云南省發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質量報告年終就業(yè)率達到97.4%

2016-01-15 17:45:32春城晚報文章作者：李思家羅南

　　云南各高校就業(yè)質量如何?云南省教育廳日前權威發(fā)布《云南省2015年高校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告》(以下簡稱《報告》)顯示，2015年云南省高校畢業(yè)生就業(yè)總人數為158135人，截止2015年12月31日已有153985人就業(yè)，就業(yè)率為97.4%。各高校2015年畢業(yè)生就業(yè)質量報告也于近日陸續(xù)發(fā)布，對各校畢業(yè)生就業(yè)狀況和就業(yè)質量進行了深度剖析。

　　就業(yè)比例

　　�？粕蜆I(yè)率仍高于本科生

　　從近幾年的數據來看，高職高專的畢業(yè)生人數略有下降，本科和研究生的畢業(yè)生人數逐年增長。其中，各種學歷層次女生均多于男生，少數民族畢業(yè)生中最多的民族是彝族，而云南籍生源超過了八成。

　　《報告》顯示，今年，我省高校畢業(yè)生就業(yè)率仍出現倒掛現象，即�？粕�>本科生>研究生，這已經是我省高校�？粕蜆I(yè)率連續(xù)多年超過本科生了。

　　學歷真的貶值了嗎?據分析，不同學歷畢業(yè)生定位有所不同，對自身的期望值也不一樣，不能單純對比專科生和本科生的就業(yè)率。之所以出現這種現象，主要原因在于三者就業(yè)質量有一定差別，就業(yè)率高并不代表就業(yè)質量好。

　　就業(yè)去向

　　過半畢業(yè)生進非國有企業(yè)

　　從2015年云南省高校畢業(yè)生畢業(yè)去向分布來看，非國有企業(yè)吸納畢業(yè)生人數為最多，共有83679人，占就業(yè)總人數比例的54.3%。其次為事業(yè)單位和國有企業(yè)，分別占就業(yè)總人數比例的18.1%、8.7%。

　　值得一提的是，2015年我省高校畢業(yè)生中共有2531人自主創(chuàng)業(yè)，占畢業(yè)生總人數的1.6%。云南省高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)在各個行業(yè)領域均有涉及，批發(fā)和零售業(yè)為創(chuàng)業(yè)行業(yè)最多，占創(chuàng)業(yè)總人數比例的28.3%，其次為文化體育和娛樂業(yè)、住宿及餐飲業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)的原因中，接近一半是由于個人理想要成為創(chuàng)業(yè)者，其次是展示自我價值和才能，未找到合適的工作也是創(chuàng)業(yè)的另一重要因素。而有創(chuàng)業(yè)意愿的畢業(yè)生多數選擇工作幾年后再進行自主創(chuàng)業(yè)。

　　學科統(tǒng)計

　　本科畢業(yè)生管理學大類最多

　　根據《報告》中的高校畢業(yè)生就業(yè)學科大類統(tǒng)計表，管理學本科畢業(yè)生人數最多，其次是文學，均突破了19000人。工學位居第三，畢業(yè)生超過14000人。另外，本科畢業(yè)生人數較多的還有理學、教育學、醫(yī)學、法學、經濟學、農學等學科，歷史學和哲學畢業(yè)生人數最少。而在研究生層次則是工學畢業(yè)生人數最多，超過1900人;�？粕鷮哟萎厴I(yè)生人數最多的是文化教育大類，人數超過10000人。

　　從各學科大類的就業(yè)情況來看，研究生管理學就業(yè)率最高，為97.6%，其次是工學和哲學;本科生文學類就業(yè)率最高，達到了97.8%，其次是管理學和教育學;�？粕泊箢惥蜆I(yè)率最高，為100%，其次是輕紡食品大類和生化與藥品大類。

　　行業(yè)選擇

　　教育行業(yè)就業(yè)人數最多

　　2015年云南省高校畢業(yè)生就業(yè)共涉及20余個行業(yè)，其中，教育行業(yè)就業(yè)人數最多，為17082人。其次是衛(wèi)生和社會工作行業(yè)及建筑業(yè)，分別為14796人和13146人;批發(fā)和零售業(yè)及信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)就業(yè)人數也超過了10000人，軍隊和國際組織相對就業(yè)人數較少。

　　《報告》對分職位類型就業(yè)情況也進行了統(tǒng)計，人數最多的是辦事人員和有關人員，共有26016人，其次為工程技術人員和其他人員，分別為17255人和16093人，體育工作人員和文學藝術工作人員相對就業(yè)人數較少。
　　地域期望

　　西部地區(qū)具有最強吸引力

　　《報告》顯示，2015年云南省高校畢業(yè)生全國就業(yè)流向中除云南省外流向最多的省區(qū)為廣東，其次為貴州、四川、北京、浙江、上海、江蘇、重慶、山東、福建，這些省區(qū)均有超過1000人就業(yè);就業(yè)流向中均不到200人的省區(qū)為寧夏、吉林、黑龍江，其中寧夏共有92人，為流向最少的省區(qū)。而省內就業(yè)流向中最多的城市為昆明，超過了一半;其次為曲靖、紅河、大理、昭通、文山、玉溪，均超過4000余人在以上州市就業(yè);選擇到怒江和迪慶的畢業(yè)生較少，均不足1000人。

　　畢業(yè)生期望的工作地中，西部地區(qū)具有最強的就業(yè)吸引力，其次為中部地區(qū)，東部沿海地區(qū)的就業(yè)吸引力則相對較弱。

　　就業(yè)分析

　　超四成畢業(yè)生滿意職業(yè)規(guī)劃指導

　　根據《報告》，我省高校畢業(yè)生接受學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與服務最多的是職業(yè)生涯規(guī)劃指導、簡歷制作與求職面試指導、校園招聘會。最滿意的就業(yè)指導與服務是職業(yè)生涯規(guī)劃指導，達到45.8%，其次為簡歷制作與求職面試指導和就業(yè)實習與實踐。

　　我省高校畢業(yè)生對就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策及基層項目認可度中最高的是鼓勵高校畢業(yè)生靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的相關政策，達到21.1%，其次是西部志愿計劃。對于對困難家庭畢業(yè)生就業(yè)援助項目、村官計劃和應征義務服兵役均具有較高的認可度。

　　我省高校畢業(yè)生了解各項就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的途徑相對一致，有三成畢業(yè)生通過各類招聘網站信息(含學校就業(yè)網)了解，其次是校園招聘會，而通過學校及相關教師、校友等資源對于畢業(yè)生就業(yè)也是非常關鍵的一環(huán)。

　　新聞背后

　　《報告》

　　是如何出爐的?

　　高校畢業(yè)生就業(yè)質量是高校教育教學和人才培養(yǎng)質量的重要反映，發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告，建立健全就業(yè)狀況反饋、預警機制，是推動高等教育綜合改革、改進人才培養(yǎng)模式、服務社會經濟發(fā)展的重要工作。

　　根據教育部相關要求，云南省對2015年云南省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況進行了分析，開展了高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調查，形成了《云南省2015年高校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告》。

　　該份《報告》力求通過對2015年云南省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況的分析研判和就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調查，客觀真實地反映高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作實際，突出優(yōu)勢和特色，發(fā)現問題和不足，進一步發(fā)揮高校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略制高點作用，建立和完善高校就業(yè)與招生計劃、人才培養(yǎng)、經費撥款、院校設置、專業(yè)調整的聯(lián)動機制，建立健全具有云南特色的高校畢業(yè)生就業(yè)服務體系，進一步提高高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導和服務工作水平。

　　就業(yè)率

　　是咋算出來的?

　　根據教育部發(fā)布的《教育部辦公廳關于進一步加強和完善高校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計報告工作的通知》，高校畢業(yè)生就業(yè)率的計算公式為：畢業(yè)生就業(yè)率=(已就業(yè)畢業(yè)生人數÷畢業(yè)生總人數)×100%。其中：畢業(yè)生總人數=已就業(yè)畢業(yè)生人數+待就業(yè)畢業(yè)生人數+暫時不就業(yè)畢業(yè)生人數。

　　畢業(yè)生就業(yè)主要有簽訂就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)，簽訂勞動合同或用人單位出具接收函就業(yè)，定向、委培畢業(yè)生回原定向、委培單位就業(yè)，畢業(yè)生以靈活方式(包括自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)等)就業(yè)，升學，畢業(yè)生出國、出境留學或工作，畢業(yè)生參加國家、地方項目就業(yè)集中形式;畢業(yè)生待就業(yè)指有就業(yè)愿望，但尚未就業(yè);畢業(yè)生暫時不就業(yè)包括暫無就業(yè)愿望、擬升學、身體健康原因及其他原因暫不就業(yè)。

　　此外，從2014年開始，如果畢業(yè)生擔心“被就業(yè)”，可登錄教育部高校畢業(yè)生就業(yè)管理監(jiān)測平臺，通過網絡查詢自己是否已就業(yè)。該系統(tǒng)目的之一就在于避免有高校在就業(yè)率上弄虛作假。如果自己明明尚未就業(yè)，但系統(tǒng)卻顯示“已經就業(yè)”，那么畢業(yè)生可向教育部門進行舉報。