400元教材50能買到 高校正版教材太貴養(yǎng)肥盜版市場?

　　書商與出版社對接走的是“添訂補”渠道，以至于在開學一兩個月后還拿不到教材，新生一頭霧水、苦不堪言

　　每年大一新生進來的時候，學校里的復印店老板就會找每個班的班長，推銷自己生產(chǎn)的復印書，“便宜了一半兒多”，一些學生在付錢之后才知道是影印版

　　任課老師把自己編寫的教材帶到教室銷售。雖然老師沒有強制購買，但為了考試，大部分同學還是掏了錢

　　“花了700多元，教材還是沒買夠。”開學以來，云南某高校法學專業(yè)的大一學生盧小林一直為沒有教材而苦惱。雖然早在開學時就交了錢，可直到現(xiàn)在專業(yè)課的教材還沒著落。

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，眼花繚亂的教材市場和多樣化的購買方式，使高校大一新生一方面購買教材的開銷較大。另一方面，由于部分新生在開學后訂購教材，書商與出版社對接走的是“添訂補”渠道，以至于在開學一兩個月后還拿不到教材，新生一頭霧水、苦不堪言。為此，不少學生只有到二手書店或復印店購買，培育了盜版、影印或復印教材的市場。

　　400元的教材在舊書店50元就能買到

　　新聞專業(yè)的范杰大一剛進校時，被告知需要交500元的教材費，但并不知道要買哪些教材。一段時間后，范杰只拿到了英語教材，而且“沒有一點折扣”。

　　“之后我自己又買了27本教材，近800元，比半年的住宿費都高。”范杰說。

　　然而，交了錢也不一定能準時拿到書。盧小林所在的班級在學校書店訂購了高數(shù)課本。“直到高數(shù)課已經(jīng)上了50多頁書的時候，書店才把貨給我們。”盧小林說。

　　為何統(tǒng)一訂購的教材到貨慢？昆明新知圖書城的一名工作人員說，開學后訂購教材，由于是“未按征訂要求的計劃訂數(shù)”，所以走“添訂補”渠道，訂購數(shù)量少、品種分散，不少出版社要湊夠一件（一箱）才發(fā)貨，而且大多數(shù)物流走的不是飛機或火車，而是汽車，因此到貨較慢。

　　而對于已經(jīng)進入研究生甚至博士生階段的學生來說，有些“近似于教材的必讀書目”，有錢都不一定能買到。

　　“好多書絕版了，二手書雖然也可以買到，但價格貴得離譜。”傳播學碩士研究生湯力曾在孔夫子舊書網(wǎng)購買了一本定價只是20元而成交價卻高達90元的《公共領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型》。

　　“絕版也是圖書市場常有的事兒。”某出版社圖書編輯說，由于要考慮成本控制和圖書上架的更新速度，導致圖書的印刷量與銷售量密切相關(guān)，“一般每次只會印3個月的量，多印了書賣不出去，最后吃虧的還是出版社”。

　　盧小林和范杰沒想到，自己花400元買的英語教材，在學校附近的舊書店花50元就能買到。

　　記者在昆明呈貢大學城的幾家舊書店看到，各類教材十分齊全。

　　“一到畢業(yè)季，我就去學校宿舍樓下回收舊書。”書店老板吳卯（化名）介紹，他店里一些二手書的來源基本是各高校“收來的”，“針對性強、價格便宜”，定價為21元的一本教材，根據(jù)品相好壞，5到10元就能賣給學生。

　　然而，舊書店中的書籍并非全是二手，有的印刷粗糙一些、翻開時有刺鼻的味道。“這是盜版的，但沒有錯字。”老板直言不諱地說。

　　盜版書在二手書店十分暢銷，不少學生前來購買，其中不乏班級“組團”購買的。“一本《新聞采訪與寫作》，單賣20元，如果班級統(tǒng)一訂購，每本能便宜兩元。”曾經(jīng)在二手書店訂購過教材的某高校班長坦言，“學生嘛，考慮得最多的就是價格。”

　　復印教材“省錢又及時”

　　“我們買正版書反而比不上別人用復印版的，復印版隨到隨買。”盧小林認為，自己比別人多付了一倍的價錢，卻還不能及時用上課本，十分不值。

　　統(tǒng)一訂購“折扣少、到貨慢”，不少學生覺得“吃了統(tǒng)一訂購的虧”“還不如自己去舊書店買二手書”。

　　除了買二手書，復印教材也是“省錢又及時”的方式。

　　據(jù)學生們反映，每年大一新生進來的時候，學校里的復印店老板就會找每個班的班長，推廣自己生產(chǎn)的復印書，“便宜了一半兒多”，一些學生在付錢之后才知道是影印版。

　　為此，記者拿了一本近400頁定價為49.8元的《全球新聞傳播史》到一復印店復印，只花費了25元，隔天就拿到一本B4大小、外殼用粉色封皮紙包裹的復印版。

　　“教材復印更便宜是公開的秘密。”曾在某大學附近一家復印店打工的杜青（化名）說，復印店靠每復印一本教材獲得10元的利潤。不少復印店里有上百本影印書目，都是學生拿紙質(zhì)書復印時留存下的，且“復印店之間的電子資源大多是共享的”。

　　此外，因為買不到正版書，上淘寶買復印版的書也成為學生的教材來源之一。

　　“商家因批量影印制作，所以價格便宜，質(zhì)量也更好。有的書上甚至還能看到某些大學圖書館的印章。”湯力說，有些商家甚至會關(guān)注書籍網(wǎng)絡(luò)電商特定的書籍是否已經(jīng)斷貨，一旦斷貨馬上在C2C電商上推出。

　　云南某高校教務(wù)處一位負責人早就關(guān)注到了這一現(xiàn)象。

　　他認為，一方面要對侵權(quán)行為予以重拳打擊，但另一方面這一現(xiàn)象也顯示出，在互聯(lián)網(wǎng)時代，教材的更新跟不上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，學生可以在互聯(lián)網(wǎng)上學習到更多更新的內(nèi)容，使得老師更重視制作PPT，同時再要求學生閱讀相關(guān)參考書。那么，“是否還需要讓新生大量購買教材是值得研究的問題”。

　　對此，不少學生承認，他們購買的教材有不少是“浪費”。“好多教材買了沒用過，還不如看老師的課件。”某高校對60名學生的調(diào)查也顯示，被訪學生中75％的人說“購買的教材基本沒怎么使用過”。

　　某高校工商管理專業(yè)的杜敏說，這學期所選的一門專業(yè)選修課，任課老師把自己編寫的教材帶到教室銷售。雖然老師沒有強制購買，但為了考試，大部分同學還是掏了錢。但沒想到老師上課仍然是以PPT為主，“400頁的教材大約只用了100頁”。

　　教材的更新跟不上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展

　　針對目前高校周邊復印店盜版情況的普遍，全國“掃黃打非”辦公室有關(guān)負責人指出，盜版復印經(jīng)營活動，嚴重侵犯了作者及出版單位的合法權(quán)益，且部分復印店未經(jīng)工商、新聞出版廣電等部門審批，屬非法經(jīng)營，且多數(shù)復印店對復印內(nèi)容并不進行核驗，存在文化安全隱患。

　　為此，全國“掃黃打非”辦公室會同教育部、國家工商總局、國家新聞出版廣電總局、國家版權(quán)局聯(lián)合下發(fā)了通知，對全國40個城市高校及其周邊復印店進行專項治理，其中一項整治內(nèi)容就是“利用電腦或云盤中的教材電子文檔進行盜版復印活動，整治網(wǎng)上開展盜印、復印教材業(yè)務(wù)的網(wǎng)站”，對“復印店電腦中存儲大批量教材PDF文檔情況進行調(diào)查并納入案件查辦”。

　　“復印治理已經(jīng)成為出版維權(quán)工作的主戰(zhàn)場。”高等教育出版社法律事務(wù)與版權(quán)管理部的相關(guān)人員說，他們在多個省會城市調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，“正版書每頁成本1角錢左右，而盜版書卻只需3分錢”。出版社每年因教材盜版導致的經(jīng)濟損失大約3億至4億元。

　　廣東卓信律師事務(wù)所柯立坤律師認為，商家批量并以掙取報酬的方式復印教材已經(jīng)明顯超過了《著作權(quán)法》規(guī)定的為個人研究、學習合理使用的范疇，是嚴重侵害知識產(chǎn)權(quán)的行為。“學生復印教材，輕則可能被追究民事侵權(quán)責任，重則涉及侵犯著作權(quán)罪”。

　　而隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各大電商及資源分享平臺，相關(guān)部門也開始對線上的盜版書籍、非法的PDF版書籍重拳出擊。

　　“復印店侵權(quán)行為是治理的盲點，作為出版社沒有時間，更沒有人力到各地調(diào)查清楚每一個高校復印店是否存在圖書侵權(quán)行為。”不少出版社的法律維權(quán)部門表示，目前的打擊盜版侵權(quán)工作，多數(shù)還是通過舉報的方式。

　　“從書商到出版社，多環(huán)節(jié)切割利潤，從而造成圖書整體價格偏高。”西南林業(yè)大學副教授李春光建議，教材市場龐大，少一些流通環(huán)節(jié)，把一部分利潤還給學生。

　　高等教育出版社一部門負責人認為，“盜版教材的猖獗，一定程度上倒逼了出版社轉(zhuǎn)型升級”。目前高教社正在著手嘗試探索適應新的業(yè)態(tài)，通過增加數(shù)字化教學資源的數(shù)量，跟上時代發(fā)展步伐，從而客觀上改善復印、盜版教材的亂象。

　　“盜版會讓民族創(chuàng)新變?yōu)橐黄�沙漠，長此以往，作者和出版單位都會失去知識更新的動力。”他說。（本文受采訪學生均為化名）