高考幫直播答疑總結(jié):關(guān)于高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾點(diǎn)建議(3)
2016-09-21 16:34:01高考幫
三、其他問(wèn)題解析
問(wèn)題12:學(xué)校組織的去英國(guó)澳洲什么的暑假夏令營(yíng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)(主要是成績(jī)的提高)有幫助嗎
愛(ài)智康劉珊珊老師:這個(gè)因人而異吧。有的學(xué)生抱著出去玩的心態(tài),所以即使學(xué)校安排很合理,也沒(méi)學(xué)到什么東西。有的學(xué)生則受到了極大的文化沖擊,增強(qiáng)了學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力和信心,整個(gè)人學(xué)習(xí)的精神面貌都不一樣的,成績(jī)也自然提高了。此外,這國(guó)外期間,自己也要主動(dòng)張口說(shuō)英語(yǔ),多與native speaker溝通,有意識(shí)地鍛煉自己的聽(tīng)說(shuō)能力。另一方面,則要看學(xué)校安排的活動(dòng)是否合理,是否有當(dāng)?shù)乩蠋煹氖谡n和其他實(shí)踐活動(dòng)。
問(wèn)題13:背那些動(dòng)詞和介詞組成的短語(yǔ)有什么規(guī)律嗎
愛(ài)智康劉珊珊老師:有規(guī)律。可以分別歸類,按動(dòng)詞歸類和按介詞歸類。無(wú)論哪種歸類法,都需要對(duì)相關(guān)動(dòng)詞和介詞的基本用法有深刻理解。其實(shí)常用的動(dòng)詞是初中階段早就學(xué)過(guò)的,建議你查閱專業(yè)雙語(yǔ)詞典,找出諸如take,have,get,make,go,come等動(dòng)詞的用法。介詞諸如in,on,at,to,off,out,over的用法。剩下的其實(shí)是排列組合。而且記相關(guān)含義時(shí)不要死記,而是要通過(guò)自己的理解概括出相似之處,嘗試從該詞的第一義項(xiàng)或常用引申義去理解。
問(wèn)題14:英語(yǔ)聽(tīng)力如何做到盡量做到30總分得20分以上
愛(ài)智康劉珊珊老師:其實(shí)聽(tīng)力要爭(zhēng)取拿滿分的。因?yàn)橄啾绕渌}型,聽(tīng)力算是最好練起來(lái)的了。
練習(xí)聽(tīng)力有兩種:精聽(tīng)和泛聽(tīng)。針對(duì)高考來(lái)說(shuō),精聽(tīng)就是聽(tīng)真題,先按照考試要求去做。在試音和絮叨中文的時(shí)候,抓緊時(shí)間審題,圈出問(wèn)題的關(guān)鍵詞(往往就是特殊疑問(wèn)詞),這樣可以提醒自己有針對(duì)性地聽(tīng)?记耙部梢杂寐(tīng)英文歌、背課文等方法進(jìn)入英語(yǔ)思維狀態(tài)。較難的題,比如最后一組,更需要提前審題。在做完之后,沒(méi)聽(tīng)懂的句子反復(fù)去聽(tīng),三遍以上還沒(méi)聽(tīng)明白就翻看聽(tīng)力原文理解句意。也可以邊聽(tīng)邊跟讀,讀上一遍印象更深刻。對(duì)于出錯(cuò)的題,要反思錯(cuò)因,確保做題的質(zhì)量。泛聽(tīng),可以是課文原文的錄音,也可以是高考考綱單詞的錄音;可以在睡前、洗漱時(shí)、上學(xué)放學(xué)途中等零碎時(shí)間聽(tīng)。平時(shí)放松時(shí),也可以多聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲,還可以順便記下其中感興趣的單詞。
聽(tīng)和讀是相關(guān)的。如果早自習(xí)有時(shí)間,可以多朗讀課文或者歷年真題的完形閱讀文章。朗讀過(guò)程中,注意重讀、弱讀、連讀、失去爆破等語(yǔ)音現(xiàn)象,自己讀得標(biāo)準(zhǔn),聽(tīng)到這樣的情況才能反映過(guò)來(lái)。
此外,聽(tīng)力的高頻詞提前背熟,也有利于聽(tīng)力得分的提升,常見(jiàn)的表天氣、食物、地點(diǎn)、場(chǎng)合、職業(yè)、交通工具、顏色等。這些詞相比閱讀完形的詞匯還是要簡(jiǎn)單很多的。
問(wèn)題15:背單詞需要在語(yǔ)境中背嗎,一般需要記住幾個(gè)詞意呢?背了就忘怎么辦
愛(ài)智康劉珊珊老師:背單詞有很多方法,在語(yǔ)境中記憶的好處是印象較為深刻,不容易遺忘。當(dāng)然缺點(diǎn)就是記得慢,所以建議對(duì)于重點(diǎn)詞、高頻詞采取語(yǔ)境分析法,可以通過(guò)查閱專業(yè)詞典來(lái)理解其詞義。一般來(lái)說(shuō),第一義項(xiàng)必須熟記(可以中英文雙語(yǔ)理解記憶的最好)。其他義項(xiàng)的話,前三個(gè)較為重要和常見(jiàn)。一詞多詞性且含義差別大的,要另外去記。
問(wèn)題16:英語(yǔ)聽(tīng)力和作文怎么提高啊這倆是硬傷
愛(ài)智康劉珊珊老師:聽(tīng)力:練習(xí)聽(tīng)力有兩種:精聽(tīng)和泛聽(tīng)。針對(duì)高考來(lái)說(shuō),精聽(tīng)就是聽(tīng)真題,先按照考試要求去做。在試音和絮叨中文的時(shí)候,抓緊時(shí)間審題,圈出問(wèn)題的關(guān)鍵詞(往往就是特殊疑問(wèn)詞),這樣可以提醒自己有針對(duì)性地聽(tīng)。考前也可以用聽(tīng)英文歌、背課文等方法進(jìn)入英語(yǔ)思維狀態(tài)。較難的題,比如最后一組,更需要提前審題。在做完之后,沒(méi)聽(tīng)懂的句子反復(fù)去聽(tīng),三遍以上還沒(méi)聽(tīng)明白就翻看聽(tīng)力原文理解句意。也可以邊聽(tīng)邊跟讀,讀上一遍印象更深刻。對(duì)于出錯(cuò)的題,要反思錯(cuò)因,確保做題的質(zhì)量。泛聽(tīng),可以是課文原文的錄音,也可以是高考考綱單詞的錄音;可以在睡前、洗漱時(shí)、上學(xué)放學(xué)途中等零碎時(shí)間聽(tīng)。平時(shí)放松時(shí),也可以多聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲,還可以順便記下其中感興趣的單詞。
聽(tīng)和讀是相關(guān)的。如果早自習(xí)有時(shí)間,可以多朗讀課文或者歷年真題的完形閱讀文章。朗讀過(guò)程中,注意重讀、弱讀、連讀、失去爆破等語(yǔ)音現(xiàn)象,自己讀得標(biāo)準(zhǔn),聽(tīng)到這樣的情況才能反應(yīng)過(guò)來(lái)。
作文:1.熟悉高分特征。高級(jí)詞匯和語(yǔ)法;修辭手法;有效的連詞;名人名言或諺語(yǔ)。
2.全面梳理專題寫(xiě)作和開(kāi)放作文的寫(xiě)作思路,固化段落精彩句式,重點(diǎn)突破細(xì)節(jié)段和感悟段;
3.加強(qiáng)寫(xiě)作必備常用句式的背誦和應(yīng)用,巧用諺語(yǔ)連接詞。