誤解政策+家長(zhǎng)跟風(fēng) 暑假蘭州高一“先修班”火爆

　　高中錄取剛結(jié)束，各種先修班的招生信息已是鋪天蓋地，成為暑假各種輔導(dǎo)課程的市場(chǎng)主力軍。西部商報(bào)記者了解到，部分家長(zhǎng)誤解高考改革政策，認(rèn)為文理科不分科隨時(shí)會(huì)開始；而部分家長(zhǎng)對(duì)孩子高一學(xué)習(xí)提前過度緊張、跟風(fēng)“先修”等原因造成高一先修班火爆異常。對(duì)此，教育專家提醒家長(zhǎng)，“先修”不等于預(yù)習(xí)，不同階段，課程的銜接重點(diǎn)不一，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)各自孩子的具體學(xué)習(xí)情況選擇，盲目跟風(fēng)不可取。

　　A跟風(fēng)+誤解政策 高一先修班暑假最火熱

　　收起被錄取的喜悅后，小楊同學(xué)開始為高中學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，原因是她的數(shù)理化成績(jī)一直不理想。“聽一位學(xué)姐說，高中數(shù)學(xué)挺難的，我想提前適應(yīng)，打好基礎(chǔ)，不想讓數(shù)學(xué)成績(jī)影響到將來的高考。”如小楊同學(xué)所言，在高考的指揮棒下，不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)“初升高”先修班表現(xiàn)出較大的興趣。記者發(fā)現(xiàn)，“先修班”多是以英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)為主的“學(xué)習(xí)班”，輔導(dǎo)時(shí)間多為14天至16天，價(jià)格普通班一般在1000元至2000元(四科連報(bào))不等，也有一些學(xué)校推出的精品班單科價(jià)格就達(dá)到八九百元，有的甚至高達(dá)1500元。幾乎所有的“先修班”在招生簡(jiǎn)章中都聲稱，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)初中和高中課程的差異，加強(qiáng)技巧、方法的銜接，使學(xué)生有效地建立起新的知識(shí)體系、掌握新的學(xué)習(xí)方法。

　　去年，教育部正式出臺(tái)了關(guān)于高考改革的配套方案，明確指出了未來的高考將全科覆蓋、文理不分。未來高考將實(shí)施“3+3”模式，除了語、數(shù)、外之外，考生自主選擇三科學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)加入總成績(jī)中。不分文理科、科科要學(xué)好，面對(duì)高考新趨勢(shì)，一部分家長(zhǎng)在接受記者采訪時(shí)表示，上高中的先修班很有必要。“初高中課程差異較大，難度增加，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)總是有效果的，以免上高中后掉隊(duì)。”采訪中記者發(fā)現(xiàn)，一部分家長(zhǎng)熱衷報(bào)先修班屬于“跟風(fēng)”，一部分家長(zhǎng)則認(rèn)為上先修班確實(shí)有用。

　　“今年是第一年開始不分文理科，可以說是高考改革的分水嶺，高一的學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。”孫立建先生的兒子今年以優(yōu)異的成績(jī)考入了師大附中，他對(duì)孩子先修高中課程的態(tài)度非常明確，“必須要上，讓他提早適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)氛圍，高一上去不至于掉隊(duì)。”在記者隨機(jī)采訪的準(zhǔn)高一生家長(zhǎng)中，持孫先生這種想法的家長(zhǎng)還不少。市民楊春蘭女士的孩子也參加了高一先修班，她告訴記者，“聽說要文理統(tǒng)一，不再分科了，具體什么時(shí)間還不清楚，我就怕我孩子萬一趕上了呢，單位上幾個(gè)高一孩子的家長(zhǎng)都送孩子來先修班，多學(xué)點(diǎn)總是好的。萬一跟不上政策變化的節(jié)奏，孩子的學(xué)習(xí)就比較吃力了。所以報(bào)先修班，也是有備無患吧”。

　　這幾位家長(zhǎng)是屬于將教育部高考改革政策本地化誤解的家長(zhǎng)之一。7月21日下午，記者從甘肅省教育廳獲悉，《甘肅省深化教育考試招生制度改革實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》)是今年3月下發(fā)的。依據(jù)《方案》，2019年甘肅省啟動(dòng)高考綜合改革，2022年全面實(shí)施，屆時(shí)才取消文理分科�！斗桨浮访鞔_，甘肅省普通高等學(xué)�？荚囌猩�綜合改革實(shí)施方案，從2019年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實(shí)施，逐步形成符合甘肅實(shí)際的普通高�？荚囌猩�制度。

　　B培訓(xùn)機(jī)構(gòu)估計(jì)今年先修班的人數(shù)要超過去年2倍

　　吳亮今年中考考進(jìn)了蘭州三十三中，即將升入省級(jí)示范性高中，吳亮心里或多或少有點(diǎn)忐忑。吳亮告訴記者，“高中學(xué)習(xí)的知識(shí)量大、系統(tǒng)性強(qiáng)，多熟悉多掌握應(yīng)該在學(xué)期開始后會(huì)適應(yīng)得好一些。重點(diǎn)高中強(qiáng)手如云，壓力蠻大的。”這是吳亮同學(xué)報(bào)高一先修班的初衷。

　　蘭州教育機(jī)構(gòu)一位老師說，“初升高知識(shí)輔導(dǎo)跨度大，初中三年學(xué)習(xí)的知識(shí)總量甚至不如高中一年的多，很多人一開始會(huì)有‘撞墻’的感覺，提前在暑假學(xué)習(xí)高一先修班進(jìn)行預(yù)習(xí)是非常必要的。”在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)“銜接教學(xué)”的宣傳語攻勢(shì)下，加之一部分家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)提前預(yù)習(xí)的期望較高，高一先修班市場(chǎng)迎來了較大的需求。

　　學(xué)習(xí)中心的一位工作人員介紹，早在中考前就有很多學(xué)生和家長(zhǎng)來報(bào)名，這里開設(shè)了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語四個(gè)班，每個(gè)班40人，7月初左右報(bào)名名額已被搶空。“本來只在7月份開一期，但是報(bào)班的學(xué)生太多，我們計(jì)劃8月份再開一期。”蘭州某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人高老師告訴記者，暑期到來后，前來高一先修班報(bào)名的家長(zhǎng)不斷，60個(gè)補(bǔ)習(xí)名額幾天內(nèi)全部報(bào)完，很多家長(zhǎng)提出繼續(xù)開班的要求。高老師表示，有的家長(zhǎng)盡管沒有報(bào)名，但是已經(jīng)有了讓孩子提前上先修班的意識(shí)，初升高先修班的市場(chǎng)比較火熱。“今年我們的高一先修班尤其受到歡迎，前兩年也開設(shè)了先修班，每年招生的人數(shù)不超過100人，今年我們7月份的班已經(jīng)超過150人了，8月份還將繼續(xù)開設(shè)課程。保守估計(jì)今年先修班的人數(shù)要超過去年2倍。”

　　專家建議

　　報(bào)先修班應(yīng)理性

　　學(xué)生自愿是關(guān)鍵

　　記者采訪了幾位初三和高中老師，他們都表示，學(xué)生是否要上先修班，要因人而異，不能一概而論。

　　從事30多年中學(xué)教育工作的趙桂平老師說，如果不是出于孩子本意，家長(zhǎng)硬要給其報(bào)先修班，往往孩子的學(xué)習(xí)成效不會(huì)很大。并且，有的上過先修班的學(xué)生上高一后，自認(rèn)為那些知識(shí)自己已學(xué)過，容易出現(xiàn)上課注意力不集中的情況。但同時(shí)，良好的銜接教育能給學(xué)生架設(shè)一個(gè)緩沖平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)入高中后，能較快適應(yīng)高一階段的學(xué)習(xí)。學(xué)生是否需要上先修班要因人而異，一些學(xué)科較差的學(xué)生需要接受差科的銜接教育，而學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)、適應(yīng)能力好的學(xué)生開學(xué)后正常學(xué)習(xí)即可。

　　對(duì)于是否上“先修班”，西北師大附中教師令潤崗認(rèn)為，“無論是自修還是報(bào)班，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該在暑假提前接觸高中知識(shí)，同時(shí)要注意有意識(shí)地培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”令潤崗說，先修只是對(duì)高中課程的教學(xué)難度和知識(shí)結(jié)構(gòu)有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。令潤崗建議，是否報(bào)先修班需因人而異，學(xué)生自愿是關(guān)鍵。“除非是學(xué)生自己主動(dòng)要上先修班，否則我不建議他們上先修班，學(xué)習(xí)成效不會(huì)太大。其實(shí)，一些家長(zhǎng)報(bào)先修班并不是單純學(xué)知識(shí)，也涉及到學(xué)生暑期安全管理的問題。盡管一些學(xué)生都上了暑期先修班，但是學(xué)習(xí)效果并不好。”令老師說，家長(zhǎng)在為孩子報(bào)課程先修班時(shí)應(yīng)征求孩子的意見，如果孩子不愿意，倒不如給孩子報(bào)他感興趣的興趣班。

　　“無論是否上先修班或銜接班，養(yǎng)成習(xí)慣重于學(xué)習(xí)知識(shí)。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，任何階段的學(xué)習(xí)都可以適應(yīng)。”省政協(xié)委員杜擂升建議，處在過渡階段的學(xué)生，在暑假期間應(yīng)寓教于樂，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、快樂的環(huán)境，讓他們以良好的精神狀態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)階段。另外，學(xué)生可以適當(dāng)看一看初一或高一的課本，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)有基本的了解。