高考幫直播答疑總結(jié)：備戰(zhàn)英語期末考試(2)

　　二、綜合提升類：

　　問題7：怎樣提高英語學(xué)習(xí)效率？高三了，該怎樣分配學(xué)習(xí)時間

　　愛智康劉珊珊老師：具體如何分配需要參考你自己的作息安排。我的建議是：第一，在保證良好睡眠、規(guī)律鍛煉的情況下，英語單科的學(xué)習(xí)時間不能低于你學(xué)習(xí)總時間的1/6，如果英語是你的弱勢科目，則有必要安排1/5左右的時間投入在英語學(xué)科。第二，語言類學(xué)習(xí)重視日積月累，每天10分鐘勝過周末狂補1小時。要把背單詞、練聽力、練完形閱讀篇目當(dāng)成日常任務(wù)完成，而不是臨到考試才開始用功。第三，考前需審視自己的復(fù)習(xí)情況，針對性做出計劃安排并嚴(yán)格執(zhí)行，考后必須有反思總結(jié)，既包括知識層面，清理錯題弄懂相關(guān)知識點，也包括備考情況、臨場心理、考場時間安排等。

　　問題8：老師你好 我高三學(xué)生 還有一個禮拜期末考試 我英語成績處于及格線上 現(xiàn)在應(yīng)該注意復(fù)習(xí)那些內(nèi)容  想早點突破100

　　愛智康劉珊珊老師：及格線上的同學(xué)，單詞依舊是日常任務(wù)。在這個禮拜要把考綱單詞再刷一遍，語法方面則匯總一下歷次考試和平時練習(xí)中的錯題，弄清楚相關(guān)的知識點，最好再練習(xí)同類型的題目加以鞏固。作文可以考慮背背范文，積累一些優(yōu)美詞句。完形閱讀這幾天最好是做完整的套題訓(xùn)練，最好計時，一來增強做題的手感，二來訓(xùn)練自己的時間把控。凡事預(yù)則立，規(guī)劃好自己的時間安排，確保高效完成復(fù)習(xí)計劃。祝你期末考試取得理想的成績！

　　問題9：英語單詞怎么記意思，我每次都記不到，一篇文章看起來很熟也知道單詞都學(xué)過但就是不知道什么意思

　　愛智康劉珊珊老師：文章逐句翻譯，先英譯漢，然后再漢譯英。兩遍下來，肯定能記住其中的單詞。當(dāng)然，這也不算萬事大吉。畢竟記憶是需要反復(fù)鞏固的。第一次的深刻印象之后，每天花幾分鐘朗讀這篇文章就能根據(jù)上下文回顧詞義。正常情況下，讀一周就能完全記住了。更好的辦法是自己去用這些詞進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

　　問題10：閱讀理解的時候有時候看得懂每個單詞  就是不明白具體是啥意思

　　愛智康劉珊珊老師：其一，這種情況應(yīng)該是語法不扎實，尤其是從句和非謂語動詞的用法。單詞并不是隨機排列，而是有規(guī)律的組合。語法就是其內(nèi)在規(guī)律的匯總。建議你認(rèn)真研究一下從句和非謂語動詞這兩塊內(nèi)容。其二，閱讀文章的篇章意識不夠，孤立地去看某個詞肯定不行。要體察文章的中心，分析行文的思路才能準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容。

　　問題11：為什么那么多人都說英語簡單，感覺自己單詞也背了，可是成績就是上不來啊

　　愛智康劉珊珊老師：難者不會，會者不難。單詞只是英語學(xué)習(xí)的一項基礎(chǔ)。在單詞和語法的基礎(chǔ)之上，扎實提升聽說讀寫四項能力才是正道。當(dāng)然，對于應(yīng)考來說，掌握對應(yīng)題型的解題方法也能事半功倍。學(xué)習(xí)這回事，苦學(xué)之余，也要多動腦筋思考問題所在。不但要思考知識層面的問題，也要反思自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)。

　　問題12：求推薦本英語閱讀理解的資料，閱讀理解下不了手

　　愛智康劉珊珊老師：五三就很好。非畢業(yè)班的話，推薦《快捷英語》，文章都比較新，也比較貼合高考命題范圍。

　　問題13：英語總是靠不高分怎么辦

　　愛智康劉珊珊老師：一、夯實基礎(chǔ)，確保中低檔題不落分。二、定時定量練習(xí)，提高應(yīng)該得的分。三、查漏補缺，保住不該丟掉的分。四、找準(zhǔn)癥結(jié)，攻克難關(guān)，挖掘閱讀得分潛質(zhì)

　　問題14：快一模了，我英語成績也就六七十分的樣子，想知道怎么提高

　　愛智康劉珊珊老師：估計你還沒有背下考綱單詞表吧。90分以下優(yōu)先考慮詞匯，提升會相當(dāng)明顯。此外，完形閱讀盡量選擇適合自己難度的試題，一般來說，全篇生詞在10個以內(nèi)比較合適。建議優(yōu)先背考綱詞匯

　　第一步：打開書，劃去自己已經(jīng)認(rèn)識的單詞。統(tǒng)計剩余單詞數(shù)量，將任務(wù)劃分到每天，比如3500詞里面有2500不認(rèn)識，也就意味著每天至少背50個，建議60個，以便留出時間復(fù)習(xí)。

　　第二步：從A的第一個單詞數(shù)起，數(shù)到第50個，畫一條橫線與下面的單詞截斷，橫線上面用醒目的筆寫：“2017年3月1日之前完成 ”，然后從第51個單詞數(shù)起，數(shù)50個，第100個單詞的地方拿橫線截斷，橫線上寫“2016年4月22日之前完成”，以此類推。等把所有單詞都畫完，基本就知道自己的日程如何安排了。這樣的方法一是可以讓自己知道每天到底要背多少單詞，背到哪里，第二是可以時刻監(jiān)督自己按時完成計劃，當(dāng)你懈怠時，看著那幾個“幾幾年幾月幾日之前完成”的字樣，就鼓勵自己加油。因為背單詞就是個苦差事，不要總是太慣著自己，在苦也就是這幾十天的事，不要給自己留下遺憾。

　　第三步：開背!劃完認(rèn)識的單詞以后，基本就可以開始背單詞了。根據(jù)個人習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇朗讀或者默讀，都可以。

　　(Step 1) 把第1到50個單詞，先慢速的背一遍，背的時候要用自己的方法嘗試記住它們。記單詞的時候，可以盡情發(fā)揮自己所知道的所有的背單詞的方法，比如聯(lián)想法啊，讀音規(guī)律法啊，詞根詞綴法啊，只要你覺得哪種方法能把它的意思記對了，記準(zhǔn)了，就統(tǒng)統(tǒng)都可以用上。不管白貓黑貓，能抓到老鼠就是好貓。

　　(Step 2) 第50個單詞看完以后，馬上回頭繼續(xù)重新從第一個看起。這次要全部遮住中文意思，考核自己第一次初記的效果怎么樣。這一遍下來的效果，很有可能是50個單詞你記住了15個，剩下的都沒記住。遇到這樣的情況，千萬別郁悶。這是正常的。背單詞的情況是這樣的：一遍記不住單詞是正常的，過目不忘的都是神童或者大才子。

　　(Step 3) 第二遍記憶的方法要這樣：首先在這50單詞中，把第一次就記住了意思的單詞用鉛筆輕輕劃去，然后開始第二遍記憶。這次要更加認(rèn)真的看自己在第一遍時沒有記住的單詞，并在記憶時盡可能結(jié)合多種方法。如果一種方法沒有效果，就換試試別的方法。

　　(Step 4) 二記結(jié)束以后，馬上重頭開始看第一個單詞，再次遮住中文意思，檢驗一下自己記的效果。注意這次檢驗的時候，雖然之前用鉛筆劃掉了一部分單詞，但檢驗的時候要100個單詞全部檢驗。效果檢驗完以后，你很有可能發(fā)現(xiàn)初記的單詞又忘了那么幾個。不要郁悶，重頭再來。

　　(Step 5) 重復(fù)Step 3和Step 4�！　�……　　這個過程要一直重復(fù)，直到你要么把這100個單詞全部都記住了，要么你規(guī)定的背單詞時間到了。記不住的單詞，要用另外不同以上任何一種筆的顏色標(biāo)出來，或者你可以單獨把不會的單詞寫在一個小本上。這些單詞你要對其格外提高警惕，因為它們都是你背了這么多遍，都沒有記住的“困難戶”。如果你非常用心地背的話，這樣的單詞不會超過單詞總量的10的。這些需要繼續(xù)攻堅戰(zhàn)。所以，只要用心記，基本是沒有記不住的單詞的。因為一定要相信，單詞是死的，你是活的�；畹臇|西一定能戰(zhàn)勝死的東西。

　　問題15：怎樣提高英語成績，真的不懂句型

　　愛智康劉珊珊老師：如果語法基礎(chǔ)不扎實，句型就只能通過例句當(dāng)模板去記去模仿運用。多觀察例句，體會其用法，一點點積累。語言類的學(xué)習(xí)本就是繩鋸木斷、水滴石穿、年深日久才見功夫的。現(xiàn)在距離高考還有半年時間呢，亡羊補牢為時未晚。你能爆發(fā)怎樣的小宇宙，或許最后自己都想象不到。

　　問題16：老師好，英語基礎(chǔ)特別差，現(xiàn)在高二就80分左右，想寒假提高一下應(yīng)該背單詞還是刷題

　　愛智康劉珊珊老師：建議夯實基礎(chǔ)，刷題也不用著急做高考題。建議假期先鞏固好本學(xué)期課內(nèi)同步的知識，然后再預(yù)習(xí)下學(xué)期的課文和單詞。假期多看看英語電影、電視劇，訓(xùn)練聽力并提升語感。原版小說，比如《典范英語》、《常春藤英語》可以讀一讀。

　　問題17：我英語有點渣 求短時間提高的方法，一定是短時間

　　愛智康劉珊珊老師：短時間最有效的是刷歷年模擬題和真題。當(dāng)然，錯題要注意總結(jié)反思，爭取第二次遇到同類型的時候不再出錯。當(dāng)然，如果詞匯量缺口較大的話，背單詞也是極為有效的。

　　問題18：珊珊老師您好，如果之后想做英語老師，必須要報考英語專業(yè)嗎

　　愛智康劉珊珊老師：不一定啊，有對英語的熱愛和對老師這份職業(yè)的認(rèn)同才是優(yōu)秀英語老師的必備條件。不過打鐵還需自身硬，不管是不是英語專業(yè)，自己的英語水平肯定不能差。如果有志于老師的話，則優(yōu)先考慮師范院校的英語教育專業(yè)吧，畢竟大部分地方還是很看重科班出身的。

　　問題19：我英語還是在九十多分，提不上去啊

　　愛智康劉珊珊老師：很多同學(xué)在近期的高三復(fù)習(xí)過程中會出現(xiàn)一段時間學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)效率停止不前，甚至學(xué)過的知識感覺模糊的現(xiàn)象。其實這是學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一種學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)效率停止不前的時間，心理學(xué)稱之為“高原現(xiàn)象”。這個階段成績不穩(wěn)定，沒有突破，努力了看不到成績，很容易讓學(xué)生心灰意冷，手忙腳亂。就像到了高原上缺氧一樣，產(chǎn)生各種“水土不服”�！　∑鋵崳�“高原現(xiàn)象”的產(chǎn)生是多種多樣的，每個考生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績與心態(tài)不盡相同，造成高考復(fù)習(xí)階段出現(xiàn)的高原現(xiàn)象的原因也不完全一樣。

　　可行的解決方法：

　　題做得多也是一把雙刃劍

　　也有些同學(xué)題做得過多也做得過亂，不僅做老師布置的卷子，而且買來很多卷子做，做得昏頭轉(zhuǎn)向，甚至越做心中越無數(shù)，造成學(xué)習(xí)成績不能提高，復(fù)習(xí)效率降低，出現(xiàn)高原現(xiàn)象。對于這種情況，考生就要集中精力和時間做老師布置的卷子，精力集中，心平氣和做老師布置的東西，就會逐步提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績。

　　交替用腦很重要

　　產(chǎn)生這種現(xiàn)象后，不要長時間地學(xué)習(xí)同類性質(zhì)的知識。因為長時間從事同類性質(zhì)活動會使得大腦皮層的某一區(qū)域在一段時間處于興奮狀態(tài)后，轉(zhuǎn)向抑制狀態(tài)，難以在短時間內(nèi)激活，這時候必然會感覺學(xué)了半天也沒有效率。比如，復(fù)習(xí)了半天數(shù)學(xué)之后接著馬上復(fù)習(xí)物理，這樣做不會有好的效果。

　　因此，考生要注意合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，不同性質(zhì)的復(fù)習(xí)材料交替學(xué)習(xí)，可以復(fù)習(xí)完了數(shù)學(xué)后看一看外語。這樣交替用腦，使得大腦能較長時間處于一個適度興奮的工作狀態(tài)。

　　很委屈也要繼續(xù)前進(jìn)

　　對自己進(jìn)行積極的心理暗示。何時候我們都要對自己說“我行”、“我正期待著……”、“比上次情況好多了”等等，經(jīng)過這樣的自言自語，您的心情會更加積極樂觀，思維、行動的效率也會提高。做到“時時堅定嚴(yán)格地按自己的意志和計劃生活，隨時隨地抓緊時間，全神貫注地、高效率地干自己該干的事情。”

　　只管耕耘，盡自己最大的有效的努力去學(xué)習(xí)，注重過程而不對結(jié)果過分地計較，平靜從容，不偏不執(zhí)，苦中作樂；同時自己告訴自己：我一定能學(xué)好，我的身上還有很大的潛力可以挖掘，然后以自己最大的努力去學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)效率的提高以及成功也就會緊隨而來。

　　記得調(diào)整目標(biāo)

　　一個人經(jīng)過一段時間努力仍舊達(dá)不到預(yù)定的目標(biāo)，就會產(chǎn)生失敗或挫折感。失敗的經(jīng)驗會讓他在面臨新的問題時，感覺無能為力、喪失信心，從而放棄為實現(xiàn)目標(biāo)而做出嘗試和努力，這個時候就需要及時地調(diào)整目標(biāo)了。首先要根據(jù)實際情況，制定切實可行的目標(biāo)，采取小步子原則，將大的目標(biāo)分解成一個個小目標(biāo)，這些小目標(biāo)是經(jīng)過自身的努力，一步一步可以達(dá)到的。

　　此外，適當(dāng)?shù)捏w育運動、規(guī)律的作息、均衡飲食也能幫助你把身體調(diào)整到最佳狀況應(yīng)對高三繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。