天津市高招辦負(fù)責(zé)人：了解專業(yè)內(nèi)涵 考慮服從調(diào)劑

　　 今年高考本科二批及以上院校志愿填報(bào)明天就將截止，家長與考生在最后階段緊張籌劃志愿填報(bào)之際，新報(bào)記者專訪了市高招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人，就考生和家長關(guān)心的報(bào)考熱點(diǎn)問題，給出權(quán)威的指導(dǎo)意見。 本科計(jì)劃保持穩(wěn)定 記者：在國家今年面向集中連片貧困地區(qū)的重點(diǎn)高校招生計(jì)劃大幅增加的背景下，本市普通高校在津招生計(jì)劃與往年相比情況如何? 答：24日我們?cè)谛聢?bào)等媒體上發(fā)布了相關(guān)信息，今年本市高考報(bào)名62434人，繼續(xù)保持了下降的態(tài)勢(shì);今年共有956所院校在津安排招生計(jì)劃54813個(gè)(不包含232個(gè)清華、北大等名校保送生計(jì)劃，以及4115個(gè)高職自主招生計(jì)劃)。 與往年相比，今年普通高校在津招生計(jì)劃在市民最關(guān)心的本科層次上保持了穩(wěn)定。在國家政策向錄取率較低省份傾斜的情況下，報(bào)考人數(shù)降低，招生計(jì)劃穩(wěn)定。這意味著，今年普通高校在津招生總體形勢(shì)比較樂觀，本科二批以上錄取率和本科層次錄取率仍將保持全國前列。 考慮服從調(diào)劑志愿 提防“專業(yè)死檔” 記者：隨著院校選擇機(jī)會(huì)的增加，需要填報(bào)的專業(yè)數(shù)量也隨之猛增，家長和考生會(huì)有一種摸不清頭腦的感覺，對(duì)填報(bào)專業(yè)志愿您有何建議? 答：填報(bào)志愿因人而異，沒有“標(biāo)準(zhǔn)答案”。針對(duì)專業(yè)填報(bào)我主要提兩個(gè)建議： 第一是考生和家長應(yīng)該了解招生專業(yè)的內(nèi)涵。選擇專業(yè)不能僅看專業(yè)名字新潮、前衛(wèi)、好聽，而應(yīng)對(duì)專業(yè)的內(nèi)涵進(jìn)行深入了解�？忌�要認(rèn)真咨詢：專業(yè)的研究方向、學(xué)習(xí)課程、將來就業(yè)領(lǐng)域、以往就業(yè)率如何、未來社會(huì)需求怎樣、招生計(jì)劃多少、過去幾年的錄取分?jǐn)?shù)，以及專業(yè)歷史沿革、學(xué)科水平，學(xué)科是否擁有碩士和博士點(diǎn)，有哪些名師等情況，更有針對(duì)性地選擇專業(yè)。 第二是處理意愿與調(diào)劑的關(guān)系。通常，在每個(gè)院校志愿中都設(shè)有1個(gè)服從調(diào)劑專業(yè)志愿。以往錄取中，個(gè)別考生成績達(dá)到所報(bào)院校的最低錄取分?jǐn)?shù)線，并被投檔到該院校，但結(jié)果卻未被錄取。原因在于：考生填報(bào)的幾個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線都比較高，其高考成績沒有達(dá)到這些專業(yè)的分?jǐn)?shù)，同時(shí)考生沒有選擇服從調(diào)劑專業(yè)志愿，形成通常所說的“專業(yè)死檔”。因此，建議考生結(jié)合本人情況，積極穩(wěn)妥考慮選擇服從志愿，以增加錄取機(jī)會(huì)。 應(yīng)具體了解院校專業(yè)安排模式 記者：院校確定考生的錄取專業(yè)的模式主要有幾種? 答：通常院校的專業(yè)安排模式有三種，建議考生和家長對(duì)報(bào)考院校的專業(yè)安排模式要有具體的了解。 第一種是分?jǐn)?shù)優(yōu)先模式。院校在安排考生錄取專業(yè)時(shí)，無論考生是第幾專業(yè)志愿報(bào)考這個(gè)專業(yè)，院校依據(jù)考生的高考成績進(jìn)行排隊(duì)。考生分?jǐn)?shù)高就能排在前面，院校就會(huì)優(yōu)先錄取。 第二種志愿優(yōu)先模式。院校在安排考生錄取專業(yè)時(shí)，無論考生的分?jǐn)?shù)多高，院校會(huì)優(yōu)先錄取第一專業(yè)志愿報(bào)考這個(gè)專業(yè)的考生，并按照高考總分從高到低的順序進(jìn)行錄取;如這個(gè)專業(yè)第一專業(yè)志愿考生生源不足，院校將對(duì)第二專業(yè)志愿報(bào)考這個(gè)專業(yè)的考生進(jìn)行排隊(duì)，按照高考總分從高到低的順序進(jìn)行錄取，依此類推。 第三種分?jǐn)?shù)級(jí)差模式。院校在安排考生錄取專業(yè)時(shí)，按照招生簡章中公布的一個(gè)或幾個(gè)分?jǐn)?shù)值，來確定選報(bào)不同專業(yè)志愿考生的錄取專業(yè)，這種分?jǐn)?shù)值就是所謂的“專業(yè)級(jí)差”。通常做法是：當(dāng)考生的第一專業(yè)志愿不能被錄取時(shí)，將其高考成績減去提前規(guī)定好的分?jǐn)?shù)值后，再與報(bào)考第二專業(yè)志愿的其他考生成績進(jìn)行排序比較，確定是否可以被錄取，其他專業(yè)志愿的錄取以此類推，專業(yè)志愿越靠后，可能要減去的分值就越大。例如某考生560分報(bào)考某校(該校專業(yè)級(jí)差為5分)，其專業(yè)志愿前兩個(gè)依次為計(jì)算機(jī)和國際貿(mào)易，當(dāng)該生第一專業(yè)志愿“計(jì)算機(jī)”不能滿足，他就要按555分的成績同第一專業(yè)志愿報(bào)考“國際貿(mào)易”的考生排隊(duì)，以確定是否可以被該專業(yè)所錄取。 填報(bào)一批院校高分段低分段考生均應(yīng)優(yōu)選院校 記者：超過一本線的考生及其家長想了解報(bào)考本科一批院校志愿時(shí)，不同分?jǐn)?shù)段考生的填報(bào)策略。 答：填報(bào)志愿沒有絕對(duì)的正確答案，我僅按照往年經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)五種情況提出建議。 一是高分段考生：名校優(yōu)先，兼顧專業(yè)。根據(jù)往年的錄取情況，這部分考生一般報(bào)考名校的熱門專業(yè)，但也不要只考慮最熱門院校及其熱門專業(yè)，為了穩(wěn)妥，還應(yīng)適當(dāng)考慮其他名校的特色專業(yè)。二是次高分段考生：重點(diǎn)大學(xué)、特色專業(yè)綜合考慮。這部分考生在全體考生中是比較優(yōu)秀的，填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)綜合考慮重點(diǎn)院校及其特色專業(yè)，選擇聲望高、教學(xué)條件好、師資力量強(qiáng)的重點(diǎn)院校，這些院校和專業(yè)的綜合實(shí)力、畢業(yè)后的就業(yè)前景也是比較好的。三是中等成績考生：兼顧學(xué)校和專業(yè)。這部分考生填報(bào)志愿的選擇范圍較廣，但因人數(shù)較多，填報(bào)的志愿容易“扎堆”。在開設(shè)相同專業(yè)的招生院校中，考生應(yīng)根據(jù)高考成績，院校近年在津錄取分?jǐn)?shù)情況，報(bào)考錄取可能性較大的院校。四是一般成績考生：專業(yè)優(yōu)先。通常對(duì)這部分考生而言，選擇專業(yè)比選擇院校更重要，選擇專業(yè)不要人云亦云，一味追逐“熱門”，考生及家長應(yīng)從社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，根據(jù)個(gè)人情況綜合選擇。五是低分段考生，優(yōu)先選擇院校。這部分考生雖然上了線，但成績處于下游，競爭指數(shù)不高。填報(bào)志愿時(shí)，可報(bào)考那些近年在津錄取最低分?jǐn)?shù)線與批次控制分?jǐn)?shù)線基本持平，或者是參加過本科一批征詢志愿錄取的院校。選擇專業(yè)也要適度，并積極考慮填報(bào)服從調(diào)劑專業(yè)志愿。 填報(bào)二批院校高分段考生可優(yōu)選本市 記者：填報(bào)本科二批院校志愿時(shí)，不同分?jǐn)?shù)段考生的填報(bào)策略。 答：一是高分段考生，可以優(yōu)先選擇本市院校和東部地區(qū)院校。從近幾年情況看，這部分考生大多優(yōu)先選報(bào)本市院校，使得本市院校的一志愿充足，并且錄取分?jǐn)?shù)普遍較高。此外，北京、上海、河北、山東、江蘇、浙江等東部地區(qū)院校也在考生首選范圍之內(nèi)。二是中等成績考生，優(yōu)先選擇省會(huì)城市和中部地區(qū)院校。根據(jù)近年報(bào)考情況看，一些坐落在省會(huì)城市和中部地區(qū)的招生院校的錄取分?jǐn)?shù)并不高。這部分考生可以重點(diǎn)考慮填報(bào)坐落在省會(huì)城市或中部地區(qū)的綜合性院校，以及財(cái)經(jīng)類、管理類、外語類、師范類、政法類、電力類、醫(yī)學(xué)類院�；�?qū)�業(yè)。三是低分段考生，優(yōu)先選擇西部和偏遠(yuǎn)地區(qū)院校。根據(jù)近年報(bào)考情況看，地處西部和偏遠(yuǎn)省區(qū)的院校，農(nóng)業(yè)類和林業(yè)類專業(yè)，以及一些中外合作辦學(xué)專業(yè)，本市考生報(bào)考相對(duì)偏少。這部分考生應(yīng)首選這類院�；�?qū)�業(yè)，才最有可能升入本科二批院校就讀。