高考幫直播答疑總結(jié)：關(guān)于高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾點(diǎn)建議(3)

　　三、其他問(wèn)題解析

　　問(wèn)題12：學(xué)校組織的去英國(guó)澳洲什么的暑假夏令營(yíng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)(主要是成績(jī)的提高)有幫助嗎

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：這個(gè)因人而異吧。有的學(xué)生抱著出去玩的心態(tài)，所以即使學(xué)校安排很合理，也沒(méi)學(xué)到什么東西。有的學(xué)生則受到了極大的文化沖擊，增強(qiáng)了學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力和信心，整個(gè)人學(xué)習(xí)的精神面貌都不一樣的，成績(jī)也自然提高了。此外，這國(guó)外期間，自己也要主動(dòng)張口說(shuō)英語(yǔ)，多與native speaker溝通，有意識(shí)地鍛煉自己的聽(tīng)說(shuō)能力。另一方面，則要看學(xué)校安排的活動(dòng)是否合理，是否有當(dāng)?shù)乩蠋煹氖谡n和其他實(shí)踐活動(dòng)。

　　問(wèn)題13：背那些動(dòng)詞和介詞組成的短語(yǔ)有什么規(guī)律嗎

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：有規(guī)律。可以分別歸類，按動(dòng)詞歸類和按介詞歸類。無(wú)論哪種歸類法，都需要對(duì)相關(guān)動(dòng)詞和介詞的基本用法有深刻理解。其實(shí)常用的動(dòng)詞是初中階段早就學(xué)過(guò)的，建議你查閱專業(yè)雙語(yǔ)詞典，找出諸如take，have，get，make，go，come等動(dòng)詞的用法。介詞諸如in，on，at，to，off，out，over的用法。剩下的其實(shí)是排列組合。而且記相關(guān)含義時(shí)不要死記，而是要通過(guò)自己的理解概括出相似之處，嘗試從該詞的第一義項(xiàng)或常用引申義去理解。

　　問(wèn)題14：英語(yǔ)聽(tīng)力如何做到盡量做到30總分得20分以上

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：其實(shí)聽(tīng)力要爭(zhēng)取拿滿分的。因?yàn)橄啾绕渌}型，聽(tīng)力算是最好練起來(lái)的了。

　　練習(xí)聽(tīng)力有兩種：精聽(tīng)和泛聽(tīng)。針對(duì)高考來(lái)說(shuō)，精聽(tīng)就是聽(tīng)真題，先按照考試要求去做。在試音和絮叨中文的時(shí)候，抓緊時(shí)間審題，圈出問(wèn)題的關(guān)鍵詞（往往就是特殊疑問(wèn)詞），這樣可以提醒自己有針對(duì)性地聽(tīng)�？记耙部梢杂寐�(tīng)英文歌、背課文等方法進(jìn)入英語(yǔ)思維狀態(tài)。較難的題，比如最后一組，更需要提前審題。在做完之后，沒(méi)聽(tīng)懂的句子反復(fù)去聽(tīng)，三遍以上還沒(méi)聽(tīng)明白就翻看聽(tīng)力原文理解句意。也可以邊聽(tīng)邊跟讀，讀上一遍印象更深刻。對(duì)于出錯(cuò)的題，要反思錯(cuò)因，確保做題的質(zhì)量。泛聽(tīng)，可以是課文原文的錄音，也可以是高考考綱單詞的錄音；可以在睡前、洗漱時(shí)、上學(xué)放學(xué)途中等零碎時(shí)間聽(tīng)。平時(shí)放松時(shí)，也可以多聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲，還可以順便記下其中感興趣的單詞。

　　聽(tīng)和讀是相關(guān)的。如果早自習(xí)有時(shí)間，可以多朗讀課文或者歷年真題的完形閱讀文章。朗讀過(guò)程中，注意重讀、弱讀、連讀、失去爆破等語(yǔ)音現(xiàn)象，自己讀得標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)到這樣的情況才能反映過(guò)來(lái)。

　　此外，聽(tīng)力的高頻詞提前背熟，也有利于聽(tīng)力得分的提升，常見(jiàn)的表天氣、食物、地點(diǎn)、場(chǎng)合、職業(yè)、交通工具、顏色等。這些詞相比閱讀完形的詞匯還是要簡(jiǎn)單很多的。

　　問(wèn)題15：背單詞需要在語(yǔ)境中背嗎，一般需要記住幾個(gè)詞意呢?背了就忘怎么辦

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：背單詞有很多方法，在語(yǔ)境中記憶的好處是印象較為深刻，不容易遺忘。當(dāng)然缺點(diǎn)就是記得慢，所以建議對(duì)于重點(diǎn)詞、高頻詞采取語(yǔ)境分析法，可以通過(guò)查閱專業(yè)詞典來(lái)理解其詞義。一般來(lái)說(shuō)，第一義項(xiàng)必須熟記（可以中英文雙語(yǔ)理解記憶的最好）。其他義項(xiàng)的話，前三個(gè)較為重要和常見(jiàn)。一詞多詞性且含義差別大的，要另外去記。

　　問(wèn)題16：英語(yǔ)聽(tīng)力和作文怎么提高啊這倆是硬傷

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：聽(tīng)力：練習(xí)聽(tīng)力有兩種：精聽(tīng)和泛聽(tīng)。針對(duì)高考來(lái)說(shuō)，精聽(tīng)就是聽(tīng)真題，先按照考試要求去做。在試音和絮叨中文的時(shí)候，抓緊時(shí)間審題，圈出問(wèn)題的關(guān)鍵詞（往往就是特殊疑問(wèn)詞），這樣可以提醒自己有針對(duì)性地聽(tīng)。考前也可以用聽(tīng)英文歌、背課文等方法進(jìn)入英語(yǔ)思維狀態(tài)。較難的題，比如最后一組，更需要提前審題。在做完之后，沒(méi)聽(tīng)懂的句子反復(fù)去聽(tīng)，三遍以上還沒(méi)聽(tīng)明白就翻看聽(tīng)力原文理解句意。也可以邊聽(tīng)邊跟讀，讀上一遍印象更深刻。對(duì)于出錯(cuò)的題，要反思錯(cuò)因，確保做題的質(zhì)量。泛聽(tīng)，可以是課文原文的錄音，也可以是高考考綱單詞的錄音；可以在睡前、洗漱時(shí)、上學(xué)放學(xué)途中等零碎時(shí)間聽(tīng)。平時(shí)放松時(shí)，也可以多聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲，還可以順便記下其中感興趣的單詞。

　　聽(tīng)和讀是相關(guān)的。如果早自習(xí)有時(shí)間，可以多朗讀課文或者歷年真題的完形閱讀文章。朗讀過(guò)程中，注意重讀、弱讀、連讀、失去爆破等語(yǔ)音現(xiàn)象，自己讀得標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)到這樣的情況才能反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　作文：1.熟悉高分特征。高級(jí)詞匯和語(yǔ)法；修辭手法；有效的連詞；名人名言或諺語(yǔ)。

　　2.全面梳理專題寫(xiě)作和開(kāi)放作文的寫(xiě)作思路，固化段落精彩句式，重點(diǎn)突破細(xì)節(jié)段和感悟段；

　　3.加強(qiáng)寫(xiě)作必備常用句式的背誦和應(yīng)用，巧用諺語(yǔ)連接詞。