德國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析

2016-01-19 16:20:37出國(guó)留學(xué)網(wǎng)

　　隨著歐洲大學(xué)國(guó)際化程度的提高，以及許多歐洲國(guó)家做出了許多努力來吸引留學(xué)生，法國(guó)、德國(guó)、西班牙等非英語國(guó)家也逐漸成為了留學(xué)熱門目的地。那么德國(guó)留學(xué)有什么優(yōu)勢(shì)，又有什么劣勢(shì)呢?去德國(guó)留學(xué)，你需要做哪些準(zhǔn)備呢?下面跟出國(guó)留學(xué)網(wǎng)一起來看看德國(guó)留學(xué)優(yōu)劣分析。

　　去德國(guó)留學(xué)需做哪些心理準(zhǔn)備

　　如果你想去德國(guó)留學(xué)，你可以先問問自己以下幾個(gè)問題。

　　首先，通過留學(xué)想獲得什么？根據(jù)德國(guó)規(guī)定，德國(guó)大學(xué)不招收中國(guó)的高中畢業(yè)生，即使申請(qǐng)本科，也要在國(guó)內(nèi)211大學(xué)讀滿一個(gè)學(xué)期或者在非211大學(xué)讀滿三個(gè)學(xué)期;如果申請(qǐng)研究生，申請(qǐng)的專業(yè)必須和本科專業(yè)相關(guān)，不可更換非相關(guān)專業(yè)。在德國(guó)，不管聽起來多么有趣的專業(yè)，進(jìn)了大學(xué)都會(huì)被引入無盡枯燥的理論知識(shí)，這一點(diǎn)源于德國(guó)大學(xué)的定位：在德國(guó)，有兩種類型的大學(xué)，一種是傳統(tǒng)意義上的大學(xué)(Universit?t,university)，中國(guó)學(xué)生一般申請(qǐng)的也都是這樣的大學(xué)，這樣的大學(xué)定位是研究型，通俗的說，德國(guó)的大學(xué)是培養(yǎng)“學(xué)究”的地方;如果想要學(xué)習(xí)更偏向?qū)嵺`性的知識(shí)技能，德國(guó)還開設(shè)了專業(yè)技術(shù)大學(xué)(Fachhochschule)，這類院校在中國(guó)多被拿來和技校相比，在國(guó)內(nèi)的認(rèn)可度沒有大學(xué)高，但在德國(guó)這類院校并不遜色于傳統(tǒng)意義上的大學(xué)，這類大學(xué)的畢業(yè)生也同樣受到企業(yè)的認(rèn)可和歡迎。因此，對(duì)于想要申請(qǐng)大學(xué)(Uni)的人來說，即將面臨的是嚴(yán)格而枯燥的學(xué)習(xí)。不可否認(rèn)，有部分學(xué)生出國(guó)讀書出于對(duì)自己專業(yè)領(lǐng)域的熱愛，希望以后能在學(xué)術(shù)上有所建樹，帶著這樣的心態(tài)，堅(jiān)持下去會(huì)相對(duì)容易。同樣也有相當(dāng)一部分學(xué)生是出于換個(gè)環(huán)境的心態(tài)出國(guó)留學(xué)，希望畢業(yè)后可以找到理想的工作，對(duì)抱有這樣想法的人來說，就要對(duì)繁重的的實(shí)驗(yàn)、討論課、習(xí)題課，以及期末考試前通宵達(dá)旦的壓力做好充足的心理準(zhǔn)備。

　　其次，一個(gè)人的寂寞受不受得了。盡管在德國(guó)的中國(guó)留學(xué)生與日俱增，但歸根結(jié)底，留學(xué)生依然是少數(shù)群體。即使是在留學(xué)生中，大家的朋友圈子也相對(duì)固定。和來自各個(gè)國(guó)家的留學(xué)生交朋友還算容易，但是交德國(guó)朋友是比較看運(yùn)氣的，拋開語言上的障礙不說，就德國(guó)人天天晚上出去玩的節(jié)奏，很多中國(guó)學(xué)生就很難適應(yīng)。而平時(shí)課堂上認(rèn)識(shí)的德國(guó)同學(xué)大多是點(diǎn)頭之交，最為重要的一點(diǎn)是，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的壓力，留學(xué)生的社交時(shí)間少之又少。

　　第三，經(jīng)濟(jì)條件能否支持自己完成學(xué)業(yè)。鑒于德國(guó)讀書壓力大、耗時(shí)長(zhǎng)的特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)因素還是要被充分考慮的。雖然在課余時(shí)間打工賺錢也是不錯(cuò)的選擇，但是個(gè)中辛苦也是難以言說的。對(duì)于剛到德國(guó)的留學(xué)生，我不推薦急于打工，因?yàn)檎Z言的障礙、學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)足夠我們承受，且剛到一個(gè)新環(huán)境需要一段時(shí)間來適應(yīng)。剛開始能夠找到的零工也多是中餐館、送報(bào)紙之類的體力工作，技術(shù)含量低又耗時(shí)，收入也相對(duì)低。當(dāng)適應(yīng)了國(guó)外生活之后，打工也要量力而行。

　　第四，作為有責(zé)任感的成年人，父母及其他家人的健康狀況也必須考慮其中。出國(guó)的幾年中，越發(fā)體會(huì)了“父母在，不遠(yuǎn)游”的意義。出國(guó)第一年奶奶走了，第二年姥姥走了，我都不在國(guó)內(nèi)，更沒法回國(guó)相送。雖然出國(guó)前也有見不到老人最后一面的心理準(zhǔn)備，但是事情突然發(fā)生的時(shí)候依然猝不及防。而自己的父母，也都年過半百，身體狀況逐漸下降，這樣長(zhǎng)時(shí)間地在外讀書某種意義上來說也是對(duì)難以割舍的親情的考驗(yàn)，常常會(huì)有“子欲養(yǎng)而親不待”的憂慮。

　　德國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　概括說來，德國(guó)大學(xué)最核心的優(yōu)勢(shì)在于“專業(yè)”和“經(jīng)濟(jì)”兩個(gè)方面。

　　首先，德國(guó)的大學(xué)并不熱衷于追求全能——在德國(guó)，綜合性大學(xué)并不是很多。如果一個(gè)城市中有兩所大學(xué)，其中一所以工科見長(zhǎng)，那么另外一所大學(xué)的工科專業(yè)設(shè)置一定相對(duì)薄弱，甚至?xí)霈F(xiàn)根本沒有工科專業(yè)的情況。就拿我就讀的哥廷根大學(xué)來說，多年以來，哥廷根大學(xué)都是以基礎(chǔ)性學(xué)科為主，機(jī)械制造和汽車之類的專業(yè)在這里并沒有開設(shè)，相應(yīng)的，如果想要在哥廷根學(xué)習(xí)這些工科專業(yè)，就只能去城市的另外一所專業(yè)技術(shù)大學(xué)。這樣的專業(yè)設(shè)置讓德國(guó)的大學(xué)向更加專業(yè)的方向發(fā)展，同時(shí)也有效地讓同一領(lǐng)域的專家和研究人員集中到一起，最大可能地避免了教學(xué)研究資源的浪費(fèi)。

　　其次，經(jīng)濟(jì)上，德國(guó)大學(xué)在財(cái)政上依靠聯(lián)邦州政府資助，從2014/15 冬季學(xué)期起，德國(guó)所有聯(lián)邦州的公立大學(xué)(絕大多數(shù)德國(guó)大學(xué)為公立大學(xué)，只有少數(shù)藝術(shù)類大學(xué)為私立大學(xué))均不再向?qū)W生征收每學(xué)期500歐元的學(xué)費(fèi)，學(xué)生每個(gè)學(xué)期只需要繳納注冊(cè)費(fèi)即可(注冊(cè)費(fèi)包括交通費(fèi))，總計(jì)不超過300歐元——這種免費(fèi)教育制度很大程度上推動(dòng)了德國(guó)大學(xué)的國(guó)際化，吸引了越來越多的國(guó)際學(xué)生。

　　德國(guó)留學(xué)劣勢(shì)

　　首先，上文提到的德國(guó)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)從另一方面也給德國(guó)大學(xué)帶來了不可避免的不良影響。一方面，在專業(yè)設(shè)置上，“專業(yè)”的特點(diǎn)削弱了綜合性大學(xué)的整體實(shí)力，另外由于研究所獨(dú)立于大學(xué)存在，雖然很多教授既在大學(xué)授課，也在研究所從事研究工作，但是研究成果卻不盡屬于大學(xué)，所以縱觀世界大學(xué)排行榜，盡管德國(guó)大學(xué)的教育質(zhì)量備受認(rèn)可，然而很多德國(guó)高校只能穩(wěn)居100至200名的位置，很難躋身前100名的世界頂級(jí)名校之列。

　　其次，雖然德國(guó)高校近些年來在不少專業(yè)推出了英語授課的課程，但是德國(guó)畢竟不是以英語為母語的國(guó)家，對(duì)大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生來說，語言關(guān)仍是一大挑戰(zhàn)。

　　再次，低廉的學(xué)費(fèi)雖然誘人，但是德國(guó)高校出了名的畢業(yè)時(shí)間長(zhǎng)也給價(jià)格上的優(yōu)勢(shì)蒙上了一層陰影。不同于國(guó)內(nèi)以及英美高校，德國(guó)沒有固定的畢業(yè)時(shí)限，嚴(yán)格的學(xué)術(shù)要求和較低的畢業(yè)率對(duì)德國(guó)本國(guó)學(xué)生來說也是莫大的挑戰(zhàn)。在德國(guó)，本科讀五六年還沒有畢業(yè)的學(xué)生不在少數(shù)——因此，在德國(guó)拿學(xué)位多少要拿出點(diǎn)八年抗戰(zhàn)的勇氣和精神。