學(xué)習(xí)方法：學(xué)會(huì)這“五看”就不怕老出錯(cuò)了！
2016-01-04 13:17:20零點(diǎn)高三
高三前階段的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)基本概念、基本規(guī)律和基本方法。一般都是比較系統(tǒng)地按知識(shí)點(diǎn)的章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中要注意理解基本概念、掌握基本規(guī)律、會(huì)應(yīng)用各種基本方法解題。
后階段的復(fù)習(xí)主要是針對(duì)試卷的錯(cuò)題，做好“五看”：
一看教材。
高考命題從來(lái)都是以教材為藍(lán)本編制的�；貧w課本，對(duì)課本的知識(shí)體系做一個(gè)系統(tǒng)的回顧與歸納，理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵、延伸與聯(lián)系，重視教材中重要定理的敘述、說明或教材中的有關(guān)內(nèi)容等尤為重要。
二看考卷。
對(duì)于自己曾經(jīng)做過的題目，特別是做錯(cuò)的題，回想一下為什么會(huì)錯(cuò)、錯(cuò)在什么地方，以免解答高考同類問題時(shí)再次出錯(cuò)，被“同一塊石頭絆倒”。查找以前做錯(cuò)的試題，分析病因，對(duì)癥下藥，這是后段學(xué)生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)工作。
三看專題。
按知識(shí)方塊或能力方塊進(jìn)行有目的研究與記憶學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在看專題時(shí)，經(jīng)過對(duì)比，對(duì)照等方法找出規(guī)律性的東西。
四看例題。
處理好各方面的模擬試、摸底試題，讓這些例題在復(fù)習(xí)中起互補(bǔ)的作用，通過看試題查缺補(bǔ)漏，對(duì)例題的使用最好能把其相同的考點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行橫向比較，分析相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，這樣有利于抓住問題的本質(zhì)，掌握這一類問題的解決策略。
做完題后老師要引導(dǎo)學(xué)生在反思上下功夫，對(duì)審題的反思；對(duì)解題思維過程的反思；對(duì)解法多樣性的反思；對(duì)題目本身及解法本身所存在的規(guī)律性的反思；對(duì)題目 變化的反思。通過反思，做到做一道題，會(huì)一套題，解決一種題型，復(fù)習(xí)一系列知識(shí)，掌握一兩個(gè)規(guī)律，因此要注意解題的質(zhì)量，而不是數(shù)量，解題后的思考不僅是 一個(gè)知識(shí)的同化和順應(yīng)的過程，也是一個(gè)解題與復(fù)習(xí)的強(qiáng)化過程，升值過程。
有效地進(jìn)行高考復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，提高解題的質(zhì)量，才能作到事半功倍。
五看題型。
既關(guān)注傳統(tǒng)題型又要特別注意命題方向的題型，特別是關(guān)注現(xiàn)在高考中出現(xiàn)的新題型，進(jìn)行適應(yīng)性練習(xí)，。通過解題來(lái)歸納和掌握解題技巧。強(qiáng)化練習(xí)。考前，要合理進(jìn)行一些強(qiáng)化性、針對(duì)性的練習(xí)，要定時(shí)安排2－3套最新模擬試題，以適應(yīng)高考環(huán)境下的考試需要。
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