盤(pán)點(diǎn)最容易被誤解的十大專(zhuān)業(yè)

　　專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：生物醫(yī)學(xué)工程

　　專(zhuān)業(yè)誤解：是生物科學(xué)?還是臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)?抑或是利用先進(jìn)的生物技術(shù)給人治病的吧?

　　解讀

　　先肯定地告訴你，這個(gè)專(zhuān)業(yè)既不屬于生物科學(xué)類(lèi)，也不屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)，而是屬于工學(xué)里的電氣信息類(lèi)。

　　你可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)人造機(jī)械心臟，也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)全身CT，如果這些你都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，那你參加高考之前一定做過(guò)體檢透視吧!這些“武器”都是生物醫(yī)學(xué)工程產(chǎn)物。

　　該專(zhuān)業(yè)是隨著電子學(xué)、材料學(xué)、工程力學(xué)、信息科學(xué)和電子計(jì)算機(jī)等多種學(xué)科的進(jìn)步而迅速發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新興邊緣學(xué)科，其主要研究方向是運(yùn)用工程技術(shù)手段，研究和解決生物學(xué)和醫(yī)學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題。

　　生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)的研究以應(yīng)用基礎(chǔ)性研究為主，其領(lǐng)域十分廣泛，并在不斷擴(kuò)展�，F(xiàn)階段它所涉及的研究領(lǐng)域主要有生物力學(xué)、生物材料、人工器官、生物系統(tǒng)的建模與控制、物理因子的生物效應(yīng)、生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理方法、醫(yī)學(xué)成像和圖象處理方法、治療與康復(fù)的工程方法等，而微創(chuàng)傷手術(shù)、老年醫(yī)學(xué)、家庭健康監(jiān)護(hù)和遠(yuǎn)程醫(yī)療等技術(shù)，也正在成為該專(zhuān)業(yè)新的研究領(lǐng)域。

　　該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后大多到企業(yè)從事醫(yī)療器械的設(shè)計(jì)、制造、研究等工作。不過(guò)，如果是從醫(yī)學(xué)院該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，大部分還是到醫(yī)院和醫(yī)學(xué)研究部門(mén)從事醫(yī)用工程方法設(shè)計(jì)、解決臨床醫(yī)學(xué)問(wèn)題的研究工作，或從事臨床醫(yī)學(xué)工程的管理工作。

　　院校推薦

　　中央高校：東北大學(xué)、上海交通大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、吉林大學(xué)、華中科技大學(xué)、重慶大學(xué)、四川大學(xué)等。

　　地方高校：哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)。南方醫(yī)科大學(xué)、長(zhǎng)春理工大學(xué)、咸寧學(xué)院等。

　　專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：信息資源管理

　　專(zhuān)業(yè)誤解：這個(gè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)讓人想起人力資源管理�，F(xiàn)在好多單位的人力資源部都是實(shí)權(quán)部門(mén)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人員招聘、職業(yè)培訓(xùn)和工資調(diào)整，那學(xué)習(xí)信息資源管理專(zhuān)業(yè)，將來(lái)畢業(yè)后一定是專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理了。

　　解讀

　　這個(gè)專(zhuān)業(yè)跟計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)管理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有任何關(guān)系，而跟圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)關(guān)系非常密切。

　　南京大學(xué)是我國(guó)高校中最早設(shè)有圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)之一。1988年該校率先將圖書(shū)館學(xué)系更名為文獻(xiàn)情報(bào)學(xué)系，1992年又更名為信息管理系。自此，全國(guó)各高校中凡是設(shè)有圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的院系，都陸續(xù)與“信息管理”掛上了鉤，并紛紛增設(shè)新的專(zhuān)業(yè)方向，如情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)、編輯出版學(xué)等等。不過(guò)，無(wú)論何種專(zhuān)業(yè)，各校在頒布招生計(jì)劃時(shí)，大多冠以“信息資源管理”之名。

　　既然改了名，課程結(jié)構(gòu)也必然會(huì)作適當(dāng)調(diào)整。除了壓縮傳統(tǒng)的課程外，以下課程成為該專(zhuān)業(yè)的新寵：管理學(xué)基礎(chǔ)、信息資源管理基礎(chǔ)、信息資源組織、信息分析與預(yù)測(cè)、信息檢索與利用、信息資源服務(wù)、計(jì)算機(jī)通訊網(wǎng)絡(luò)、多媒體信息技術(shù)、管理信息系統(tǒng)、知識(shí)管理技術(shù)、數(shù)字圖書(shū)館技術(shù)、圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等。當(dāng)然，性質(zhì)不同的高校側(cè)重點(diǎn)是不同的，比如，一些文科類(lèi)高校偏向知識(shí)管理、情報(bào)與檔案管理等方向，一些經(jīng)濟(jì)類(lèi)高校偏向電子商務(wù)方向，一些師范類(lèi)院校偏向于圖書(shū)館方向。盡管專(zhuān)業(yè)方向五花八門(mén)，但該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，除了少數(shù)人考取公務(wù)員外，多數(shù)人還是到各級(jí)各類(lèi)的圖書(shū)館工作。

　　院校推薦

　　中央高校：中國(guó)人民大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)等。

　　地方高校：桂林電子科技大學(xué)、河北師范大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、昆明理工大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、安慶師范學(xué)院等。

　　專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：法語(yǔ)

　　專(zhuān)業(yè)誤解：只有法國(guó)人才使用;將來(lái)有機(jī)會(huì)可以到法國(guó)或者歐洲其他國(guó)家工作;只要英語(yǔ)學(xué)得好，就一定能學(xué)好法語(yǔ)。

　　解讀

　　法語(yǔ)雖然屬于六大國(guó)際通用語(yǔ)之一，但在我國(guó)卻被當(dāng)做小語(yǔ)種招生和就業(yè)。

　　法語(yǔ)并不像許多人想象的那樣，只有法國(guó)人才使用。如果按照語(yǔ)言全球分布面積而言，英語(yǔ)是第一大語(yǔ)言，那么法語(yǔ)當(dāng)之無(wú)愧就是第二大語(yǔ)言;如果按照書(shū)面語(yǔ)適用范圍而言，由于法語(yǔ)用法非常嚴(yán)謹(jǐn)，所以在國(guó)際上，重要文件都是用法語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，聯(lián)合國(guó)將法語(yǔ)定為第一書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言。

　　難怪法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在我國(guó)高校中開(kāi)設(shè)的越來(lái)越多呢!僅近三年，就有十多所高校陸續(xù)增設(shè)了法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)：西安交通大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、燕山大學(xué)、西南民族大學(xué)……還有許多高校正在積極爭(zhēng)取，力求在這個(gè)領(lǐng)域分得一杯羹。

　　對(duì)于長(zhǎng)期學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生，法語(yǔ)入門(mén)會(huì)很難。因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)與英語(yǔ)所用字母基本一樣，很多單詞甚至是一樣的拼法，但讀音卻大不一樣，語(yǔ)法上也容易和英語(yǔ)混淆。

　　由于歷史原因，非洲許多國(guó)家把法語(yǔ)當(dāng)做官方語(yǔ)言。因而學(xué)法語(yǔ)的去歐洲就業(yè)的極少，更多的是去了非洲。非洲國(guó)家雖然窮，可是自然資源豐富，而且大部分尚未開(kāi)發(fā)，中國(guó)公司在承接著越來(lái)越多的非洲項(xiàng)目。只要你愿意，法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生都有機(jī)會(huì)到非洲工作，年薪都在15萬(wàn)元以上。但由于非洲環(huán)境艱苦，女生很少去，法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的男生也就成了香餑餑。

　　院校推薦

　　中央高校：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、武漢大學(xué)、南京大學(xué)等。

　　地方高校：北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等。

　　專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：地球物理學(xué)

　　專(zhuān)業(yè)誤解：看見(jiàn)“地球”二字，就想起了大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、天文學(xué)以及航空航天科學(xué);再加上“物理”二字，更是令人感到高深莫測(cè)，用物理學(xué)研究地球，這得需要多大的學(xué)問(wèn)呀!

　　解讀

　　在北京大學(xué)這樣一流的高校里，地球物理學(xué)專(zhuān)業(yè)確實(shí)跟航空航天技術(shù)和空間探測(cè)技術(shù)有關(guān)系，但是在其他綜合性大學(xué)和地礦石油類(lèi)大學(xué)里，該專(zhuān)業(yè)基本上跟地質(zhì)學(xué)、勘查技術(shù)與工程等專(zhuān)業(yè)沒(méi)多大區(qū)別。

　　這個(gè)專(zhuān)業(yè)原來(lái)就屬地質(zhì)系，后來(lái)隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和招生人數(shù)的增加，多數(shù)高校都改成了地球資源與信息學(xué)院，在學(xué)院里面設(shè)若干個(gè)系，如地球科學(xué)系、油氣資源系、信息工程系等，然后再在每一個(gè)系下面設(shè)若干個(gè)專(zhuān)業(yè)，如地球物理學(xué)、測(cè)繪工程等。

　　作為一門(mén)工科色彩很濃的專(zhuān)業(yè)，其主要專(zhuān)業(yè)課程也都與“地質(zhì)”有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如地史學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)、地球化學(xué)、遙感技術(shù)、地震學(xué)、重力學(xué)、地磁學(xué)、地電學(xué)、地球物理觀測(cè)、地震勘探、地球介質(zhì)力學(xué)、結(jié)晶礦物學(xué)等。

　　由于該專(zhuān)業(yè)的針對(duì)性和應(yīng)用性比較強(qiáng)，學(xué)生畢業(yè)后大多在資源能源勘察、近地表工程勘察、地震分析預(yù)報(bào)、冶金礦產(chǎn)資源以及石油勘測(cè)等領(lǐng)域就業(yè)，工作單位基本上都是赫赫有名的“國(guó)字號(hào)”或“省字號(hào)”，其薪酬待遇也令其他行業(yè)難望項(xiàng)背。不過(guò)，因?yàn)檫@個(gè)專(zhuān)業(yè)一般都在野外作業(yè)，盡管生活條件不一定比城市差，但勞動(dòng)強(qiáng)度要比一般專(zhuān)業(yè)大得多。

　　院校推薦

　　中央高校：北京大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、防災(zāi)科技學(xué)院、中國(guó)海洋大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)等。

　　地方高校：成都理工大學(xué)、云南大學(xué)、長(zhǎng)江大學(xué)等。

　　專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：特殊教育

　　專(zhuān)業(yè)誤解：聽(tīng)說(shuō)招收的都是聾啞盲學(xué)生，進(jìn)去以后專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)盲文和手語(yǔ)。若是個(gè)身體健康的考生，怎么會(huì)去報(bào)考這個(gè)專(zhuān)業(yè)?

　　解讀

　　大學(xué)里特殊教育專(zhuān)業(yè)與殘疾人接受特殊教育是兩個(gè)概念。在本科目錄里，特殊教育是一門(mén)具有師范性質(zhì)的專(zhuān)業(yè)，它培養(yǎng)的主要是能夠?qū)�殘疾人進(jìn)行教育的師資。這里所說(shuō)的殘疾人不是肢體殘疾，而是指具有視力障礙、聽(tīng)力言語(yǔ)障礙、智力障礙的三類(lèi)特殊少年兒童。要想成為這三類(lèi)特殊兒童的老師，就必須是身體和心理非常健康的人才能報(bào)考。

　　近年來(lái)，一些體育院校也開(kāi)始招收特殊教育本科專(zhuān)業(yè)，其特色是除了讓學(xué)生掌握特殊教育的基本知識(shí)外，還要讓學(xué)生了解殘疾人體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育競(jìng)賽等相關(guān)知識(shí)和組織辦法，畢業(yè)生就業(yè)方向是在殘疾人體育教學(xué)、體育組織與體育管理方面從事相關(guān)工作。毫無(wú)疑問(wèn)，這些體育院校招收的考生更是“健康人中更健康的人”。

　　目前全國(guó)有盲、聾、智殘少年兒童兩千萬(wàn)人，而為這些孩子開(kāi)辦的特殊教育學(xué)校卻不到2000所，即使加上普通小學(xué)附設(shè)的特殊教育班，在校就讀的盲、聾、智殘學(xué)生也不過(guò)60萬(wàn)人。同時(shí)，特殊教育學(xué)校的現(xiàn)有師資嚴(yán)重老化且素質(zhì)不高，受過(guò)高等特殊教育專(zhuān)業(yè)“科班”培訓(xùn)的教師寥寥無(wú)幾。這些現(xiàn)狀都表明，我國(guó)的特殊教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)，報(bào)考和學(xué)習(xí)特殊教育專(zhuān)業(yè)必將大有可為。

　　至于殘疾人(主要是聾啞盲考生)接受特殊教育的本科高校，主要有長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院、山東濱州醫(yī)學(xué)院、天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院等。這些高校招收的專(zhuān)業(yè)是根據(jù)殘疾人的生理特點(diǎn)和自主生活能力開(kāi)設(shè)的，主要是應(yīng)用技術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)，如繪畫(huà)、園林、裝潢廣告、服裝設(shè)計(jì)、音樂(lè)表演、針灸、推拿按摩、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等。

　　院校推薦

　　中央高校：北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等。

　　地方高校：遼寧師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、湛江師范學(xué)院、泉州師范學(xué)院、天津體育學(xué)院、西安體育學(xué)院、山東體育學(xué)院、邯鄲學(xué)院、安順學(xué)院、綏化學(xué)院等。