陳寶生：高等教育要做到四個“回歸”

陳寶生在教育部召開的武漢高校工作座談會上強調(diào)

高等教育要做到四個“回歸”

　　教育部10月15日在華中師范大學(xué)召開武漢高等學(xué)校工作座談會。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議并講話。

　　會上，湖北省教育部門及武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)、武漢理工大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)等7所在漢高校負責同志先后發(fā)言，匯報了推進教育改革發(fā)展情況。

　　在認真聽取發(fā)言后，陳寶生表示，湖北是中國高等教育的重鎮(zhèn)，高校眾多、歷史悠久，在中國教育的大格局和建設(shè)高等教育強國的進程中占有重要地位。他充分肯定了各高校在加強黨的建設(shè)、落實全面從嚴治黨方針、開展“兩學(xué)一做”教育活動、深化教育改革、推進雙一流建設(shè)等方面的積極探索和工作進展，希望大家繼續(xù)保持這種良好勢頭，更加注重以理性和科學(xué)的精神扎實工作，推動高等教育朝著建設(shè)教育強國的方向持續(xù)健康發(fā)展。

　　陳寶生強調(diào)，在雙一流建設(shè)進程中，高校要進一步轉(zhuǎn)變理念，做到四個“回歸”。一是回歸常識。教育的常識就是讀書。要圍繞讀書來辦教育，積極引導(dǎo)廣大師生讀“國情”書、“基層”書、“群眾”書，讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典、馬列經(jīng)典、中外傳世經(jīng)典和專業(yè)經(jīng)典，杜絕浮躁、理性思考。二是回歸本分。教育的基本功能就是教書育人。教是手段、育是目的;教是過程，育是結(jié)果。做教育分內(nèi)的事，就是要得天下英才而育之，不亦樂乎!三是回歸初心。教育工作者的初心就是培養(yǎng)人才，一要成人，二要成才。要加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，大力培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，也就是要堅持育人育才的初心，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。四是回歸夢想。教育夢就是報國夢、強國夢，具體體現(xiàn)就是“雙一流”建設(shè)。我們創(chuàng)建世界一流大學(xué)、一流學(xué)科，就是要提升我國高等教育綜合實力和國際競爭力，創(chuàng)造性傳承中華文明，創(chuàng)新性建設(shè)中華文明，最終實現(xiàn)教育報國、教育強國，使中華民族屹立于世界民族之林。

　　陳寶生還調(diào)研了華中師范大學(xué)信息化工作，并參觀了“信息化背景下教育教學(xué)改革成果展”。