2016暑假計(jì)劃：準(zhǔn)高中生在暑假最好重溫初中課本

　　過(guò)完這個(gè)暑假，一批批初中畢業(yè)生就要邁入高中大門(mén)，他們有著緊張和興奮，還有不少的困惑，“高中的科目比較多，該如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間？”“做好初高中銜接我們?cè)摐?zhǔn)備些什么？”為了讓準(zhǔn)高中生們能夠更好地了解與適應(yīng)高中緊張的學(xué)習(xí)氛圍和精彩的集體生活，溫州晚報(bào)、溫州市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校聯(lián)合舉辦了“初升高銜接教育沙龍”活動(dòng)。活動(dòng)邀請(qǐng)了溫州中學(xué)地理老師李立人，溫州二外骨干教師林月蕾、鄒艷艷、陳盛想，以及該校優(yōu)秀學(xué)生代表陳昭池和朱心怡，分享他們的教育經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。

　　要培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心

　　陳盛想（生物）：市學(xué)科骨干教師，省生物競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)師

　　因生物這門(mén)學(xué)科，對(duì)準(zhǔn)高中生們而言較為陌生，陳盛想老師詳細(xì)地介紹了這門(mén)學(xué)科學(xué)的是什么，跟生活是怎樣息息相關(guān)的。他說(shuō)大家都很關(guān)注的食品安全，如三聚氰胺、瘦肉精，以及人為什么會(huì)生病等都與生物有關(guān)。

　　生物在初中是包含在科學(xué)這門(mén)課里，到了高中它是獨(dú)立的科目。他把初高中的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)做了比較，他說(shuō)，初中的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，聯(lián)系生活緊密，面廣缺深度，在知識(shí)層次上，只要求學(xué)生“知其然”；高中知識(shí)由形象到抽象，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由淺顯到深入，不但要“知其然”，更要知其“所以然”，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)要能應(yīng)用于解決具體問(wèn)題，并有所創(chuàng)新。那么要怎么學(xué)好生物這門(mén)學(xué)科呢？他說(shuō)，首先要培養(yǎng)興趣、激發(fā)好奇心，興趣是最好的老師；其次要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要走出兩個(gè)誤區(qū)，一是寄希望于背誦，二是完全拋棄背誦。知識(shí)點(diǎn)離不開(kāi)課本，但不能死記硬背，要活學(xué)活用。課本里的圖、表，以及課后的習(xí)題都非常重要，要多做多練；在學(xué)習(xí)過(guò)程中要“三重視”，即重視對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析、培養(yǎng)判斷問(wèn)題的能力，重視對(duì)知識(shí)歸納整理，使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)化，重視對(duì)知識(shí)加工能力的訓(xùn)練，提高知識(shí)遷移能力。他建議準(zhǔn)高中生們最好在暑假重溫初中的科學(xué)等教材，溫故而知新。

　　要有地理思維和空間視角

　　李立人（地理）：省教壇新秀，市名師

　　李立人老師為了讓同學(xué)們對(duì)地理有全面的了解，他向同學(xué)們?cè)敿?xì)地介紹了地理這門(mén)學(xué)科是什么、為什么學(xué)，以及怎么學(xué)。首先他介紹了地理學(xué)是研究人類(lèi)生存的地理環(huán)境及人類(lèi)與地理環(huán)境關(guān)系的科學(xué)。它是唯一跨“人文與社會(huì)”和“科學(xué)”兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。注重位置與空間，關(guān)注區(qū)域和相互作用。地理研究的領(lǐng)域很廣，比較宏觀，實(shí)用性非常強(qiáng)。

　　為什么要學(xué)地理？李老師說(shuō)了幾點(diǎn)需要：個(gè)人提升素質(zhì)修養(yǎng)的需要，平常形容人博學(xué)，都說(shuō)這人“上知天文、下知地理”，地理學(xué)得好，視野會(huì)開(kāi)闊。生活需要，平常的衣食住行離不開(kāi)地理，比如，去哪里旅行需要用到地圖、游覽景點(diǎn)用到地理知識(shí)等。發(fā)展的需要，比如衛(wèi)星定位、導(dǎo)航等。

　　那么怎樣學(xué)好地理？李立人老師說(shuō)要學(xué)會(huì)使用課本，課本的語(yǔ)言非常精煉，概念性的知識(shí)點(diǎn)要去背誦；要學(xué)會(huì)使用地理的圖、表和地圖冊(cè)，它們所含的知識(shí)量非常豐富；要重視地理思維，有空間視角，面對(duì)一張圖能感覺(jué)出這地方的分布規(guī)律；要帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，地理問(wèn)題的一般思路是，要學(xué)什么、在哪里、為什么（分析原因）、怎么協(xié)調(diào)好人地關(guān)系等；要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，上課的時(shí)候要勤于記筆記，思考問(wèn)題。

　　課前預(yù)習(xí)能提高學(xué)習(xí)效率

　　林月蕾（數(shù)學(xué)）：縣教壇新秀，市學(xué)科骨干教師

　　林月蕾老師為同學(xué)們帶來(lái)了高中數(shù)學(xué)第一課。介紹了高中數(shù)學(xué)難度更大、內(nèi)容更廣泛等特點(diǎn)，他詳細(xì)地羅列了初中和高中數(shù)學(xué)的異同點(diǎn)。

　　如何學(xué)好數(shù)學(xué)？他提了幾點(diǎn)建議，首先是課前預(yù)習(xí)。他說(shuō)：“在這個(gè)暑假，同學(xué)們最好先預(yù)習(xí)高一的內(nèi)容，自學(xué)在高中學(xué)習(xí)中是十分重要的學(xué)習(xí)技巧。”當(dāng)正式上課的時(shí)候，就進(jìn)行了一輪復(fù)習(xí)，上課時(shí)把自己的解題方法和老師的解題方法進(jìn)行對(duì)照，可提高學(xué)習(xí)效率。其次，要準(zhǔn)備錯(cuò)題本，把平時(shí)做錯(cuò)的題，錯(cuò)誤的原因都收集到本子上，以便復(fù)習(xí)用；再次，要注意回歸課本，考試卷里的題目原型離不開(kāi)課本，課本上的例題以及課后的習(xí)題一定要重視。他提醒同學(xué)們高一學(xué)完后，不要把書(shū)本丟了，到高三復(fù)習(xí)的時(shí)候還要用；然后，他建議有能力的同學(xué)去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。數(shù)學(xué)競(jìng)賽80%的題都跟高考水平相當(dāng)，可以提早適應(yīng)高考；最后，要摸索屬于自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都可以有與眾不同的學(xué)習(xí)方法。但他說(shuō)，做習(xí)題、用數(shù)學(xué)解決各種問(wèn)題是必需的，理解概念、學(xué)會(huì)證明、領(lǐng)會(huì)思想、掌握方法也是必需的。要帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，問(wèn)題使學(xué)習(xí)更主動(dòng)、更富探索性，要善于提問(wèn)，用自己的問(wèn)題和別人的問(wèn)題帶動(dòng)自己學(xué)習(xí)。

　　他推薦準(zhǔn)高中生們暑假去看數(shù)學(xué)的初高中銜接教材，讓自己更好地過(guò)渡。

　　平時(shí)多訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力

　　鄒艷艷（英語(yǔ)）：獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，縣教科研先進(jìn)工作者

　　對(duì)于高中英語(yǔ)，鄒艷艷老師說(shuō)，大家比較困惑的有：高中英語(yǔ)有哪些區(qū)別于初中的地方？高中英語(yǔ)課堂是怎樣的？為高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，需要做什么準(zhǔn)備？

　　鄒艷艷老師提醒，初中的課文只要了解詞意，一般就能讀懂，但高中英語(yǔ)課本內(nèi)容難度增大，詞匯量增加，課文篇幅增長(zhǎng)，甚至聽(tīng)力練習(xí)的播音語(yǔ)速也會(huì)較初中增快。

　　鄒艷艷老師說(shuō)，高中課堂所學(xué)的知識(shí)更有深度，高中的課堂不可能每堂都有趣，要問(wèn)自己的是在課堂上收獲了什么、學(xué)到了什么，在學(xué)習(xí)過(guò)程中老師會(huì)給予大家一些方法和策略。但學(xué)習(xí)的思維要改變，不能再等著老師給你答案，而是需要同學(xué)們發(fā)揮自主性，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到問(wèn)題所在，跟老師一起解決問(wèn)題。

　　她希望同學(xué)們平時(shí)多訓(xùn)練自己聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面的能力。通過(guò)多聽(tīng)、長(zhǎng)期聽(tīng)來(lái)磨自己的耳朵，利用學(xué)校文化節(jié)等一切展示的機(jī)會(huì)多說(shuō)英語(yǔ)。她說(shuō)，高中英語(yǔ)最重要的便是閱讀，新高考對(duì)英語(yǔ)的要求增加了實(shí)用性和靈活性，除了把課文讀得滾瓜爛熟外，還要增加課外閱讀量，學(xué)著去讀去仿寫(xiě)。

　　鄒艷艷老師推薦大家趁著假期多去閱讀《新概念英語(yǔ)2》、《書(shū)蟲(chóng)》等英語(yǔ)讀物并觀賞經(jīng)典的英語(yǔ)影視作品。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，逐步培養(yǎng)猜詞能力、獲取信息能力、概括與分析能力，以積累過(guò)程來(lái)收獲結(jié)果。

　　步入高中要調(diào)整“生物鐘”告別網(wǎng)游

　　陳昭池說(shuō)，面對(duì)接下來(lái)的高中三年，大家要做好吃苦的心理準(zhǔn)備。他說(shuō)自己剛進(jìn)入高中時(shí)也不適應(yīng)，因?yàn)楦咭豢颇勘容^多，心和腦要關(guān)注在很多點(diǎn)上，還要頂著有可能會(huì)偏科的壓力，同時(shí)因跟老師和同學(xué)還不熟，感覺(jué)是自己一個(gè)人在努力，以致于想放棄。他提供的調(diào)整方法是樹(shù)立一個(gè)終極的目標(biāo)，就算你的努力剛開(kāi)始不見(jiàn)起色，但只要一直努力，終會(huì)逆襲。

　　在學(xué)科學(xué)習(xí)上，他說(shuō)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法就是勤做筆記，但只記一些讓自己開(kāi)竅的、要注意的點(diǎn)；學(xué)語(yǔ)文的重點(diǎn)就在于積累，多看書(shū)很重要；學(xué)英語(yǔ)，平時(shí)多聽(tīng)英文歌，看一些美劇、英劇，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。

　　除了學(xué)科，他還分享了自己在學(xué)校的課余生活。他說(shuō)在學(xué)校要積極參與社團(tuán)活動(dòng)，當(dāng)你展現(xiàn)才華的時(shí)候，會(huì)獲得滿足感和成就感，參加集體活動(dòng)能增強(qiáng)和同學(xué)的凝聚力，還能從很多同學(xué)身上學(xué)到良好的品質(zhì)，為自己的高中生活留下美好的回憶。

　　朱心怡說(shuō)，從初中學(xué)習(xí)、生活踏進(jìn)高中學(xué)習(xí)、生活，節(jié)奏是非常不一樣的，需要一段時(shí)間的適應(yīng)與調(diào)整。那么大家要做好哪些準(zhǔn)備？她說(shuō)，首先要調(diào)整“生物鐘”，在該學(xué)習(xí)的時(shí)間專(zhuān)注、興奮，該休息的時(shí)間好好休息；其次要告別社交網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)游和電視劇，因?yàn)樗鼤?huì)影響學(xué)習(xí)的專(zhuān)注力，如果自控能力不好的話可以讓家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督。進(jìn)入高中后，要與新同學(xué)和老師好好相處，能讓你盡快地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

　　在學(xué)習(xí)方法上，她說(shuō)要找到適合自己的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她提了幾點(diǎn)建議，第一要勤問(wèn)問(wèn)題，這讓她受益匪淺，她說(shuō)每節(jié)課后總有一群人圍著老師問(wèn)問(wèn)題，就算自己沒(méi)有問(wèn)題，也會(huì)去聽(tīng)聽(tīng)別人提的是不是自己沒(méi)有想到的。第二上課認(rèn)真聽(tīng)，專(zhuān)注力要夠，跟著老師的思路走，積極回應(yīng)老師上課拋出的問(wèn)題。第三要合理利用學(xué)習(xí)的時(shí)間，利用自修課，課外活動(dòng)課，把零碎時(shí)間湊在一起。幸運(yùn)從來(lái)都是留給努力的人的。她說(shuō)：“努力程度不同，你所收獲的果實(shí)也將不同。”