中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，魚與熊掌可以兼得的專業(yè)
2016-01-18 11:45:33搜狐教育
一、專業(yè)解析
從醫(yī)學(xué)的角度來說，中醫(yī)和西醫(yī)具有共同的目的，卻有著大相徑庭的理論方法體系。中醫(yī)擅長將人體當(dāng)作一個(gè)整體系統(tǒng)來看待，從宏觀的角 度對病痛進(jìn)行醫(yī)治;西醫(yī)根據(jù)具體病癥，準(zhǔn)確有效地利用各種醫(yī)療設(shè)備、儀器，從微觀著手，為人們解決病痛。中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)則是對二者優(yōu)良部分的結(jié)合，其“臨 床醫(yī)學(xué)”的定位又明確了本專業(yè)具有豐富的實(shí)踐色彩，即在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，使得醫(yī)者的能力逐漸提升，最終靈活有效地運(yùn)用中西醫(yī)理論，從治表又治本、快 速又持久的角度，恢復(fù)患者的健康。
從臨床的角度來看，中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就是解決患者的兩個(gè)問題：什么病和怎么治。說起來很簡單，伹整個(gè)過程確實(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜。比如疾病 的診斷階段就非常考驗(yàn)醫(yī)生的業(yè)務(wù)能力:對于一個(gè)患者，她或他有很多不舒服，一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生首先要判斷這個(gè)患者有沒有疾病，是否是生活中的打擊或者工作上的 不如意引起的心理疾病，如果是器質(zhì)性的疾病，可能的疾病有哪些，需要做哪些簡單而必要的檢查。病情診斷清楚后，才能制訂一系列科學(xué)而嚴(yán)密的治療措施，如使 用中醫(yī)手段，滋補(bǔ)溫養(yǎng)還是動手術(shù)，最終使患者恢復(fù)健康。
二、主要課程
“中醫(yī)基礎(chǔ)理論”是對人體生命活動和疾病變化規(guī)律的理論概括，主要包括陰陽、五行、運(yùn)氣、臟象、經(jīng)絡(luò)等學(xué)說，以及病因、病機(jī)、診 法、辨證、治則治法、預(yù)防、養(yǎng)生等內(nèi)容。“免疫學(xué)”是研究生物體對抗原物質(zhì)免疫應(yīng)答性及其方法的生物-醫(yī)學(xué)科學(xué)，免疫應(yīng)答是機(jī)體對抗原刺激的反應(yīng)，也是對 抗原物質(zhì)進(jìn)行識別和排除的一種生物學(xué)過程。“中醫(yī)診斷學(xué)”是根據(jù)中醫(yī)學(xué)的理論，研究診察病情、判斷病種、辨別證候的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的一門學(xué) 科。“中藥學(xué)”主要研究中藥基本理論和各種藥材飲片、中成藥的來源、采制、性能、功效、臨床應(yīng)用等知識的學(xué)科。“方劑學(xué)”是研究治法與方劑配伍規(guī)律及臨床 運(yùn)用的一門學(xué)科，是中醫(yī)藥學(xué)各類專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程。“傳染病學(xué)”研究傳染病在人體內(nèi)發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸的原因和規(guī)律，以及傳染病的早期診斷方法和治療方 法，從而促使病人恢復(fù)健康，進(jìn)而控制傳染病在人群中傳播的科學(xué)。“精神病學(xué)”主要研究精神障礙的病因、發(fā)病機(jī)理、病象和臨床規(guī)律以及預(yù)防、診斷、治療和康 復(fù)等有關(guān)問題。“預(yù)防醫(yī)學(xué)”以人群為研究對象，應(yīng)用宏觀與微觀的技術(shù)手段，研究健康影響因素及其作用規(guī)律，闡明外界環(huán)境因素與人群健康的相互關(guān)系，制定公 共衛(wèi)生策略與措施，以預(yù)防疾病增進(jìn)健康延長壽命提高生命質(zhì)量為目標(biāo)的一門醫(yī)學(xué)科學(xué)。
三、相近專業(yè)
醫(yī)學(xué)信息工程、化工與制藥類、制藥工程、生物醫(yī)學(xué)工程、動物醫(yī)學(xué)類、動物醫(yī)學(xué)、動物藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基地班、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)類、 臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、放射醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)類、口腔醫(yī)學(xué)類、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、聽力與言語康復(fù)學(xué)、醫(yī)學(xué) 實(shí)驗(yàn)技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、衛(wèi)生監(jiān)督、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、藏醫(yī)學(xué)、蒙醫(yī)學(xué)、維醫(yī)學(xué)、臨床藥學(xué)、法醫(yī)學(xué)、眼視光學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、護(hù)理學(xué)
四、代表院校
重點(diǎn)院校：鄭州大學(xué)、華中科技大學(xué)、青海大學(xué)
普通院校：上海中醫(yī)藥大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、廣州醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)、福建 中醫(yī)藥大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)、河北北方學(xué)院、承德醫(yī)學(xué)院、大連醫(yī)科大學(xué)、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)、長春中醫(yī)藥大學(xué)、安徽中醫(yī)藥大學(xué)、江西中醫(yī)藥大學(xué)、河南中醫(yī)學(xué) 院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、長江大學(xué)、湖北中醫(yī)藥大學(xué)、南華大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、廣西中醫(yī)藥大學(xué)、瀘州醫(yī)學(xué)院、成都中醫(yī)藥大學(xué)、川北醫(yī)學(xué)院、貴陽中醫(yī)學(xué)院、云南中 醫(yī)學(xué)院、陜西中醫(yī)學(xué)院、甘肅中醫(yī)學(xué)院、西北民族大學(xué)、寧夏醫(yī)科大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)、山西中醫(yī)學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)、海南醫(yī)學(xué)院、湖南中醫(yī)藥大學(xué)湘杏學(xué)院、湖北民 族學(xué)院科技學(xué)院、河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院、江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院、新疆醫(yī)科大學(xué)厚博學(xué)院、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院、貴陽中醫(yī)學(xué)院時(shí)珍學(xué)院
五、考研導(dǎo)讀
現(xiàn)如今，想要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)者，研究生已經(jīng)成為“標(biāo)配”，甚至在一些大城市的大醫(yī)院中，“博士”已經(jīng)俯拾即是。因此，考研，甚至繼續(xù)深造讀博，是中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生主要的選擇。
本專業(yè)考研主要有兩個(gè)選擇，一是繼續(xù)就讀于中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，二是考臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。醫(yī)學(xué)的專業(yè)會隨著學(xué)習(xí)的深入有明顯的細(xì)分，直 到最后很可能是針對某一具體的病癥，比如腫瘤、心血管疾病、糖尿病等等。具體細(xì)分的方向跟就讀的學(xué)�；蜥t(yī)院有關(guān)，也跟導(dǎo)師自己的研究方向有關(guān)。臨床醫(yī)學(xué)專 業(yè)，一般細(xì)分到科室（也可能根據(jù)異師的優(yōu)勢向某個(gè)具體病癥有所傾斜），主要有內(nèi)科、外科、婦科、兒科、骨科和影像等幾個(gè)方向。中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在劃分上 與臨床醫(yī)學(xué)類似，但會冠以“中西醫(yī)結(jié)合治療”的修飾，表明有中醫(yī)特色，而非只是西醫(yī)。
總之，面對復(fù)雜的人體，任何一個(gè)有志于精深研究專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，都將不斷地縮小自己的研究范圍，最終成為一名針對某個(gè)具體病癥的專家，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)也同時(shí)充滿成就感的過程。
六、職業(yè)發(fā)展
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要有以下幾個(gè)方面：
1.做醫(yī)生 本專業(yè)畢竟帶有“臨床醫(yī)學(xué)”的定位，畢業(yè)生最主要的流向是從事臨床工作，也就是平常大家所說的做醫(yī)生。本科畢業(yè)生一般是不分專業(yè)的，根據(jù)醫(yī)院情況而定，哪 個(gè)科需要人就去哪個(gè)科，當(dāng)然也會適當(dāng)考慮個(gè)人興趣。通常來講，碩士和博士畢業(yè)的學(xué)生則更易于獲得更好的職務(wù)，成為一名真正的臨床醫(yī)師，而不是簡簡單單給臨 床醫(yī)師打下手。從“中西醫(yī)”結(jié)合的角度來說，本專業(yè)的畢業(yè)生，所學(xué)知識不同于單純的“中醫(yī)學(xué)”和“西醫(yī)學(xué)”的畢業(yè)生，因此，實(shí)踐起來所受的局限也較少。
2.公務(wù)員 除了成為一名醫(yī)生，在一線接觸病人為其排憂解難之外，本專業(yè)的畢業(yè)生還可考取國家公務(wù)員，在一些與醫(yī)學(xué)相關(guān)的國家政府機(jī)關(guān)如衛(wèi)生部、各級衛(wèi)生局、藥監(jiān)局、國家檢驗(yàn)檢疫總局、海關(guān)及其下屬單位等處工作，也都是不錯(cuò)的選擇。
3.藥物銷售人員 對于中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的畢業(yè)生來說，還可以憑借著自己的醫(yī)學(xué)背景，成為一名藥物銷售和推廣人員。你扎實(shí)的專業(yè)知識將給你的工作帶來諸多便利，如果你同時(shí)是一名善于交際，具有優(yōu)良合作能力的人，很容易得到上司的賞識，在工作中做出不錯(cuò)的成績。
4.研究或管理人員 最后，中兩醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生還可到高等醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)學(xué)科研院所和醫(yī)療機(jī)構(gòu)，或者制藥公司、生物醫(yī)藥公司，從事教學(xué)、科學(xué)研究或管理工作等。
七、就業(yè)分析
面向新世紀(jì)，中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)在傳授傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)理論的同時(shí)，還加強(qiáng)了對西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)新成就、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，這是對時(shí)代發(fā)展和科技進(jìn)步的適應(yīng)，也是傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)迎合社會需求的重要變革。
但是，現(xiàn)在各大城市醫(yī)院醫(yī)生趨于飽和，給所有醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)造成困難。中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)也不例外，甚至更加困難，其主要原因 在于該專業(yè)存在“中醫(yī)不如中醫(yī)學(xué)，西醫(yī)不如西醫(yī)學(xué)”的情況。簡單來說，就是學(xué)習(xí)內(nèi)容雖多，但都不夠深入，而社會更需要專業(yè)人才。相比之下，中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) 既比不上中醫(yī)，也比不上西醫(yī)，還不如單獨(dú)的臨床醫(yī)學(xué)。當(dāng)然，如果學(xué)生能成為面面兼顧的行家里手，就業(yè)也不成問題，不過難度就很大了。一般來說，中西醫(yī)臨床 醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況不容樂觀。
八、專家點(diǎn)評
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)是一門獨(dú)具特色的專業(yè)，將中西醫(yī)優(yōu)秀的地方結(jié)合，使魚與熊掌可以兼得。經(jīng)過二十余年的科學(xué)實(shí)踐，已經(jīng)廣泛地運(yùn)用在臨 床醫(yī)學(xué)上，尤其在許多常見病、多發(fā)病、地方病和疑難病癥上，取得了舉世矚目的成就，形成了中西醫(yī)結(jié)合本身的研究思路、方法和學(xué)科體系。一定程度上，和單獨(dú) 的中醫(yī)或西醫(yī)都不相同。
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)與“臨床醫(yī)學(xué)”專業(yè)有一定差異。中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)其實(shí)就是最早的中西醫(yī)結(jié)合，它在學(xué)習(xí)過程中采用中西醫(yī)兩套技能培訓(xùn)， 本質(zhì)上講還是中醫(yī)學(xué)；而臨床醫(yī)學(xué)就是簡單的西醫(yī)臨床學(xué)，中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)可以考取中西醫(yī)結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師，可以采用中醫(yī)、西醫(yī)兩種手段，就是可以開中藥和西藥； 而單純的中醫(yī)師和執(zhí)業(yè)醫(yī)師（臨床醫(yī)學(xué)）在臨床中很受局限。
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