門人才。

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)為非師范類專業(yè)，學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　環(huán)境設(shè)計(jì)

　　培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求，具備室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、公共空間設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、室外景觀設(shè)計(jì)、建筑外觀設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力，能在設(shè)計(jì)教育、新聞、企業(yè)等單位從事相關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)與管理等方面工作的專業(yè)應(yīng)用型專門人才。

　　環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)為非師范類專業(yè)，學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　數(shù)字媒體藝術(shù)

　　數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是計(jì)算機(jī)專業(yè)與傳統(tǒng)的動(dòng)畫專業(yè)相結(jié)合的交叉學(xué)科。本專業(yè)培養(yǎng)知識(shí)面寬、基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，具有數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的能力，能利用計(jì)算機(jī)新的媒體設(shè)計(jì)工具進(jìn)行藝術(shù)作品的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，能在設(shè)計(jì)教育、企業(yè)、傳媒公司等單位從事相關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)與管理等方面工作的應(yīng)用型專門人才。

　　數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)為非師范類專業(yè)，學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　音樂學(xué)院

　　玉溪師范學(xué)院音樂學(xué)院是云南省最早開設(shè)音樂、舞蹈專業(yè)教學(xué)的院校之一。經(jīng)多年發(fā)展，學(xué)院已經(jīng)成為以音樂教育和舞蹈教育為主要特色，培養(yǎng)從事教育、表演、創(chuàng)作和理論研究等藝術(shù)教育專門人才的高等音樂學(xué)府。學(xué)院下設(shè)音樂學(xué)、舞蹈學(xué)和舞蹈表演三個(gè)專業(yè)，2002年開始招收第一批本科生。學(xué)院以學(xué)科建設(shè)、特色辦學(xué)為龍頭，創(chuàng)新教育理念，深化教育改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力開創(chuàng)教學(xué)、科研、創(chuàng)作、表演四位一體、協(xié)調(diào)發(fā)展的局面。音樂學(xué)院在以學(xué)生能力為核心的人才培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)掌握學(xué)科基礎(chǔ)理論、基本技能，具有良好舞臺(tái)表演能力和教學(xué)能力的實(shí)用性人才。畢業(yè)生主要在各類學(xué)校、專業(yè)文藝團(tuán)體從事表演、教學(xué)以及科研工作，就業(yè)率達(dá)98%以上。

　　音樂學(xué)院著力培養(yǎng)高素質(zhì)、高學(xué)歷的教師隊(duì)伍，其中副高級(jí)以上職稱17人，碩士研究生學(xué)歷占教師總數(shù)的80%。教師出版專著及教材十余部;學(xué)院承擔(dān)、參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研項(xiàng)目10余項(xiàng);獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)以上演唱(奏)一、二、三等獎(jiǎng)20余項(xiàng);榮獲文化部、中國(guó)音協(xié)、國(guó)家教育部等部門頒發(fā)的各類獎(jiǎng)項(xiàng)10余項(xiàng)。此外，學(xué)院還在中央音樂學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、中國(guó)音樂學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院等高校長(zhǎng)期外聘多名專家為客座教授，為學(xué)院學(xué)科發(fā)展提供了強(qiáng)有力的師資力量。

　　音樂學(xué)

　　音樂學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，掌握音樂學(xué)科基本理論、基本知識(shí)與基本技能、具備在高、中等學(xué)校進(jìn)行音樂教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員與其他音樂教育工作者。學(xué)生能受到音樂理論、教育教學(xué)理論和專業(yè)技能的全面培養(yǎng)和訓(xùn)練，具備良好的音樂教師素養(yǎng)，獲得從事音樂教學(xué)的專業(yè)能力和從事音樂教育研究的基本能力。

　　音樂學(xué)專業(yè)是云南省高校音樂學(xué)課程改革試點(diǎn)專業(yè)。設(shè)師范教育、藝術(shù)表演兩個(gè)專業(yè)方向，師范教育方向分為聲樂和器樂。藝術(shù)表演方向分為聲樂表演、器樂演奏和音樂制作。

　　音樂學(xué)專業(yè)為師范類專業(yè)，學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　舞蹈學(xué)

　　本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展所需要的具有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的、具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和一定教育教學(xué)研究能力，能適應(yīng)文藝團(tuán)體舞臺(tái)演出、中學(xué)或者中等專業(yè)學(xué)校、小學(xué)舞蹈教學(xué)需要的高素質(zhì)、復(fù)合型舞蹈教師以及群眾文藝工作者。

　　舞蹈學(xué)專業(yè)為師范類專業(yè)，學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　舞蹈表演

　　本專業(yè)強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)質(zhì)量規(guī)格，注重學(xué)生人文教育和審美教育，突出專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有良好的藝術(shù)理論素養(yǎng)和舞蹈表演專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠從事舞臺(tái)表演、專業(yè)學(xué)校舞蹈教學(xué)工作以及群眾文藝等方面的實(shí)際工作，并具有創(chuàng)新精神和實(shí)際應(yīng)用能力、高素質(zhì)的舞蹈表演專門人才。

　　舞蹈表演專業(yè)為非師范類專業(yè)，學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。