注意：志愿填報(bào)中的就業(yè)率陷阱

　　每年在指導(dǎo)考生填報(bào)志愿時(shí)，考生家長(zhǎng)問(wèn)得最多的一句話是：哪個(gè)院校哪個(gè)專業(yè)就業(yè)率高？好就業(yè)，咱就報(bào)哪個(gè)專業(yè)！還有不少考生家長(zhǎng)以就業(yè)率比高低來(lái)選擇院�；�?qū)�業(yè)，他們誤認(rèn)為就業(yè)率高的院校就是好大學(xué)，就業(yè)率高的專業(yè)就是好專業(yè)。但不知，在一切都市場(chǎng)化了的今天，各種各樣的高校或?qū)�業(yè)的就業(yè)率排行榜存在著很大的“水分”， 據(jù)來(lái)自高校的一些知情人士透露，在高校畢業(yè)證發(fā)放、論文答辯與就業(yè)協(xié)議掛鉤等壓力下，大學(xué)畢業(yè)生想出各種花招來(lái)簽就業(yè)協(xié)議以應(yīng)付學(xué)校，“被就業(yè)”報(bào)道屢屢見(jiàn)諸報(bào)端。針對(duì)此種情況，教育部學(xué)生司官員也不得不表示：教育部堅(jiān)決反對(duì)任何形式的就業(yè)率造假，將會(huì)通過(guò)多種方式核查并處理。

　　2011年：全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)660萬(wàn)人；

　　2012年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)680萬(wàn)人；

　　2013年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)699萬(wàn)人；

　　2014年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)727人；

　　2015年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)749人；

　　2016年，全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)756萬(wàn)人。

　　一畢業(yè)就趕上最難就業(yè)季，而很多學(xué)校將就業(yè)協(xié)議和畢業(yè)證書掛鉤，畢業(yè)生們也因此“壓力山大”。

　　為了順利畢業(yè)、就業(yè)，一些大學(xué)生想出各種花招來(lái)簽就業(yè)協(xié)議以應(yīng)付學(xué)校——

　　狠招:不簽就業(yè)協(xié)議不發(fā)畢業(yè)證;

　　妙招:開(kāi)網(wǎng)店找公司“假就業(yè)”;

　　土招:刻假公章“假裝”就業(yè);

　　奇招:班干部幫舍友“被就業(yè)”;

　　囧招:小超市“簽”二十畢業(yè)生;

　　絕招:百元網(wǎng)購(gòu)假就業(yè)協(xié)議……

　　一些高校老師也透露，就業(yè)率造假現(xiàn)象在高校很普遍。“首先，高就業(yè)率可以獲得政府更多的資金和政策支持;其次，可以擴(kuò)大招生規(guī)模，獲得更多的招生名額。如果就業(yè)率太低，就吸引不到人，學(xué)校就支撐不下去，排名也會(huì)靠后。”這種情況是上有政策、下有對(duì)策的一個(gè)集中體現(xiàn)，2003年，教育部出臺(tái)了《促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見(jiàn)》，要求對(duì)“就業(yè)率明顯偏低的地方和高校，原則上要減少招生、控制招生或調(diào)低增幅”；2005年起，教育部規(guī)定高校的招生計(jì)劃要與畢業(yè)生就業(yè)狀況適度硬性掛鉤，對(duì)連續(xù)兩年就業(yè)率不足50%的專業(yè)要嚴(yán)格控制招生規(guī)模，就業(yè)率連續(xù)3年不足30%的專業(yè)要減少招生甚至停止招生。

　　針對(duì)上述高校畢業(yè)生就業(yè)率存在的造假與泡沫現(xiàn)象，今年5月30日，教育部再次重申高校畢業(yè)生就業(yè)簽約“四不準(zhǔn)”，并表示將開(kāi)展就業(yè)簽約和統(tǒng)計(jì)工作專項(xiàng)核查，認(rèn)真審核就業(yè)協(xié)議書、勞動(dòng)合同等材料，采取訪談畢業(yè)生、回訪用人單位等方式進(jìn)行嚴(yán)格核查，確保就業(yè)簽約和就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的客觀、準(zhǔn)確。“四不準(zhǔn)”即各高校不準(zhǔn)以任何方式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同;不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤;不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說(shuō)畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議;不準(zhǔn)將畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)證明材料作為就業(yè)證明材料。

　　教育主管部門的嚴(yán)管措施或許能夠奏效，作為考生家長(zhǎng)來(lái)講，重要是不要被這種假象的就業(yè)率給蒙蔽了兩眼，從而陷入志愿填報(bào)的誤區(qū)！