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備戰(zhàn)2016高考語文:八種敘事手法寫好記敘文

2016-01-11 14:56:20搜狐教育

    作文不但考察語文知識的積累,還考察學生的表達能力,用什么樣的手法去寫也是有講究的,要選擇一個合適的文體去寫才能寫出拍案叫好的作文。

  第一人稱敘事法

  由于文章的內容是通過“我”傳達給讀者,表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見,親耳所聞,或者就是敘述者本人的親身經歷,使讀者得到一種親切真實的感覺。

  采用第一人稱,由于敘述人是當事人,所以敘述的人與事,只能是“我”活動范圍內的人物和事件;顒臃秶酝獾娜宋锖褪虑榫筒荒軐戇M去。

  第三人稱敘事法

  用第三人稱敘事,敘述人既不受空間、時間的限制,也不受生理、心理的限制?梢灾苯影盐恼轮械娜撕褪抡宫F(xiàn)在讀者面前,能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

  順敘法

  順敘是按時間的先后順序來敘述事情,這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實際情況相一致,所以易于把文章寫得條理清楚,脈絡分明。運用順敘,要注意剪裁得當,重點突出。否則,容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象,犯平鋪直敘的毛病,像一本流水帳,使人讀了索然無味。

  倒敘法

  倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述,而是除了把某個部分提前外,其他仍是順敘的方法。

  采用倒敘的情況一般有三種:一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要,把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面,加以突出;

  二是為了使文章結構富于變化,避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝。

  倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處,要有明顯的界限,還要有必要的文字過渡,做到自然銜接。

  特別要注意,不要無目的地顛來倒去,反反復復,使文章的眉目不清。

  插敘法

  插敘是為了表達文章中心的需要。

  有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。

  使用插敘一定要服從表達中心思想的需要,做到不節(jié)外生枝,不喧賓奪主。

  在插入敘述的時候,還要注意文章的過渡、照應和銜接,不能有斷裂的痕跡。

  補敘法

  補敘主要用于對上文的敘述補充說明,一般是片斷性的、簡要的,不具備完整的事件,也可以把解釋或說明的文字放在前面,以引起下文。補敘的作用,一般不發(fā)展情節(jié)、事件,只對原來的敘述起豐富、補充作用。

  分敘法

  分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情,寫得眉目清楚,有條不紊。

  分敘可以先敘一件,再敘另一件,也可以幾件事情進行交叉地敘述。采用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索,還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時間。

  詳敘法

  詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。

  詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節(jié)進行詳盡、細致的描敘。作文時,與中心思想密切相關的部分,要詳敘。與中心思想關系不大,而又與也須交代的,則幾筆帶過,這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現(xiàn)無中心或多中心,顯得繁瑣。

  越來越多的人喜歡寫議論文,不喜歡去寫記敘文,其實記敘文只要掌握好方法也是很容易拿高分的!

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