這些"低級(jí)"的方法，讓他的高考語文130+！

　　首先，要確定語文這門課的戰(zhàn)略思想，我們不要聽那些老師的囑咐，說什么要在古詩背誦拿分，古詩背誦是送分題之類的話。如果你是女生，并且背會(huì)了好多古詩，那你就當(dāng)我什么都沒說，如果你是像我一樣，看著古詩古文就頭暈的男生，那么恭喜你，你只要聽了我的技巧，就可以把語文成績穩(wěn)定在110以上，時(shí)不時(shí)的碰一碰120，坐了火箭就能上130！

　　答卷技巧第一點(diǎn)，就是把卷子寫滿！能寫多滿寫多滿！

　　你別看這點(diǎn)貌似很簡單，但真正做到的人很少，因?yàn)楹芏嗳瞬⒉徽J(rèn)為寫滿就能拿高分，但我的自身經(jīng)歷告訴我，也許寫滿了在模擬考試拿不了高分，但在高考，寫滿顯然比寫不滿高10分！

　　怎么寫滿？每一個(gè)問題，只要沒限制字?jǐn)?shù)，你就要在字體工整干凈的前提下，把留下的空位置全部寫滿！絮絮叨叨，沒完沒了，長篇大論，但卻干凈秀氣。做到了這一點(diǎn)，你語文成績能下了100，你找我來！

　　第二點(diǎn)就是上面說的，怎么寫滿，寫些什么？

　　要明白這個(gè)，首先你得知道，高考語文給分是怎么給的！

　　你去看看模擬卷子的答案，上面的給分是不是說：答到“秋季”給2分，答到“岸邊”給2分之類的，或者沒有具體提示。你有沒有改過其他同學(xué)的語文卷子？當(dāng)你改別人卷子的時(shí)候，你是怎么給分的？是不是看到他答得很多詞語和答案相似，相似的越多，越貼近答案，分越高？

　　你答得越多，貼近答案的概率就越大，“撈中”給分關(guān)鍵詞的概率，顯然越大。 那你就開始編唄，想到的，估計(jì)答案中可能出現(xiàn)的，你全往上寫唄，哪怕你前一句和后一句自相矛盾，你認(rèn)為改卷老師會(huì)在意么？ 當(dāng)然，以上只是大體思路，具體怎么寫滿，還是要有一步重要的工作。

　　怎么研究答案？要明確方向：研究的不是答案的知識(shí)點(diǎn)，研究的不是答案的內(nèi)容，而是格式！

　　比如古詩鑒賞這道題，你要研究的是：如果問這首詩的表現(xiàn)手法，有哪些的話我可以答？很簡單，首先你要大體知道表現(xiàn)手法有哪幾種，無非就是些什么用典啊，反襯啊，對比啊之類的。

　　然后，你要知道，問我表現(xiàn)手法，我就把想到的全部寫上去，碰對了給分，碰錯(cuò)了，也不會(huì)扣你分！ 說到這不得不提的一點(diǎn)是：高考語文改卷，比如問表現(xiàn)手法，你把所有的表現(xiàn)手法全部寫上去了，老師到底會(huì)給你0分，還是滿分？我的親身經(jīng)歷告訴我：滿分的可能性，顯然比0分大！因?yàn)槔蠋熀枚喽际遣赛c(diǎn)給分，就是一眼掃過你的答案，看到和參考答案匹配的，馬上給分，不匹配的，根本就不帶正眼看的，直接忽略！這就導(dǎo)致了，你答得字?jǐn)?shù)越多，越全面，給的分，顯然越高！

　　還是表現(xiàn)手法的例子，你要研究，問表現(xiàn)手法，答題的格式是怎么樣的？答案也許是：本詩運(yùn)用了對比和側(cè)面烘托的手法，通過對XXX和XXX的什么什么特點(diǎn)的對比，表現(xiàn)了XXX什么什么的品質(zhì)，并用XXX側(cè)面豐滿了XXX的XXX品質(zhì)。

　　針對這個(gè)答案，我們要研究的是什么？不是老師翻譯了這首詩，然后你從中看出了什么，從而和答案中的XXX匹配。

　　咱們要研究的，絕不是XXX，而是那些：“本詩運(yùn)用了……手法，通過……表現(xiàn)了……，又從側(cè)面烘托了……，豐滿了……”的答題結(jié)構(gòu)！

　　以后你遇到了問表現(xiàn)手法的題（實(shí)話說，古詩鑒賞，就那么幾個(gè)問題，挨個(gè)研究過之后，完全無壓力）甚至不用看什么原詩，直接答：此詩運(yùn)用了……（你所能想起的全部表現(xiàn)手法），表現(xiàn)了…………（遵照格式，自由發(fā)揮，猜想答案中可能出現(xiàn)的字眼，盡量往上靠）

　　說到這里，你大概知道了我的提分思路了吧？沒錯(cuò)，就是投機(jī)取巧！ 我高考古詩背誦題，5分能拿1分我就謝天謝地！ 但我的閱讀，古詩鑒賞，甚至是作文，幾乎全滿分！ 相信我，這樣下去，參照著我給你說的這些“偷雞摸狗”的技巧，多研究研究，在每次考試中試試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的成績就像坐了火箭一樣往上竄！

　　第二點(diǎn)說完了，其實(shí)說白了也就一句話，針對每個(gè)問題（什么表現(xiàn)手法之類的），研究標(biāo)準(zhǔn)答案，針對每個(gè)問題的大體答題格式（通過……表現(xiàn)……之類），做到一看到某個(gè)問題，最起碼知道，我該怎么答，格式是怎么樣的，就足夠了！

　　以上的技巧貌似有些假大空的感覺哈，接下來給您點(diǎn)真材實(shí)料。

　　先強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

　　第一，語文題的答案，往往都是非常簡略、標(biāo)準(zhǔn)、淺顯的，都符合正常大眾學(xué)生的答題思維，不會(huì)有歪門邪道的偏離答案。所以答語文題就要記�。翰灰�文采飛揚(yáng)，而要老牛耕地，老老實(shí)實(shí)的按著大眾化的思路走，并且答案必須得合著大眾化的口味，萬不可特立獨(dú)行！

　　第二，語文答卷的答題順序要因地制宜。

　　好了，下面是干貨——

　　一、現(xiàn)代文閱讀，這是重頭戲

　　現(xiàn)代文閱讀的順序（很重要）首先看題，只看題目（三個(gè)選擇，要么四個(gè)，只看問題，不看選項(xiàng)，大體看一遍）。然后看文章，看文章一定要從慢到快，首段一定要慢，后面第一遍一定要快。然后看選項(xiàng)，先憑第一印象做出判斷，然后回歸原文比對。

　　1.選擇題一定要把每個(gè)選項(xiàng)都看過去，萬不可看了B，覺得B就是我要選擇的選項(xiàng)了，然后就直接忽略C和D。往往更加明顯的錯(cuò)誤，在C和D中明擺著呢。

　　語文的選擇題，尤其是現(xiàn)代文閱讀，錯(cuò)誤點(diǎn)或者是選擇點(diǎn)肯定是比較分明的，不可能是那種猶豫不清，隱晦難以捉摸的。所以你要以一種看簡單題，胸有成竹的眼光仔細(xì)看每個(gè)選項(xiàng)，萬不可鉆牛角尖鉆到哪個(gè)選項(xiàng)中去。

　　2.現(xiàn)代文閱讀，往往有一道：劃線句子含義。這道題的答案，往往就在這個(gè)劃線句子所在的那一段話中，你只要把這段話總結(jié)出來，濃縮一下全部寫上去，基本滿分。（寫滿，寫全，你認(rèn)為不是的，很可能也是）

　　3.如果是小說，總會(huì)有道題問這個(gè)人物的性格特點(diǎn)是什么。（假設(shè)這個(gè)人是個(gè)父親）千萬不要細(xì)想！千萬不要去摳字眼似的在文中找這找那的，而是一眼看到問題，就想到人有什么好品質(zhì)，當(dāng)父親的有些什么好品質(zhì)。無非就是些什么對兒子關(guān)心，沉默寡言，愛的深沉，無私之類的。反正想到什么都答上去。

　　然后再回到原文，找些具體的示例和詞語來寫滿答題紙就OK。你要是悶頭找，最后找些偏門歪道的形容詞上來，也許你自己覺得你見解獨(dú)特，但人家改卷老師只對照答案改卷子，一眼掃過去，只會(huì)認(rèn)為你是個(gè)傻子，沒一句和答案對上號(hào)的。（答案，肯定是大眾化的，切記�。�

　　4.實(shí)用類文本，答案一定要寫全，寫滿，切記！

　　5.現(xiàn)代文閱讀的最后一個(gè)問題，往往都是大眾化、社會(huì)化的一個(gè)討論點(diǎn)。要你圍繞這個(gè)論點(diǎn)，闡述自己的觀點(diǎn)等。答這道題一定要寫滿，觀點(diǎn)一定要積極向上、大眾化。

　　例如：“做一個(gè)學(xué)者，學(xué)問固然重要，風(fēng)骨更不可缺”這句話給你什么樣的啟示，請結(jié)合全文談?wù)勀愕母惺堋?答案：圍繞“品德是人的第一要素”回答即可（觀點(diǎn)鮮明，論證有力，要結(jié)合全文自圓其說）從問題，提煉出來大眾化的觀點(diǎn)是：品德是人的第一要素，從這個(gè)大眾化的觀點(diǎn)出發(fā)，切記要結(jié)合原文中的人和事，以及原文外的人和事，論證這個(gè)大眾化的觀點(diǎn)，8分的題得6分輕松，得8分就得寫的成熟，不能像個(gè)年輕人。

　　6.現(xiàn)代文閱讀中還會(huì)有一道題：關(guān)于……對全文有什么作用？ 這個(gè)問題的答案無非就是：點(diǎn)明主旨，點(diǎn)題，承上啟下，使……更形象生動(dòng)，引起讀者興趣（首段），突出強(qiáng)調(diào)，總結(jié)全文，總領(lǐng)下文，伏筆，升華主題，揭露……表達(dá)……之情。你大體了解了這些答案結(jié)構(gòu)，遇到這類題就秒殺了。（能想起的全部寫上去，寫滿）

　　二、古詩文閱讀，滿滿都是套路

　�。�.古文閱讀的第一個(gè)選擇題，往往是要選擇翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)，或者是正確的一項(xiàng)，這里有個(gè)技巧，就是某個(gè)詞翻譯的越是接近現(xiàn)代意思，越有可能錯(cuò)，往往就先排除翻譯出現(xiàn)代意思的一項(xiàng)。

　　古文的最后一個(gè)選擇題，一定要把所有的選項(xiàng)對照原文看過去，錯(cuò)誤往往是摳字眼的。

　　2.詩歌鑒賞中，問詩中哪兩個(gè)詞用得好，你得分開說，第一個(gè)詞是什么，怎么怎么好，第二個(gè)詞是什么，怎么怎么好，不要混為一談。（記得說表達(dá)了詩人……）

　　3.分析此詩的語言特色，答案是：口語化，清新自然，樸實(shí)無華，委婉含蓄，雄渾豪放，簡潔生動(dòng)。（反正就這么幾種，考場上想到幾種寫幾種，盡量編排的不要互相矛盾，矛盾了也無所謂，答案如果是樸實(shí)無華，你把前三個(gè)全寫上了，我敢保證拿滿分。定了基調(diào)以后記得后面還要回到詩中，說出思想感情。

　　4. 問題：此詩營造了什么樣的畫面，意境？答案：首先描寫具體畫面（翻譯詩句），然后用四字概括畫面（晚秋弄弦圖之類），最后升華到思想感情，說表達(dá)了詩人……的感情（這些個(gè)感情無非就是無病呻吟，也就是些思鄉(xiāng)啊，報(bào)國啊，閨怨啊之類）

　　三、語用題，答案一定要大眾化

　　1.文采發(fā)揮題（句式仿寫之類的）其實(shí)都是陷阱，什么文采，你去看答案，全是大眾化的句子。所以，答這類題，萬萬不可自以為是的，開始發(fā)揮你的騷客文采，而是要仔細(xì)思量以大眾化的心思，這句子會(huì)怎么仿寫出來。

　　然后在大眾化仿寫出的句子的基礎(chǔ)上，以此為基調(diào)適當(dāng)發(fā)揮文采，修飾個(gè)別字詞，以達(dá)到大拙帶巧，大工帶細(xì)，老酒新醇的感覺，不然就會(huì)犯了年輕人的錯(cuò)誤，自己為文采飛揚(yáng)，其實(shí)是不懂得藏鋒露拙，耐人尋味。例如：仿寫的句子中有一個(gè)意象是“橋”，你就要想到：橋，它把人們從此岸送到彼岸。

　　2.病句修改：主干提取法，把主語謂語賓語大體找出來，然后拆分分析。

　　作文是我唯一覺得語文考試有點(diǎn)用的地方。但是現(xiàn)在的作文有個(gè)錯(cuò)誤的觀念，就是大眾化！我上面說的好多東西，仿寫句子啊，詩詞鑒賞啊等等，答案都是大眾化的，這我能理解。

　　但是，大眾化的作文得分高，這個(gè)是我很不齒的一件事！我很看不起那些寫作文大眾化的還能得高分的！不過現(xiàn)在高考改卷正逐漸開放化，千奇百怪的滿分作文層出不窮，讓我很高興。這也有了我研究作文的興趣。我雖然提倡作文不能隨波逐流，但是我卻肯定，作文這東西，也有技巧，拿分的技巧！

　　首先具體說技巧之前，你先得明確一個(gè)道理：文采，不是你本來有沒有的東西，而是你會(huì)用我下面說到的技巧，那你就是有文采，如果不會(huì)用，并且你本來就沒有引用古詩文的習(xí)慣，那就會(huì)被改卷老師看成是沒文采。

　　其實(shí)文采說白了，就是引用一些優(yōu)美的詩句字詞，并且用優(yōu)美的形容詞將事情恰當(dāng)而巧妙的表現(xiàn)。這個(gè)東西，不是你具備不具備的，而是你用了，你就有文采，沒用，就沒文采！

　　1 .引用古詩文要巧妙

　　我研究了好多好多的滿分作文，發(fā)現(xiàn)一個(gè)共性，就是他們的文章中，都會(huì)時(shí)不時(shí)的引用古代名句，來彰顯文采和底蘊(yùn)！但你先不要著急，我所說的引用，絕不是用個(gè)雙引號(hào)，用個(gè)冒號(hào)，然后說：李白說過：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)....” 這樣的引用是垃圾！

　　那么我們該怎么引用呢？我舉個(gè)例子。 “架舟于玉溪河上，輕輕撥動(dòng)逆來的流水浮蘇，渺渺兮聽到了風(fēng)急猿嘯，遠(yuǎn)望那在水一方似然有廣寒仙桂，朦朧仙子芳香。已然不知今夕是何年，今月否圓缺。”這句話中，沒有一個(gè)完整的引用，但是卻將好多句古詩詞中的只言片語鑲嵌其中，讓改卷老師一看就知道：這個(gè)考生對古詩文的把握，已經(jīng)超越了背誦階段，達(dá)到了自如運(yùn)用，長袖歌舞的層次。 其實(shí)呢？是因?yàn)槲腋�本無法把整首詩詞背誦下來，只有抽幾個(gè)自己有印象的，然后用出來，還用的殘缺不全，但是就達(dá)到了一種很高層次的水平。

　　這就是我的觀點(diǎn)：作文，必須必須要引用古詩詞，而且要大量引用！但是，切忌整句整段的背誦，或者專門用雙引號(hào)來引用！而是要嵌套式的，鑲嵌式的，將一個(gè)個(gè)詩詞拆解開來，拼湊在一起，別有風(fēng)味！

　　2.引用古詩文不是賣弄

　　會(huì)引用詩詞了，就要再上升一個(gè)層次，要學(xué)會(huì)藏鋒露拙，大智若愚！萬不可賣弄文采，無病呻吟！

　　到底是什么意思呢？我舉個(gè)例子，先體會(huì)一下。“不如被萬千人膜拜千載的凌煙之閣，傳承大唐精髓，妝點(diǎn)九州江山。也不似登高一望黃鶴樓，一行白鷺上青天的詩詞歌畫，岳陽黃鶴。更不如會(huì)當(dāng)凌絕，一覽天下的九岳雄峰，縱橫千里。這座平淡無奇的教學(xué)樓，只守著肚子里吟吟背誦的莘莘學(xué)子，為他們遮風(fēng)擋雨，一聲不響……”體會(huì)一下，我要說的是什么？ 用華麗，妝點(diǎn)平淡，把鋒芒用粗糙的被子包裹起來！只要讀者從粗糙的被子中靠著利刃也能感覺的到溫暖，那么你就成功了！

　　再來一個(gè)例子：“沒有像岳鵬舉般，舉起千斤大鼎，母親的雙手，只能撐起這個(gè)不大的家。沒有像孔子那般，行走天下，母親的腿，只從單位走回家。沒有像蘇軾般，品酒江月，母親的嘴，只在三十晚上，品下全家人度過新春的團(tuán)圓酒。沒有像武媚娘般，母儀天下，母親的心，全系在這個(gè)家！我能坐在這個(gè)考場上，只因有她。” 很多人說：感人和文采，往往矛盾。其實(shí)不然，簡單的反襯，讓一個(gè)比偉人更為偉大的母親，讓人潸然。

　　切記切記！語文作文，就如一壺老酒，必須得越品越有味道，越老成，越藏鋒，越韜光養(yǎng)晦，越讓改卷老師欣賞！如果你自以為是，大段大段的華麗詞句，只會(huì)讓人感覺膚淺，和無味。

　　3.切忌跟風(fēng)！

　　比如作文題是：以國家興亡，匹夫有責(zé)為話題，寫一篇文章，你的作文題目如果是：國家興亡，匹夫有責(zé)！那么如果我是改卷老師，我直接從題目上把你的分?jǐn)?shù)就判定在50左右，想達(dá)到55以上，甚至滿分，直接不可能！為什么？因?yàn)楦木砝蠋熞呀?jīng)改了一千份試卷，而其中有八百份試卷的題目和你一樣，那么，是你，你不惡心么？ 題目僅是一個(gè)例子，還有其他東西，比如開頭和結(jié)尾。

　　4.開頭和結(jié)尾要有新意

　　怎么開頭？開頭要有新意，但不能鋒芒畢露，而要讓別人感覺到你的真摯，你的誠意！就如我上面寫的關(guān)于母親的那個(gè)例子，你如果擺在開頭，改卷老師一看，就會(huì)覺得，你是帶著感情寫作的，是真誠的，而不是完成任務(wù)，而不僅僅是為了答題！

　　這樣就會(huì)引起老師的興趣，每個(gè)人都有母親，你只要將感情寫出來，他也會(huì)感同身受，會(huì)引起共鳴，直接就會(huì)導(dǎo)致高分。 但是有些文題難以打出感情牌，那么你就要走議論路，或者其他，那樣的話，你就要擺正自己的位置，以一個(gè)適當(dāng)?shù)母叨葋黻U述觀點(diǎn)。

　　萬不可把自己置身于理論制高點(diǎn)，每一句話都是：某某某事情會(huì)怎么怎么樣，如果你怎么怎么樣，那必然會(huì)怎么怎么樣。 你要記住，說白了，就是一高中生，你知道什么！我也是！我也是什么也不知道，根本沒資格來給問題下定論！所以，要適當(dāng)?shù)膸�上：我認(rèn)為會(huì)怎么怎么樣，我覺得應(yīng)該會(huì)怎么怎么樣。

　　結(jié)尾怎么結(jié)？很簡單，要以一句讓人拍案叫絕的話，來結(jié)束文章！要么，就要以一句耐人尋味的話，寓意深刻的話，甚至是渺渺兮于懷的話，讓人覺得你很有水平，不是庸手。

　　我改過我們班的作文，看過好多同學(xué)，結(jié)尾都是：為了明天，我會(huì)奮斗！之類的話。我建議，你還是改改，因?yàn)橐磺Х菥碜永�，有八百分這樣的結(jié)尾，改卷老師，會(huì)惡心的。你要用一句有寓意的，有感覺的話，讓本來并不完美的文章，因?yàn)榻Y(jié)尾而得到升華，這個(gè)升華就等于升分，只要吸引了改卷老師，你就成功了。

　　5.作文還有一個(gè)很重要的東西，就是字跡的工整！

　　語文，會(huì)書法更好，不會(huì)也不要太擔(dān)心，答卷最重要的就是干凈工整，還有就是滿滿的要把卷子寫滿。只要達(dá)到這兩點(diǎn)，就OK。不過，我建議你要仔細(xì)研究下作文的書寫，因?yàn)樽魑氖窃诟褡永飳懽�，有竅門在里面，怎么在格子里寫字，會(huì)讓整篇看起來好看，這個(gè)得你自己去研究，每個(gè)人字體不一樣，美觀程度無法參考，但這個(gè)確實(shí)對作文成績很有幫助！

　　說了一大通，有些心得真的很低級(jí)，是個(gè)人都知道，但以上的經(jīng)驗(yàn)，都是我從每一次考試，每一個(gè)錯(cuò)題中總結(jié)出來的，可以說沒有一條是我現(xiàn)編的。

　　所以，這些方法和技巧，是經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的。語文一科，仔細(xì)看我上面的技巧，120，相信你沒問題！高考語文120以上，才有沖擊名牌的希望，不然會(huì)拉你分的。