高中需盡力，大學(xué)要拼命！這才是成功的真諦~

　　看過武俠片的同學(xué)回憶一下，張三豐、段譽、郭靖、楊過他們小時候剛開始學(xué)武時，是不是都從一些基本功練起？什么蹲馬步、梅花樁、哼哼哈哈打拳之類的。

　　但是他們后來一招制敵的真功夫，絕對不是蹲馬步，而是各有看家本領(lǐng)。

　　我們從小學(xué)到高中，大家學(xué)的內(nèi)容基本都一樣，其實就是蹲馬步、梅花樁。需要練，而且是刻苦地練！因為這個練不好，就不能繼續(xù)找?guī)煾福ㄟM(jìn)大學(xué)）。

　　但你只會蹲馬步將來肯定在江湖上混不下去，即使你蹲得再好也白瞎�？杀�的是，現(xiàn)在很多大學(xué)畢業(yè)生求職找工作時，人家問他一些專業(yè)知識四顧茫然，問他高中時學(xué)的一些常識性知識，倒是記憶深刻。

　　為什么？小時候蹲馬步蹲的太苦了！好不容易可以高中畢業(yè)，投個師門（考進(jìn)大學(xué)），終于可以輕松了，于是混吃混喝、逍遙度日。在最應(yīng)該拼命學(xué)些頂尖功夫、讓自己武藝精進(jìn)的幾年，把時間白白浪費了，只學(xué)幾招三腳貓功夫，以為從此可以天下無敵吃喝無憂。

　　這，其實是現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性過剩的根本原因，甚至是“中國為什么出不了創(chuàng)新型大師”這個“錢學(xué)森之問”的終極答案！

　　這么說偏激嗎？來看看知乎上一位中國留學(xué)生是怎么描述美國大學(xué)生的學(xué)習(xí)的：

　　在去美國之前，我想大部分國人和我一樣認(rèn)為，美國的教育都是讓學(xué)生一邊玩，一邊學(xué)，一點也不痛苦，學(xué)生有很多業(yè)余愛好。

　　總之一句話，他們是素質(zhì)教育，我們是應(yīng)試教育。而在好多人眼中，美國人都不怎么愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)很次，中國是個人去了就可以稱王等等。到這里學(xué)了以后，發(fā)現(xiàn)以前了解的完全是扯淡的。美國的高等教育比中國還應(yīng)試，美國的學(xué)生平均學(xué)習(xí)刻苦程度是中國學(xué)生不能比的。

　　美國的大學(xué)校園生活其實是這樣的：每個校園里走的學(xué)生都背個書包匆匆去上課，沒有一個在嬉皮打鬧的，即便是等公共汽車或者坐公共汽車上，也在看書。在咖啡店里或者休息的地方，你會發(fā)現(xiàn)很多美國學(xué)生要么在看書寫作業(yè)，要么用電腦寫作業(yè)。非常安靜，沒有人大聲喧嘩。

　　我本來還帶著掌上游戲機，有一次在公共汽車上拿出來玩，有外放聲音，突然發(fā)現(xiàn)大家都在看書學(xué)習(xí)，我很不好意思地又放回去了。突然覺得我在國內(nèi)本來是很自覺學(xué)習(xí)的好學(xué)生，在這里怎么感覺自己跟痞子小混混一樣，成了不良少年。

　　有一次晚上去系里打印講義，走在在夜色下的校園里，突然想到了我們國內(nèi)平時大學(xué)校園里晚上是什么樣子，再對比一下這里，我發(fā)現(xiàn)校園里路上沒有人，有的人也都是背著書包匆匆地行走去趕時間學(xué)習(xí)。而我印象中至少是我們省的高校校園，夜幕下都是一對對的情侶在共享好時光。有一次去這個城市的主街看看，看看酒吧里的人在干什么，突然發(fā)現(xiàn)人們都在那里拿著電腦學(xué)習(xí)。當(dāng)時想了想國內(nèi)酒吧里無數(shù)大學(xué)男女生在里面群魔亂舞，不禁感慨萬千。

　　在來美國之前，我一直被美國的青春喜劇給誤導(dǎo)，電影上演得都是他們怎么怎么不學(xué)習(xí)，怎么怎么調(diào)皮搗蛋，以至于我們國家的學(xué)生也開始學(xué)習(xí)和模仿，估計是最先傳到港臺，然后港臺的電影開始影響大陸的。導(dǎo)致大陸的學(xué)生也開始變的很痞子。

　　我考完GRE以后樂觀地認(rèn)為我把天下最難的考試考完了。以后什么都不怕了。結(jié)果我來了美國上課以后發(fā)現(xiàn)，GRE考試相對于現(xiàn)在學(xué)的這些東西簡直太簡單了。在美國沒有人去炫耀GRE考試成績，他們認(rèn)為這個不足掛齒。就在這個難度下，要保持科科80以上是個什么水平？這個水平就是美國碩士研究生的最低及格線。低于它你就可以考慮回家了。

　　我是在一所全美排名100多的大學(xué)商學(xué)院讀經(jīng)濟學(xué)碩士，每周都要寫作業(yè)，而且要寫好。而老師上課基本上對你寫作業(yè)是沒有什么幫助的。因為課堂時間有限，老師就講他喜歡講的部分，然而你就要把所有書都看了，然后再把所有題都做了。

　　基本上老師每次課都講一章。一章的內(nèi)容大概30-40頁書，這30-40頁的書是大書就是比國內(nèi)16開紙大一點的那種書，而且是英文的小子，密密麻麻，比中文的30-40頁的內(nèi)容應(yīng)該多，而且最關(guān)鍵是書中每一句話都有復(fù)雜的數(shù)學(xué)和邏輯關(guān)系，你要看透，都需要你想很長時間，或者自己在草稿紙上推導(dǎo)和畫圖幫助理解，這樣有的時候十幾頁的書都要看5，6個小時。你每周要讀3本這樣的書（100多頁）然后做3門作業(yè)。

　　粗略的算了一下，每周每門課上課看書時間要30個小時，寫作業(yè)的時間要10小時，那么三門課一周學(xué)習(xí)就要用120小時。而一周7天每天24小時一共就168小時。你就會發(fā)現(xiàn)你完全沒有休息時間。

　　當(dāng)時我很感慨，美國的高等教育實在是太強了，對人要求太高了，我來之前還在算我留學(xué)的大學(xué)和北京大學(xué)在國際上的排名，當(dāng)時覺得比北京大學(xué)高，但是自己說的時候也很沒有底氣。但是現(xiàn)在不同了，我有一種不管排名誰高，有本事就出來一起比一比的氣勢。確實在這種殘酷的教育下我們學(xué)得非常扎實。

　　盡管說我們的中學(xué)教育是在整個中國教育中最有效率的（但并不是最好的，因為對于應(yīng)付選拔性考試，老師只重視學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而學(xué)習(xí)不好的學(xué)生好多都破罐子破摔了），但是這個教育只是基本功訓(xùn)練，距離可以用來指導(dǎo)實踐，改造世界還差很遠(yuǎn)。

　　更可怕的是，我們的高等教育出現(xiàn)了很大的問題，對大學(xué)生缺少監(jiān)督、鞭策和激勵機制，而且對于學(xué)習(xí)的東西也并沒有從難從嚴(yán)要求學(xué)生，導(dǎo)致反而沒有中學(xué)階段學(xué)生們學(xué)的好。

　　所以基礎(chǔ)教育再好，高等教育出現(xiàn)問題，我們的科技也上不去，科技上不去，經(jīng)濟也只能做一些最低層次的，因為經(jīng)濟和各種制度再好，也只是社會發(fā)展的外因，只能起錦上添花的作用，而生產(chǎn)力和社會發(fā)展的本質(zhì)推動作用是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，推動最前沿的科技進(jìn)步是要靠優(yōu)秀的高等教育培養(yǎng)出優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，而我們就是在這個最關(guān)鍵的一步出現(xiàn)問題了。

　　如果說一百多年前，林則徐呼吁中國要睜眼看世界，那么現(xiàn)在我們國人仍需要透過迷霧看世界，不要被外國的種種假象所迷惑，不要再像生活在井底的青蛙一樣低估自己沒有看到的東西。