家長(zhǎng)須知:大假光臨如何做好暑期計(jì)劃
2016-07-20 17:13:54東莞時(shí)間網(wǎng)
暑假正式開(kāi)始。如何安排孩子的暑假生活往往是家長(zhǎng)們比較頭痛的問(wèn)題。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)完,他們希望有一個(gè)相對(duì)比較輕松快樂(lè)而有意義的暑假,渴望在暑假里做一些自己感興趣的事情。但是對(duì)于大人來(lái)說(shuō),孩子們放假了,他們大多都輕松不起來(lái)。
那么,不如讓孩子自己設(shè)計(jì)暑假生活,做自己想做的事情,孩子的動(dòng)力會(huì)更大。
PART 1 步驟
第一步 分門別類讓孩子列出暑假愿望
首先,讓孩子說(shuō)出他們想做的事情,并列一個(gè)暑假的愿望單。
當(dāng)然,作為父母可能會(huì)擔(dān)心萬(wàn)一孩子列舉出來(lái)的暑假愿望單,全部都是玩的清單,那家長(zhǎng)可以怎么做呢?
東莞市家庭教育講師團(tuán)講師、家庭教育指導(dǎo)師、東莞中學(xué)萬(wàn)旭堅(jiān)老師表示,家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子列暑假愿望單的時(shí)候,應(yīng)該有點(diǎn)技巧。例如,“我最想做的五件事情”、“我想讀的書”、“我想玩的”、“我想學(xué)的”,家長(zhǎng)可以列舉幾個(gè)不同的欄目,讓孩子分門別類地寫出來(lái)。這樣就不用怕孩子的清單上只有玩樂(lè),而且讓孩子知道假期生活的內(nèi)容可以由很多部分組成。
第二步 家長(zhǎng)和孩子共同挑選項(xiàng)目
等孩子寫完之后,家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子想做的事情非常非常多,有時(shí)候他們會(huì)把想的東西全部寫上去,而實(shí)際上根本不可能完成這么多目標(biāo)。
這個(gè)時(shí)候,就到了第二步——從孩子自己寫的暑假愿望單里挑選出家長(zhǎng)和孩子共同想做的一些項(xiàng)目,分別安排在不同的日子里。在這里,家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子選擇一些具體可操作的項(xiàng)目。
第三步 細(xì)分目標(biāo)為可執(zhí)行任務(wù)
在選擇了具體的目標(biāo)之后,要引導(dǎo)孩子看看如何才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。比如,如果孩子說(shuō)這個(gè)暑假想學(xué)吉他、英語(yǔ),那么他可以通過(guò)哪些途徑來(lái)達(dá)成這個(gè)目標(biāo)呢?例如學(xué)英語(yǔ)的途徑,孩子很有可能會(huì)說(shuō)通過(guò)閱讀英文書籍,聽(tīng)一些英文錄音,還有看一些英文的動(dòng)畫片、電影之類。若這些都是可操作的,那就列出來(lái)。
第四步 行程安排宜松不宜緊
在孩子說(shuō)出他的目標(biāo),而且在父母的指導(dǎo)下,確定了具體任務(wù)之后,接下來(lái)將制定一個(gè)暑期的日程表。制定日程表的時(shí)候,一定要注意,千萬(wàn)不要和日常的課程表做成一樣,排得滿滿的,那就沒(méi)有放假的感覺(jué)。
萬(wàn)旭堅(jiān)老師這個(gè)暑假協(xié)助一位學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)暑期方案:周一,爬山、寫日記;周二,到圖書館閱讀;周三,到水上樂(lè)園玩;周四,到博物館公園、圖書館活動(dòng)或者看電影;周五,孩子自己決定,也就是自由活動(dòng)。這樣安排有一個(gè)特別重要的好處是,每天只做一到兩件事情,這樣孩子投入的精力就特別集中,效果會(huì)特別好。多給孩子一些空間,多給孩子一些自由支配的時(shí)間,孩子會(huì)有意想不到的表現(xiàn)。
做完了計(jì)劃,接下來(lái)最關(guān)鍵的就是執(zhí)行。執(zhí)行暑期計(jì)劃,其實(shí)非?简(yàn)孩子的自律能力和自控能力。在制定計(jì)劃后執(zhí)行的過(guò)程當(dāng)中,可能家長(zhǎng)會(huì)遇到很多的困難。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定不能輕易地改變。家長(zhǎng)可以和孩子一起討論為什么出現(xiàn)問(wèn)題,如何去解決。這樣的話,孩子遇到事情他才會(huì)想方設(shè)法去克服,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是特別重要的。
PART 2 內(nèi)容
閱讀:通過(guò)任務(wù)卡記錄進(jìn)步 給予小獎(jiǎng)勵(lì)
萬(wàn)旭堅(jiān)老師認(rèn)為,不管孩子處在哪個(gè)年齡階段,暑假一定要做的三件事之一就是閱讀。
暑假的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。在暑假的時(shí)間里,孩子能夠自由支配的時(shí)間比較多。閱讀是一個(gè)能夠影響人的一生的一個(gè)非常重要的習(xí)慣,喜歡閱讀的孩子,往往會(huì)更容易適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和社會(huì)環(huán)境。因此,千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)這個(gè)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。
萬(wàn)旭堅(jiān)老師表示,一開(kāi)始孩子不容易堅(jiān)持閱讀,家長(zhǎng)可以嘗試著制定“小小任務(wù)卡”。以游戲的形式來(lái)引導(dǎo)孩子讀書。每讀完一本書,每讀完一個(gè)章節(jié),就在任務(wù)表或任務(wù)卡上做一下記錄。達(dá)成一定的目標(biāo)之后,可以給孩子一些鼓勵(lì),例如可以一起去公園玩、去吃個(gè)冰淇淋,或者說(shuō)孩子有一個(gè)想去的地方,家長(zhǎng)可以陪他一起去。通過(guò)這些小目標(biāo)、小鼓勵(lì)來(lái)增加孩子讀書的積極性。
親子旅行:讓孩子選擇和篩選旅行目的地
有一個(gè)暑期目標(biāo)需要家長(zhǎng)想方設(shè)法去達(dá)成,那就是所有孩子都渴望在假期的時(shí)候,能夠跟父母一起來(lái)一次旅游。
暑假旅行應(yīng)該是暑假里一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。因?yàn)槭罴倮铮⒆討?yīng)該好好放松一下。暑假很多家庭都會(huì)帶孩子出去玩,但其實(shí)絕大部分都是大人在做旅游計(jì)劃。那么今年我們可以嘗試讓孩子來(lái)做規(guī)劃,看看他們做的出游計(jì)劃怎樣,說(shuō)不定結(jié)果會(huì)讓人大吃一驚。
孩子要去什么地方、怎么去、去了以后怎樣玩才能玩得更盡興?家長(zhǎng)可以讓孩子說(shuō)出若干個(gè)他想去的目的地,然后每一個(gè)目的地都讓孩子來(lái)說(shuō)出他想去的原因,并對(duì)這個(gè)地方進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。這樣做的好處是讓孩子參與其中,鍛煉孩子的信息搜索能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合能力。最后,綜合各個(gè)目的地的特點(diǎn),家長(zhǎng)與孩子共同確定一個(gè)旅行目的地。
接下來(lái)就帶著孩子做前期計(jì)劃,如何購(gòu)票、訂酒店,還有行程規(guī)劃。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),若有自己的自主權(quán),在旅行的時(shí)候他的動(dòng)力會(huì)更足。當(dāng)然,孩子由于缺乏經(jīng)驗(yàn),或許行程安排得不夠完美,但這個(gè)規(guī)劃的過(guò)程能培養(yǎng)孩子做事有條有理的品質(zhì)。
生活自理:規(guī)則定下后 自然而為之
除了閱讀、旅行,還有生活能力培養(yǎng)是暑假的“指定動(dòng)作”。比如,孩子要檢查自己是不是每天都做完了一些事情?比如整理床鋪、吃早飯、刷牙、梳頭、閱讀、寫作、打掃衛(wèi)生、戶外活動(dòng)、幫助家人做一些力所能及的事情。
這些事情都做完以后,孩子才能夠開(kāi)始看電視或者玩一些他想玩的游戲。這樣子其實(shí)并沒(méi)有特別嚴(yán)格、苛刻的要求,除了閱讀寫作,大部分剩下的都是培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣和動(dòng)手能力的事情。但是這些規(guī)則制定下來(lái)后,孩子完成這些事情都是水到渠成,自然而為之。
寫日記:總結(jié)反思 整理自己的情緒
除了讀書、旅行、生活能力培養(yǎng),還有最后有一件事情一定要做的,那就是寫日記。
每天做了什么事情,如何做的?讓孩子記錄下來(lái),鍛煉他們的寫作能力之外,還能夠讓孩子在寫日記中學(xué)會(huì)總結(jié)、反思,和整理自己的情緒。